小學(xué)英語湘魯版五年級上冊Section A優(yōu)質(zhì)教案設(shè)計(jì)

這是一份小學(xué)英語湘魯版五年級上冊Section A優(yōu)質(zhì)教案設(shè)計(jì)，共3頁。

教學(xué)目標(biāo)
1. 能用所學(xué)詞語和句子談?wù)摳改傅穆殬I(yè)和工作情況。
2. 能聽懂并會用What des yur father d? He is a wrker. He wrks in a cmpany. 等句型進(jìn)行問答。
3. 讓學(xué)生富有愛心，學(xué)會體諒和關(guān)心父母，擁有一顆感恩的心。
教學(xué)內(nèi)容
詞匯: much father wrk cmpany mther parents hspital
句型: What des yur father d?
He is a wrker. He wrks in a cmpany.
教學(xué)重難點(diǎn)
創(chuàng)設(shè)情境，展開對話。學(xué)生有時(shí)會遇到要按照學(xué)校有關(guān)要求填寫家庭基本情況表，包括父母的年齡、職業(yè)、單位（公司）名稱等。創(chuàng)設(shè)一個(gè)入學(xué)填寫表格的情景，讓學(xué)生填寫表格，然后拿著所填寫的“表格”，兩人一組展開對話練習(xí)。
課前準(zhǔn)備
教師課前需要準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)掛圖、單詞卡片和反映公司面貌的圖片。
教學(xué)過程
1. Warm-up.
開始講課時(shí)，教師可以出示一些反映公司（單位）面貌的圖片，讓學(xué)生談?wù)撘幌伦约旱母改负陀H友都分別在什么公司（單位）工作。通過使用圖片和讓學(xué)生談?wù)?，引出本?jié)課要學(xué)的公司（單位）名稱，并將公司（單位）名稱的單詞通過卡片、圖片或?qū)懺诤诎迳系刃问匠尸F(xiàn)出來。
2. 任務(wù)1的教學(xué)：
（1）在進(jìn)行上述活動(dòng)的基礎(chǔ)上，教師可將各類職業(yè)的英文名稱寫到黑板上或用
卡片展示出來，先讓學(xué)生了解和熟悉這些英語單詞。
（2）讓學(xué)生看Lk, listen and act的教學(xué)內(nèi)容，看對話中出現(xiàn)了哪些人物，提到了哪些工作單位（公司）名稱。
（3）播放Lk, listen and act的錄音，先讓學(xué)生聽兩遍。在聽懂大意的基礎(chǔ)上，給學(xué)生布置“任務(wù)”，比如：Where des Wang Li's father wrk? Des Amy's father wrk in a schl? Hw abut Amy's mther? 等，讓學(xué)生帶著問題、帶著目的去聽錄音。
（4）通過多種形式讓學(xué)生朗讀Lk, listen and act的內(nèi)容，比如：跟錄音讀，跟教師讀，角色扮演朗讀（根據(jù)對話角色，讓不同的學(xué)生扮演）。
（5）在學(xué)生聽懂和熟讀的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行角色扮演，模仿Lk, listen and act的內(nèi)容進(jìn)行對話表演。（在學(xué)生進(jìn)行對話表演時(shí)，教師可將Lk, listen and act的內(nèi)容以圖片或多媒體等方式，向?qū)W生適當(dāng)提供情景，以便學(xué)生模仿對話時(shí)參考。）
語言點(diǎn)解釋
① very much修飾動(dòng)詞時(shí)，習(xí)慣上放在句末。例如：
Yes, I like it very much.
Thank yu very much.
② lk意思是“看”，是不及物動(dòng)詞。后面有賓語時(shí)，應(yīng)在lk后先加at，再接賓語。lk at意思是“（朝……）看”，著重動(dòng)作；see意思是“看見”，著重結(jié)果。試比較：
Lk at this bag.
D yu see the name?
He lks at the blackbard, but can see nthing.
3. 任務(wù)2的教學(xué)：
（1）教師出示Listen and say的教學(xué)掛圖，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀father, mther, parents, wrk, hspital, cmpany 這幾個(gè)單詞，或讓學(xué)生齊聲朗讀這幾個(gè)單詞。
（2）播放Listen and say的錄音，先讓學(xué)生仔細(xì)聽，注意錄音中提到的職業(yè)和公司（單位）名稱。
（3）根據(jù)Listen and say的內(nèi)容，讓學(xué)生兩人一組，仿照對話范例，就圖片涉及的單詞進(jìn)行對話練習(xí)。例如：
Pupil A: What des yur father d?
Pupil B: He is a dctr. He wrks in a hspital.[來源:Z。xx。k.Cm]
Pupil A: What des yur mther d?
Pupil B: She is a wrker. She wrks in a bag cmpany.
（4）學(xué)生有時(shí)會遇到要按照學(xué)校有關(guān)要求填寫家庭基本情況表，包括父母的年齡、職業(yè)、單位（公司）名稱等。創(chuàng)設(shè)一個(gè)入學(xué)填寫表格的情景，讓學(xué)生填寫表格，然后拿著所填寫的“表格”，兩人一組展開對話練習(xí)。
教學(xué)評析
本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為情景對話，教學(xué)內(nèi)容圍繞談?wù)摳改嘎殬I(yè)和工作的公司（單位）展開，側(cè)重語言的交際功能，旨在培養(yǎng)學(xué)生的聽說的能力。本節(jié)教學(xué)內(nèi)容所創(chuàng)設(shè)的情景和對話有利于學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)語言知識。