英語五年級(jí)上冊(cè)Section A優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

這是一份英語五年級(jí)上冊(cè)Section A優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，共3頁。
教學(xué)目標(biāo)
1. 能用所學(xué)詞語或句型談?wù)撌フQ節(jié)。
2. 能聽懂并會(huì)用Christmas is a big hliday. 和Santa Claus puts gifts under the Christmas tree. 等句型對(duì)圣誕節(jié)進(jìn)行介紹，掌握有關(guān)的生詞和句型。
3. 引發(fā)學(xué)生對(duì)圣誕節(jié)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生樂于接觸外國文化。
教學(xué)重難點(diǎn)
詞匯: Christmas lvely hliday dinner family party visit Santa Claus under every funny smething
句型: Christmas is a big hliday.
Santa Claus puts gifts under the Christmas tree.
教學(xué)活動(dòng)
讓學(xué)生每人將能夠代表圣誕節(jié)的東西畫在紙上（可以是一件禮物、一棵圣誕樹、一張賀卡等），然后給大家介紹圣誕節(jié)的風(fēng)俗或活動(dòng)。[來源:ZXX]
課前準(zhǔn)備
教師課前需要準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)掛圖和單詞卡片。
教學(xué)過程
1. Warm-up.
開始講課前，教師在黑板上畫一棵圣誕樹的簡筆畫，然后問：“同學(xué)們，誰知道這是什么呢？我們?cè)谑裁磿r(shí)候能見到它呢？”待學(xué)生回答后，教師可以繼續(xù)說：“同學(xué)們，關(guān)于圣誕節(jié)都有什么習(xí)俗呢？你們自己慶祝過圣誕節(jié)嗎？”通過這樣的問答和談?wù)?，引出本?jié)課的教學(xué)內(nèi)容。
2. 任務(wù)1的教學(xué)：
（1）在進(jìn)行上述活動(dòng)的基礎(chǔ)上，教師可將與圣誕節(jié)有關(guān)的英文名稱寫到黑板上或用卡片展示，先讓學(xué)生了解和熟悉這些英語單詞。
（2）讓學(xué)生看Lk, listen and act的教學(xué)內(nèi)容，看對(duì)話中出現(xiàn)了哪些人物，提到了哪些圣誕節(jié)活動(dòng)。
（3）播放Lk, listen and act的錄音，先讓學(xué)生聽兩遍。在聽懂大意的基礎(chǔ)上， 給學(xué)生布置“任務(wù)”，比如：Is Amy writing a Christmas card fr her mum? What d peple usually d during Christmas? Wh is Santa Claus? 等，讓學(xué)生帶著問題、帶著目的去聽錄音。
（4）通過多種形式讓學(xué)生朗讀Lk, listen and act的內(nèi)容，比如：跟錄音讀，跟教師讀，角色扮演朗讀（根據(jù)對(duì)話角色，讓不同的學(xué)生扮演）。
（5）在學(xué)生聽懂和熟讀的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行角色扮演，模仿Lk, listen and act的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話表演。（在學(xué)生進(jìn)行對(duì)話表演時(shí)，教師可將Lk, listen and act內(nèi)容以圖片或多媒體等方式，向?qū)W生適當(dāng)提供情景，以便學(xué)生模仿對(duì)話時(shí)參考。）
語言點(diǎn)解釋
① lvely意思是“可愛的” “美麗的”，是個(gè)形容詞，不是副詞。（在英語中，許多形容詞后加-ly可以變成副詞。但名詞后加-ly則變成形容詞。）
② 統(tǒng)指吃飯時(shí)，習(xí)慣說have dinner, have lunch, have breakfast等，名詞前沒有任何冠詞。但特指某頓飯時(shí)，可以說have a big dinner, have a gd breakfast等。
③ 我們習(xí)慣說in the mrning，但卻說n Christmas mrning，注意介詞的不同和定冠詞the的有無。
④ 在Christmas前，介詞應(yīng)用at。例如：At Christmas, Santa gives gifts t every by and girl.
3. 任務(wù)2的教學(xué)：
（1）教師出示Listen and say的教學(xué)掛圖，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀hliday, dinner, party, visit, family, Christmas這幾個(gè)單詞，或讓學(xué)生齊聲朗讀這幾個(gè)單詞。
（2）播放Listen and say的錄音，先讓學(xué)生仔細(xì)聽，注意錄音中所用的句型。
（3）根據(jù)Listen and say的內(nèi)容，讓學(xué)生兩人一組，仿照對(duì)話范例，就圖片的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。例如：
Pupil A: Can yu tell me smething abut Christmas?
Pupil B: At Christmas, Santa gives gifts t every by and girl .
（4）讓學(xué)生每人將能夠代表圣誕節(jié)的東西畫在紙上（可以是一件禮物、一棵圣誕樹、一張賀卡等），然后給大家介紹圣誕節(jié)的風(fēng)俗或活動(dòng)。
教學(xué)評(píng)析
將語言學(xué)習(xí)置于一定的情景對(duì)話中，有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際語言運(yùn)用能力。本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為情景對(duì)話，側(cè)重語言的交際功能，目的是通過談?wù)撌フQ節(jié)這個(gè)話題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)有關(guān)的詞語和句型。教學(xué)中，圍繞主題展開教學(xué)活動(dòng)，有利于學(xué)生聽說能力的培養(yǎng)和提高。