初中化學(xué)魯教版 (五四制)八年級全冊第二節(jié) 自然界中的水教課內(nèi)容課件ppt

這是一份初中化學(xué)魯教版 (五四制)八年級全冊第二節(jié) 自然界中的水教課內(nèi)容課件ppt，共33頁。PPT課件主要包含了課堂導(dǎo)入，長白山泉水的變化，水的天然循環(huán)，天然水的人工凈化，過濾之前可以做什么，凈化天然水的步驟，過濾器的制作，注意事項，過濾裝置，玻璃棒作用引流等內(nèi)容，歡迎下載使用。
水是地球上分布最廣、與我們的日常生活聯(lián)系最緊密的物質(zhì)之一。當(dāng)你聽到夏夜里泉水叮咚，看到冬日里雪花飄落，你是否會想：這些水是從哪里來的？ 天然水是如何變成飲用水的？
下雨了，掬一把雨水，下雪了，握一個雪球，想一想，這些水分子是哪里來的？當(dāng)然，現(xiàn)在它們來自于你頭頂上的那片烏云，可是去年，也許它們還凝固在黃河源頭的冰川 里，抑或流淌在滾滾不息的長江里呢！ 降雨、降雪，只是水天然循環(huán)中的一個環(huán)節(jié)，大自然中的水究竟是怎樣循環(huán)的？
思考：在水循環(huán)的每個環(huán)節(jié)上，水分子是怎 樣運動的？水分子的能量如何變化，是什么原因?qū)е缕淠芰孔兓?br/>水的天然循環(huán)是通過其三態(tài)變化實現(xiàn)的。
太陽為水分子提供能量，使其運動加快
達到一定程度后， 一些水分子便克服了分子之間的相互作用，變成水蒸 氣，擴散到空氣里，在高空中遇冷凝結(jié)成云。
云隨風(fēng)飄移，再遇冷又轉(zhuǎn)變成雨或雪，降落到地面，匯入江河湖海，滲進山川土地。
大自然就是通過水分子的運動，既實現(xiàn)了水的自身凈化，又完成了水資源的重新分配，周而復(fù)始、源源不斷地為地球上的生物補充淡水資源。
地球上水的儲量很大，分布范圍也很廣，但是大 約97.5%的水集中在海洋和咸水湖里。跟人類關(guān)系最為密切的淡水約占地球總水量的2.5%，可供人類直接利用的江河水、湖泊淡水以及淺層地下水，僅約占地球淡水總量的13%，占地球總水量的0.3%。
水的天然循環(huán)給我們帶來了淡水。但是，天然淡水中往往含有泥沙、可溶性的礦物質(zhì)和細(xì)菌等，為滿足生活和生產(chǎn)的需要，人們需要根據(jù)天然水水質(zhì)的不同而進行相應(yīng)的凈化處理。
自然界的水，通過哪些處理方式可以得到純凈水？
給你一杯渾濁的天然水，你是否會想：這杯水中有哪些雜質(zhì)？應(yīng)該采用什么方法，分別除去其中的各種雜質(zhì)而最終得到純凈的水？
天然淡水中往往含有泥沙、可溶性的礦物質(zhì)和細(xì)菌等
在燒杯加入約100 mL天然水樣品，加入明礬粉，用玻璃棒充分?jǐn)嚢韬笤凫o置。
明礬是一種凈水劑，溶于水后可促進水中懸浮雜質(zhì)的沉降，從而起到一定的凈水作用。
沉降：天然水中較大的泥沙顆粒，靜置后會在重力作用下沉降下來，加入明礬可以加速泥沙的沉降
1.濾紙應(yīng)低于漏斗邊緣2.應(yīng)使濾紙緊貼在漏斗的內(nèi)壁上
過濾是分離顆粒大小不同的混合物的方法。過濾器就像一個小篩子，水分子等體積較小的粒子能通過濾紙中的細(xì)小空隙，而泥沙等較大的顆粒則留在濾紙上。
②濾紙上邊緣應(yīng)低于漏斗邊緣 漏斗內(nèi)水的高度應(yīng)低于濾紙邊緣
③燒杯尖嘴應(yīng)緊靠玻璃棒 玻璃棒下端應(yīng)緊靠三層濾紙 漏斗下端尖口處應(yīng)緊靠燒杯內(nèi)壁
過濾之后得到的濾液：沒有泥沙等固體雜質(zhì)，水質(zhì)有異味及顏色
在略帶顏色的濾液中放入一個活性炭包，充分?jǐn)嚢韬箪o置。觀察燒杯中液體的變化。
液體變化：濾液變得澄澈，無異味及顏色，無不溶性雜質(zhì)
吸附：活性炭疏松多孔，表面積很大，具有較強的吸附作用，水或空氣中的一些有顏色或氣味的雜質(zhì)很容易附著在其表面而被除去。
用滴管取1滴上述燒杯中的清液，滴在潔凈的玻璃 片上，置于酒精燈上慢慢加熱，至水分消失。觀察玻璃片上是否仍有殘留的物質(zhì)？
玻璃片上有殘留的白色結(jié)晶物質(zhì)
說明水中還有可溶性的礦物質(zhì)
蒸發(fā)：加熱時，水由液態(tài)成氣態(tài)，擴散到空氣中，此時我們說水分蒸發(fā)了。
結(jié)晶：溶解于水中的礦物質(zhì)在水分蒸發(fā)后以固體的形式留在玻璃片上，我們說礦物質(zhì)結(jié)晶析出了。
將濾液加熱煮沸，使水蒸氣冷凝在燒杯上部的表面皿上。取所得冷凝水，滴在玻璃片上，在酒精燈上慢慢加熱至水分消失。觀察玻璃片上發(fā)生的現(xiàn)象。
蒸餾：給水加熱使之變?yōu)樗魵?，再將水蒸氣冷凝得到液態(tài)水的過程叫做水的蒸餾。蒸餾得到的水稱為蒸餾水。
在化天然水的實驗過程中的操作步驟，每個步驟的作用是什么？
沉降、過濾除去不可溶性雜質(zhì)
吸附除去水中的顏色與異味
蒸餾除去可溶性礦物質(zhì)與細(xì)菌
自來水廠通常對天然水進行沉降、過濾、滅菌等凈化操作，使之達到飲用水標(biāo)準(zhǔn)，再輸送到千家萬戶。自來水在輸送過程中還可能受到二次污染，所以 要煮沸殺菌后再飲用。
天然水分為硬水和軟水。含有較多可溶性鈣、鎂 礦物質(zhì)的天然水稱為硬水，不含或含較少鈣、鎂礦物質(zhì)的水稱為軟水。
檢驗方法：加入肥皂水 泡沫少、浮渣多的為硬水 泡沫多、浮渣少的為軟水
可以通過一 定的化學(xué)方法將硬水轉(zhuǎn)化成軟水。
生活中：煮沸工業(yè)或?qū)嶒炇遥撼恋矸?、蒸餾等
很多物質(zhì)像天然水一樣，是由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的，屬于混合物。還有一些物質(zhì)和蒸餾水一樣，是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物。世界上完全純凈的物質(zhì)是沒有的，那些僅含少量雜質(zhì)的物質(zhì)，由于純度極高，所含雜質(zhì)對其性質(zhì)幾乎不產(chǎn)生影響，通常被視為純凈物。
大自然就是通過水分子的運動，既實現(xiàn)了水的自身凈化，又完成了水資源的重新分配
下列凈化水的方法中，凈化程度最高的是（ ）
下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ ）
B.大理石D.二氧化碳
河水凈化的主要步驟如圖所示，有關(guān)說法錯誤的是（ ）
A.步驟Ⅰ可除去難溶性雜質(zhì)B.X試劑可能是活性炭C. 凈化后的水是純凈物
家庭生活中將水軟化的方法是（ ）