魯教版 (五四制)八年級(jí)全冊(cè)第二單元 探秘水世界第二節(jié) 自然界中的水課文內(nèi)容ppt課件

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1.學(xué)會(huì)用分子運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)解釋水的天然循環(huán)現(xiàn)象；2.學(xué)會(huì)分離液體中的固體雜質(zhì)的方法——過濾法； 學(xué)會(huì)分離液態(tài)混合物的方法——蒸餾法。
當(dāng)你聽到夏夜里泉水叮咚，看到冬日里雪花飄落，你是否會(huì)想：這些水是從哪里來的？天然水是如何變成飲用水的？
一.水的天然循環(huán) 我分析：
問題:（1）在水循環(huán)的每個(gè)環(huán)節(jié)中,水分子是怎樣運(yùn)動(dòng) 的? 分子的能量如何變化?（2）什么原因?qū)е缕淠芰孔兓?（3）通過水的天然循環(huán),實(shí)現(xiàn)了什么?
水通過三態(tài)變化，實(shí)現(xiàn)自身的天然循環(huán)。太陽為水提供能量，使水分子的運(yùn)動(dòng)加快，達(dá)到一定程度后，便擺脫彼此的束縛，變?yōu)樗魵?，擴(kuò)散到空氣中，在高空遇冷凝結(jié)成云。云隨風(fēng)漂移，再遇冷又轉(zhuǎn)變成雨或雪，返回地面，匯入江河湖海，滲進(jìn)山川土地。 通過這一過程，既實(shí)現(xiàn)了水的自身凈化，又完成了水資源的重新分配。大自然就是以這樣的方式，不斷地為地球上的生物補(bǔ)充淡水資源。
2.地球上的水及淡水儲(chǔ)量和分布
我倡議：讓我們從身邊的小事做起, 共同行動(dòng)起來,保護(hù)我們的生命之源吧!
二、天然水的人工凈化
水的天然循環(huán)給我們帶來淡水。但是，地面上的淡水往往摻雜有許多物質(zhì)，為滿足實(shí)際生活和生產(chǎn)的需要，人們需要根據(jù)天然水水質(zhì)的不同而進(jìn)行相應(yīng)的凈化處理。
不可溶的雜質(zhì)(例如:泥沙)
可溶的雜質(zhì) (例如:鹽)
微生物 (例如:細(xì)菌)
自然沉降： 將天然水長時(shí)間靜置，水中顆粒較大的固體雜質(zhì)沉降下來。吸附沉降：向水中加入明礬，它溶于水后吸附水中較小固體顆粒而沉降下來。
給你一瓶渾濁的天然水，你怎樣把它凈化，使之可以飲用？
（1）分別把兩份約10 mL的天然水注入燒杯A和燒杯B中，把燒杯A放在實(shí)驗(yàn)桌上靜置；在燒杯B中加入明礬粉，用玻璃棒充分?jǐn)嚢韬笤凫o置。觀察兩個(gè)燒杯中所發(fā)生的變化。
（2）按照如圖所示做好一個(gè)過濾器，完成對(duì)燒杯A中上層液體的過濾。
過濾：利用網(wǎng)眼極小的濾紙，使水能通過而固體顆粒狀物體不能通過，從而凈化污水。
過濾操作過程中的注意事項(xiàng)：a.濾紙的折法b.過濾過程中的“一貼、二低、三靠”
（3）在步驟2中得到的略帶顏色的濾液中放入一個(gè)活性炭包，充分?jǐn)嚢韬箪o置。觀察燒杯中液體的變化。
用滴管取1滴上述燒杯中的清液，滴在潔凈的玻璃片上，置于酒精燈上慢慢加熱，至水分消失，觀察現(xiàn)象。
現(xiàn)象：有固體在玻璃片上結(jié)晶析出
天然水經(jīng)過了沉淀、過濾、吸附操作，是不是已經(jīng)變成純水了？
不是，因?yàn)榭扇苄晕镔|(zhì)不能通過上述操作分離出來。
(4)天然水除了含有不可溶的固體物質(zhì)和微生物以外，還含有肉眼無法看到的可溶性物質(zhì)。將第(3)步獲得的清水加熱煮沸,使水蒸氣冷凝在燒杯上部的表面皿上，將冷凝后的液體滴在玻璃片上，再用酒精燈加熱蒸干，觀察玻璃片上發(fā)生了什么現(xiàn)象。
現(xiàn)象：看不到任何物質(zhì)存在
（1）自然沉降：使不溶性雜質(zhì)沉降下來。（2）吸附沉降：加絮凝劑明礬，吸附小顆粒懸浮雜質(zhì)。（3）過濾：除去不溶性固體雜質(zhì)。（4）吸附：除去水中的顏色或異味。（5）蒸餾：除去可溶性雜質(zhì)。
2.以上處理天然水各步的作用是什么？
（1）由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)，稱為混合物，如：黃泥水等。在混合物中，各種物質(zhì)都保持各自原來的性質(zhì)。（2）由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，稱為純凈物，如純水等。 世界上完全純凈的物質(zhì)是沒有的。
4.分離和提純物質(zhì)的方法
（1）過濾法：把不溶性固體與液體分離。（2）蒸發(fā)法：把溶解在液體中的固體分離出來的方法。（3）蒸餾法：液體和液體分離的方法。
（4）結(jié)晶法：從液體混合物中分離出物質(zhì)的一種方法。（5）吸附法：利用吸附劑對(duì)液體或氣體中某一組分具有選擇性吸附的能力，使其富集在吸附劑表面，而從混合物中分離出來的方法。
蒸餾水中不含我們所需要的多種礦物元素，長期飲用會(huì)影響健康。也不宜直接飲用天然水，因?yàn)槠渲袝?huì)含有一些對(duì)身體有害的雜質(zhì)。
自來水廠通常對(duì)天然水進(jìn)行沉降、過濾、滅菌這樣幾步處理，使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn)，再輸送到千家萬戶。自來水在輸送過程中還可能被污染，所以要煮沸殺菌后再飲用。
硬水: 含有較多鈣、鎂礦物質(zhì)的天然水。
(2)加熱煮沸法：將軟、硬水分別放入燒杯中，加熱煮沸一段時(shí)間，冷卻后，觀察杯底的白色沉淀情況，白色沉淀多的為硬水。
軟水: 不含或含較少鈣、鎂礦物質(zhì)的水。例如：純凈水、蒸餾水。
(1)用肥皂水法：將肥皂水分別加到盛有軟、硬水的燒杯中，攪拌，出現(xiàn)泡沫多的為軟水，反之則為硬水。
【典例1】（2010·晉江中考）2010年3月22日是第16個(gè)世界水日，其主題為“涉水衛(wèi)生”。下列生活中的做法符合這一主題的是（ ）A.向河里傾倒污水 B.向河里投擲雜物C.定期清洗家用飲水機(jī) D.在河邊洗衣
知識(shí)點(diǎn)一：水的凈化及水資源保護(hù)
A.海水 B.食醋 C.氮?dú)? D.鮮橙汁
知識(shí)點(diǎn)二：純凈物和混合物的判斷
【典例2】下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是 （ ）
2.下列關(guān)于水的敘述正確的是（ ）A.水是取之不盡、用之不竭的自然資源 B.水是一種有限的寶貴資源，必須保護(hù)水資源C.人類需要的淡水可通過海水蒸餾來補(bǔ)充 D.雨水是天然蒸餾水，所以是純凈物
1.過濾時(shí)必須使用的一組儀器是（ ）A.蒸發(fā)皿、量筒、玻璃棒??B.燒杯、漏斗、玻璃棒C.漏斗、試管、玻璃棒?? D.試管、坩堝鉗、燒杯
3.(2010·廣東中考)下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ ） A．黃酒 B．礦泉水 C．24K黃金 D．鐵礦石