初中物理人教版八年級(jí)上冊(cè)第3節(jié) 運(yùn)動(dòng)的快慢課前預(yù)習(xí)課件ppt

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在賽車(chē)比賽中我們?nèi)绾伪容^車(chē)輛運(yùn)動(dòng)的快慢呢？
01 比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法
04 關(guān)于速度的計(jì)算題
二、問(wèn)題引領(lǐng)，分步探究
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問(wèn)題探究一：比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法
在同種田徑比賽中，你是如何判斷誰(shuí)跑得快的？
相同時(shí)間比路程，路程長(zhǎng)的跑得快，路程短的跑得慢。
跑完全程后，裁判員是怎樣計(jì)算成績(jī)的？
相同路程比時(shí)間，時(shí)間短的跑得快，時(shí)間長(zhǎng)的跑得慢。
如果想比較不同田徑比賽中，運(yùn)動(dòng)員的跑的快慢，我們?cè)撛趺崔k呢？如：甲同學(xué)20s完成110m跨欄；乙同學(xué)15s完成了100m比賽，哪位同學(xué)跑的更快呢？
我們可以用路程除以時(shí)間，分別計(jì)算甲、乙在1s內(nèi)通過(guò)的路程，即相同時(shí)間比路程，甲：110/20=5.5，乙：100/15=6.66；所以乙更快一些。
在物理學(xué)中，把路程與時(shí)間之比叫做速度。通常用字母v表示速度，s表示路程，t表示時(shí)間，那么有： v=s/t速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，數(shù)值越大，表明物體運(yùn)動(dòng)得越快。
速度的基本單位單位：m/s或者m·s-1，讀作：米每秒；這種單位叫做組合單位，交通運(yùn)輸中也常用km/h或者km·h-1，讀作：千米每小時(shí)。
m/s與km/h之間的換算關(guān)系：
1m/s=（1/1000）km/（1/3600）s=3.6km/h1km/h=1000m/3600s=1/3.6m/s
問(wèn)題探究三：勻速直線運(yùn)動(dòng)
白色小汽車(chē)的運(yùn)動(dòng)路線是直線，所以是直線運(yùn)動(dòng)；
黑色小汽車(chē)的運(yùn)動(dòng)路線是曲線，所以是曲線運(yùn)動(dòng)。
該小汽車(chē)作直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，在相同的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程相等，它的速度不變，我們把這種運(yùn)動(dòng)稱(chēng)為勻速直線運(yùn)動(dòng)，也是最簡(jiǎn)單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)。
該小汽車(chē)作直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，在相同的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程不相等，它的速度在變，我們把這種運(yùn)動(dòng)稱(chēng)為變速直線運(yùn)動(dòng)。
問(wèn)題探究四：關(guān)于速度的計(jì)算題
例題：我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員劉翔在2004雅典奧運(yùn)會(huì)上勇奪110m跨欄金牌，并打破奧運(yùn)記錄，成績(jī)12.91s，他的平均速度是多少？
我們?cè)诿襟w上常?？梢钥吹健皟傻剀?chē)程1小時(shí)”之類(lèi)的說(shuō)法，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)此說(shuō)法有何不妥？
這只是對(duì)路程的一個(gè)簡(jiǎn)單估測(cè)，不能準(zhǔn)確的表示兩地的距離，因?yàn)檐?chē)往往不是勻速直線運(yùn)動(dòng)。
三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)，鞏固提升
1.速度是用來(lái)表示 的物理量，某物體的運(yùn)動(dòng)速度為54km/h，合 m/s。2.起重機(jī)將貨物在5s內(nèi)勻速舉起15m，貨物的速度為 m/s= km/h。3.小明在跑百米賽跑時(shí)前50m用時(shí)6s，后50m用時(shí)7s，小明百米賽跑的平均速度為 m/s。4.一列長(zhǎng)200米的列車(chē)，以20m/s的速度穿越1800米長(zhǎng)的山洞，則火車(chē)完全穿越山洞所用的時(shí)間是 s.
5.一個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體在2min內(nèi)通過(guò)了360m的路程，它運(yùn)動(dòng)的速度是多少？它以這樣的速度行駛10min通過(guò)的路程是多少？
解：t1=2min=120s；t2=10min=600s；v=s1/t1 s2=vt2 =360m/120s =3m/s×600s =3m/s =1800m
四、課堂小結(jié)，回扣目標(biāo)
1.3 運(yùn)動(dòng)的快慢 1.比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法； 2.速度的定義； 3.勻速直線運(yùn)動(dòng)； 4.關(guān)于速度的計(jì)算題
五、布置作業(yè)，評(píng)價(jià)反思
完成課后“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”。教學(xué)反思：