初中化學(xué)魯教版 (五四制)八年級(jí)全冊(cè)第二節(jié) 自然界中的水教課課件ppt

這是一份初中化學(xué)魯教版 (五四制)八年級(jí)全冊(cè)第二節(jié) 自然界中的水教課課件ppt，共31頁(yè)。PPT課件主要包含了人類離不開水，我們生活在“水球”上，生命離不開水，水的用途，地球水，人類擁有的水資源，珍惜水資源，淡水危機(jī)，節(jié)約用水具體方法，節(jié)約用水等內(nèi)容，歡迎下載使用。
地球表面約71%被水覆蓋，總儲(chǔ)量為 1.39×1018m3，水資源是豐富的。
海洋是地球上最大的儲(chǔ)水庫(kù)，占總儲(chǔ)水 量的96.5%，其中含量最多的是氧元素。
我國(guó)水資源總量世界第六位，但人均水量只居世界八十幾位 ，約為世界人均水量的四分之一。
在地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生命活動(dòng)都是起源于水的。人體內(nèi)的水分，大約占到體重的65%。其中，腦髓含水75%，血液含水83%，肌肉含水76%，連堅(jiān)硬的骨胳里也含水22%。沒有水，食物中的養(yǎng)料不能被吸收，廢物不能排出體外，藥物不能到達(dá)起作用的部位。
人體內(nèi)六成是水，人體一旦缺水，后果是很嚴(yán)重的。缺水1%～2%，感到渴；缺水5%，口干舌燥，皮膚起皺，意識(shí)不清，甚至幻視；缺水15%，往往甚于饑餓。沒有食物，人可以活較長(zhǎng)時(shí)間（有人估計(jì)為兩個(gè)月），如果連水也沒有，頂多能活一周左右。
人體內(nèi)含水三分之二，魚體內(nèi)含水70%～80%，水母體內(nèi)含水量約為95%，某些蔬菜內(nèi)含水量超過了96%。
1.工業(yè)上要用水洗滌、溶解、加熱或冷卻物質(zhì)。
2.農(nóng)業(yè)要用大量的水灌溉農(nóng)田，它的用量占人類消耗淡水總量的2/3多。
3.生活更離不開水，人們用水洗滌、烹飪、解渴和美化家園。
海洋水 湖泊水 河流水 地下水 大氣水 生物水
總量：豐富1.39 ×1018m3，約占地球表面的71%
全球海水、陸地水儲(chǔ)量比
海洋是最大的儲(chǔ)水庫(kù)，其儲(chǔ)水量約占全球總儲(chǔ)水量的96.5%。
浩瀚的海洋中不僅繁衍著無數(shù)的水生生物，還蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源，按目前測(cè)定，海水中含有的化學(xué)元素有80多種。
由圖說明： 1.我國(guó)大部分地區(qū)處于缺水狀況。 2.人均水量在3000m3以上的地區(qū)有江西、福建、青海、西藏等。 3.極度缺水的地區(qū)有北京、上海、天津、河北、山東、江蘇等。 4.水資源分布不均勻。
一方面：節(jié)約用水另一方面：防止水體污染
生活上，改變習(xí)慣，一水多用。農(nóng)業(yè)上，變漫灌為噴灌、滴灌。工業(yè)上，水的多次循環(huán)使用。
農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌，分別可節(jié)水40%和70%以上。
如果全國(guó)工業(yè)用水平均重復(fù)利用率從20%提高到40%，每天可節(jié)水1.39×107?t。
綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵(lì)人們從我做起，人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水；手又象一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。
節(jié)水標(biāo)志寓意：像對(duì)待掌上明珠一樣，珍惜每一滴水！
水體污染：大量污染物質(zhì)排入水體，超過水體的自凈能力使水質(zhì)惡化，水體及其周圍的生態(tài)平衡遭到破壞，對(duì)人類健康、生活、和生產(chǎn)活動(dòng)等造成損失和威脅的情況。
工業(yè)污染:工業(yè)三廢(廢水、廢渣、廢氣)的任意排放
農(nóng)業(yè)污染:農(nóng)藥、化肥的不合理使用
生活污染:生活污水的任意排放
水體污染導(dǎo)致魚等生物死亡
工業(yè)上:工業(yè)廢水處理后排放農(nóng)業(yè)上:合理使用化肥、農(nóng)藥,提倡使用農(nóng)家肥生活上:生活污水處理后排放,禁止使用含磷洗滌劑 加強(qiáng)水質(zhì)的質(zhì)量監(jiān)測(cè)
影響工農(nóng)業(yè)、漁業(yè)生產(chǎn)破壞水生生態(tài)系統(tǒng)危害人體健康
生活污水集中處理后排放
這是干旱地區(qū)從池塘里獲得的水：
靜置沉淀把河水引入沉淀池，靜置一段時(shí)間后，底部有沉淀，上面的水變得相對(duì)澄清。但有一些懸浮物存在。
不能去除懸浮在水中及浮于水面的固體物質(zhì)。
讓部分不溶的雜質(zhì)沉到水底。
吸附沉淀向水中加入某些凈水劑如明礬，利用明礬溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)進(jìn)行吸附，使雜質(zhì)沉降來達(dá)到凈水的目的。
常用吸附劑：活性炭、明礬等。吸附劑的作用是:除去可溶性雜質(zhì),顏色及異味。木炭、活性炭具有吸附性?；钚蕴繉硬粌H可以過濾掉不溶性雜質(zhì)，還可以利用它的強(qiáng)吸附性，吸附氣體（色素）和可溶性雜質(zhì)，除去臭味。
便于活性炭充分地吸收氣味和色素。
現(xiàn)在得到的水可以還需要煮沸才能放心飲用了。
取水（取3杯天然水：湖水、河水、井水）加明礬吸附（攪拌溶解后，靜置，觀察現(xiàn)象）過濾（過濾器的制作，過濾的操作方法）
漏斗、濾紙、玻璃棒、燒杯、鐵架臺(tái)
濾紙要緊貼漏斗的內(nèi)壁。
濾液的液面要低于濾紙的邊緣。
漏斗的下端要緊靠燒杯內(nèi)壁。
步驟：1.一貼；2.二低； 3.三靠。玻璃棒的作用：引流
燒杯口要緊靠引流的玻璃棒；
玻璃棒的下端要靠在三層濾紙的一邊；
過濾的目的：分離固體和液體的混合物
注意：濾紙一定要和漏斗貼緊，不能留氣泡濾紙的邊緣低于漏斗的邊緣過濾后的水 純水過濾操作主要去除水中的什么雜質(zhì)？去除不溶性雜質(zhì)的方法：沉淀、過濾。
過濾后，濾液仍然渾濁可能的原因有那些？ 濾紙破損； 濾液邊緣高于濾紙邊緣； 儀器不干凈等。 此時(shí)，濾液渾濁應(yīng)再過濾一次，直到澄清為止。
關(guān)鍵是減少水中可溶性鈣、鎂化合物的含量
給液體加熱，使它變?yōu)檎魵?，再使蒸氣冷卻，凝聚成液體，這種方法叫做蒸餾。
通過蒸餾，可以把 不同的物質(zhì)從混合物中分離出來（如工業(yè)制氧氣），也可以把 液體與溶解在液體中的 雜質(zhì)分離開來（如蒸餾水就是用蒸餾的方法得到的）。
作用：可使硬水中的鈣、鎂留在容器內(nèi)，降低水的硬度，去除不可溶物質(zhì)和微生物。
蒸餾瓶中要加幾粒沸石或碎瓷片作用：
防止加熱時(shí)，出現(xiàn)液體暴沸。
除去可溶性雜質(zhì)，吸附顏色和異味