人教版 (新課標(biāo))選修3多用電表的原理教案

這是一份人教版 (新課標(biāo))選修3多用電表的原理教案，共3頁。
授課年級(jí)
高二
課題
多用電表的原理
課程類型
新授課
課程導(dǎo)學(xué)目標(biāo)
目標(biāo)解讀
1.了解歐姆表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和刻度特點(diǎn)。
2.通過對(duì)歐姆表的討論,進(jìn)一步提高應(yīng)用閉合電路的歐姆定律分析問題的能力,知道歐姆表測(cè)量電阻的原理。
3.理解多用電表的基本結(jié)構(gòu),知道多用電表的測(cè)量功能。
學(xué)法指導(dǎo)
課程導(dǎo)學(xué)建議
重點(diǎn)難點(diǎn)
歐姆表和多用電表的制作原理。理解歐姆表和多用電表的制作原理。
教學(xué)建議
(1)通過實(shí)例分析,引導(dǎo)學(xué)生明確歐姆表的工作原理、內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
(2)多用電表是電流表、電壓表、歐姆表共用—個(gè)表頭的較復(fù)雜的電表,通過引導(dǎo)學(xué)生把—個(gè)復(fù)雜電路分解成幾個(gè)基本部分來認(rèn)識(shí)多用電表。教學(xué)中要做好鋪墊,以幫助學(xué)生理解。
(3)讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作,學(xué)會(huì)正確測(cè)量電流、電壓、電阻的方法,理解歐姆表的刻度的特點(diǎn),掌握各種電表的讀數(shù)方法。
課前
準(zhǔn)備
為每個(gè)小組準(zhǔn)備一個(gè)多用電表
導(dǎo) 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)
程序設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)內(nèi)容
教師行為
學(xué)生行為
媒體運(yùn)用
新課導(dǎo)入
創(chuàng)設(shè)情境
家電維修的師傅經(jīng)常只利用一臺(tái)多用電表便能查出家電出現(xiàn)的多種故障,如電視機(jī)無圖像、無聲音,收音機(jī)收不到電臺(tái)信號(hào),洗衣機(jī)不轉(zhuǎn),等。多用電表可以進(jìn)行哪些測(cè)量呢?帶著這些問題我們一起學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。
第一層級(jí)
研讀教材
確保每一位學(xué)生處于預(yù)習(xí)狀態(tài)，要求在教材上劃出重難點(diǎn)。
通讀教材，作必要的標(biāo)注，梳理出本節(jié)內(nèi)容的大致知識(shí)體系。
PPT課件呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)
完成學(xué)案
巡視學(xué)生自主學(xué)習(xí)的進(jìn)展，學(xué)生填寫學(xué)案的情況。
盡可能多得獨(dú)立完成學(xué)案內(nèi)容，至少完成第一層級(jí)的內(nèi)容。
結(jié)對(duì)交流
指導(dǎo)、傾聽部分學(xué)生的交流，初步得出學(xué)生預(yù)習(xí)的效果情況。
就學(xué)案中教材詮釋交流的內(nèi)容與結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)的同學(xué)交流。
第二層級(jí)
(小組討論
小組展示
補(bǔ)充質(zhì)疑
教師點(diǎn)評(píng))
主題1：
探究電流表能否改裝為歐姆表
(1)電流表表頭指針指0,此處所標(biāo)電阻刻度值為∞。
(2)電流刻度按R=( QUOTE -150) Ω的規(guī)律轉(zhuǎn)換為電阻的標(biāo)度。
注意讓學(xué)生觀察、思考，刻度轉(zhuǎn)換注意小組討論的效果。要充分利用學(xué)生教學(xué)生的作用。
研究本節(jié)教材中的例題,結(jié)合相關(guān)內(nèi)容與圖示(保持題中可變電阻R1=142 Ω不變),討論下列問題。
(1)若將A、B斷路(即A、B間電阻無窮大),則電流表指針指向多少刻度的位置?此處所標(biāo)電阻刻度值為多大?
(2)如何將一個(gè)0~10 mA表盤的電流表轉(zhuǎn)換成直接測(cè)量電阻的儀表。
實(shí)驗(yàn)
板書
口頭表述
主題2：
歐姆表原理
學(xué)生對(duì)歐姆表測(cè)電阻的完整電路要做到心中有數(shù)。教師要多注意學(xué)生有沒有畫電路圖分析。
閱讀教材相關(guān)內(nèi)容并參考教材,回答下列問題。
(1)歐姆表內(nèi)部由哪些主要元件構(gòu)成?它與電流表、電壓表相比多出了哪個(gè)重要元件?
(2)簡(jiǎn)述歐姆表測(cè)量原理,歐姆表的刻度是均勻的嗎?為什么?
板書
口頭表述
主題3：
認(rèn)識(shí)多用電表
學(xué)生能知道選擇開關(guān)調(diào)到各位置有什么功能基本上就可以了，具體測(cè)量范圍的大小可以不作要求。教師可以將多用電表的后蓋打開給學(xué)生看看。
如圖多量程多用電表
(1)選擇開關(guān)調(diào)到3或4位置上,把待測(cè)電阻接在A、B表筆之間測(cè)其電阻,電流是從哪個(gè)表筆流入?
(2)為了保證表頭中指針的偏轉(zhuǎn)方向不變,用多用電表測(cè)量電壓、電流時(shí),應(yīng)該把哪支表筆接在待測(cè)電路中電勢(shì)較高的位置、把哪支表筆接在待測(cè)電路中電勢(shì)較低的位置?
實(shí)驗(yàn)
口頭表述
第三層級(jí)
基本檢測(cè)
根據(jù)具體情況與部分同學(xué)交流,掌握學(xué)生的能力情況.
全體學(xué)生獨(dú)立思考，獨(dú)立完成，小組同學(xué)都完成后可交流討論。
PPT課件
技能拓展
視學(xué)生基礎(chǔ)和課堂時(shí)間、教學(xué)進(jìn)度決定是否作要求
教師未提出要求的情況下學(xué)有余力的學(xué)生可自主完成
PPT課件
記錄要點(diǎn)
教師可在學(xué)生完成后作點(diǎn)評(píng)
學(xué)生在相應(yīng)的位置做筆記。
PPT課件
第四層級(jí)
知識(shí)總結(jié)
教師可根據(jù)實(shí)際情況決定有沒有必要總結(jié)或部分點(diǎn)評(píng)一下。
學(xué)生就本節(jié)所學(xué)做一個(gè)自我總結(jié)，之后可小組交流討論。
PPT課件呈現(xiàn)
感悟收獲
注意有代表性的收集一些學(xué)生的體會(huì)，以便有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)方法。
根據(jù)自己的感受如實(shí)填寫。
根據(jù)自己的思考找出解決方案。
課外拓展
多用電表的其他功能（測(cè)電流、電壓和電阻之外的功能）
PPT課件
板書設(shè)計(jì)
多用電表的原理
多用電表
歐姆表原理：閉合電路歐姆定律
構(gòu)造：表盤、選擇開關(guān)、指針定位螺絲、歐姆調(diào)零旋鈕
功能：測(cè)電壓、測(cè)電流、測(cè)電阻、測(cè)其他