
這是一份2021學年第一節(jié) 空氣的成分學案,共4頁。學案主要包含了認識空氣的組成,空氣是一種重要資源,關注空氣質量等內容,歡迎下載使用。
4.1 空氣的成分 一、認識空氣的組成1.空氣的成分及空氣中各成分的體積分數2.測定空氣中氧氣的含量能否用木炭代替銅粉測定空氣中氧氣的含量?二、空氣是一種重要資源氣體用途氧氣供給______;支持______;還能用于________和________等氮氣用于制______和______;作食品______;液態(tài)氮用作______稀有氣體作生產和科學實驗的______;制多用途______三、關注空氣質量1.空氣中的污染源主要是________和______。2.目前計入空氣污染指數的項目暫定為:__________、________、________、______、__________和__________等。 答案:一、1.氮氣 (21%) (0.934%) (0.033%) (0.002%)2.紅 黑 1/5 氧氣 減少 1/5智慧園提示:不可以。因木炭與氧氣反應能生成二氧化碳氣體,容器內氣體的體積無明顯變化。二、呼吸 燃燒 鋼鐵冶煉 金屬焊接 硝酸 氮肥 保護氣 制冷劑 保護氣 電光源三、1.有害氣體 粉塵2.二氧化硫 一氧化碳 二氧化氮 臭氧 可吸入顆粒物 總懸浮顆粒物 空氣中氧氣含量的實驗探究1.實驗裝置(如圖所示)2.實驗原理:銅+氧氣加熱,氧化銅通過加熱銅絲耗盡裝置內空氣中的氧氣,由于反應生成的氧化銅是固體,在大氣壓的作用下,注射器內氣體的體積減小,減小的體積即為空氣中氧氣的體積。3.銅絲的替代品應滿足的條件:能與空氣中的氧氣反應,而不與空氣中的其他氣體反應,且生成物為固體(如紅磷或白磷等),但不能用木炭或蠟燭等,因為它們與氧氣反應能生成氣體。4.實驗中,造成誤差的因素主要有:裝置漏氣;銅絲的量不足;加熱時間過短;實驗完畢后未等裝置冷卻就讀數等。【例題】 小明用如圖裝置來測定空氣中氧氣的含量,對該實驗認識正確的是( )。A.使用銅絲的量多或量少,都不會影響實驗結果B.加熱足量的銅絲可使注射器內減少的體積占原氣體體積的4/5C.銅絲加熱后消耗空氣中的氧氣,使注射器內壓強下降,體積減小D.實驗一停止加熱,就要立即觀察,并記錄剩余氣體的體積思路點撥:本題考查的是對空氣中氧氣含量的測定實驗的認識,解題的關鍵是要明確實驗原理及實驗成功的關鍵要素:解析:銅絲量不足,會導致實驗結果偏小;氧氣約占空氣總體積的五分之一,所以該實驗中若銅絲足量,則最終注射器內減少的氣體體積約占原體積的五分之一;未冷卻到室溫就觀察,會使注射器內氣體體積膨脹,導致實驗結果偏小。答案:C 1.(2011·北京中考)空氣成分中,體積分數約占78%的是( )。A.氮氣 B.氧氣C.二氧化碳 D.稀有氣體2.在擦玻璃時,人們時常向玻璃上哈氣,再擦會更干凈,這說明人體呼出的氣體中含有較多的( )。A.二氧化碳 B.氮氣C.水蒸氣 D.氧氣3.焊接金屬時,能用作保護氣的一組氣體是( )。A.氫氣、氮氣 B.氮氣、氧氣C.二氧化碳、氧氣 D.氮氣、氬氣4.空氣中含量較多且性質比較活潑的氣體是( )。A.氧氣 B.氮氣C.二氧化碳 D.水蒸氣5.(2011·濱州中考)下列說法正確的是( )。A.空氣中氧氣的質量分數為21%B.空氣中各成分所占的比例是永恒不變的C.空氣是由多種物質組成的混合物D.空氣中的氮氣易溶于水6.2011年入冬以來,包括北京市在內的我國北方多個城市出現嚴重的灰霾天氣。環(huán)境監(jiān)測中心報告,某城市11月16日空氣污染指數為105,首要污染物為被稱為灰霾“元兇”的細顆粒物。依據下表判斷,當天該城市的空氣質量狀況屬于( )。空氣污染指數范圍及相應的空氣質量級別表空氣污染指數(APD)0~5050~100100~200200~300>300空氣質量狀況Ⅰ(優(yōu))Ⅱ(良)Ⅲ(輕度污染)Ⅳ(中度污染)Ⅴ(重度污染)A.優(yōu) B.良C.輕度污染 D.中度污染7.有關如圖所示實驗的結論或說法錯誤的是( )。A.表明了空氣中一定有氧氣B.證明了空氣是混合物C.體積減少是利用了銅能和氧氣反應D.體積減少表明氣體熱脹冷縮8.下列事實說明空氣中含有哪些成分?(1)餅干長時間放置在空氣中會變軟________;(2)空氣是制造氮肥的原料________________;(3)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間________;(4)石灰水長期暴露在空氣中會變渾濁________。9.請你將物質與相關的用途用線連接起來。氧氣 a.作保護氣氮氣 b.支持植物的光合作用二氧化碳 c.動植物的呼吸、燃燒稀有氣體 d.制造霓虹燈 答案:1.A 2.C 3.D 4.A5.C 空氣中氧氣的體積分數約為21%,不是質量分數,且各成分的比例并不是永恒不變的,如二氧化碳就在逐年增加,A、B錯;空氣中氮氣的體積分數約為78%,并不隨雨水的流過而發(fā)生很大變化,說明氮氣不易或難溶于水,故D錯。6.C 解答此類題目時要注意,空氣質量級別越高,空氣污染指數越大,表明空氣污染越嚴重。由題目信息可知,該市當天的空氣污染指數為105,對應表中數據,該污染指數在100~200范圍內,空氣質量狀況為輕度污染。7.D 測定空氣中氧氣含量的實驗原理是銅+氧氣氧化銅,紅色的銅絲變黑,表明了空氣中一定有氧氣,但實驗后仍有剩余氣體,表明空氣中不只含有氧氣,還有其他氣體,是混合物,體積減少的原因是氧氣被消耗。8.答案:(1)水蒸氣 (2)氮氣 (3)氧氣 (4)二氧化碳9.答案:氧氣—c 氮氣—a 二氧化碳—b 稀有氣體—d解析:動植物的呼吸作用及燃料的燃燒都離不開氧氣;氮氣的化學性質不活潑,常用作保護氣;植物在光合作用中,吸收二氧化碳,放出氧氣;稀有氣體常用來制造電光源等。
這是一份初中化學魯教版 (五四制)八年級全冊第一節(jié) 空氣的成分優(yōu)秀學案,共4頁。學案主要包含了學習目標 ,問題導學,達標反饋等內容,歡迎下載使用。
這是一份2020-2021學年第一節(jié) 空氣的成分精品學案及答案,共3頁。學案主要包含了學生活動,多媒體展示,教師引導,學生思考,學生回答,得出結論,實驗探究4-1,討論交流等內容,歡迎下載使用。
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