粵滬版八年級上冊3 長度和時間測量的應(yīng)用課文配套課件ppt

這是一份粵滬版八年級上冊3 長度和時間測量的應(yīng)用課文配套課件ppt，共37頁。PPT課件主要包含了長度測量的特殊方法，圖1-3-1，圖1-3-2，～100，長度與時間的估測，圖1-3-3，圖1-3-4，～50mL，圖1-3-6，圖1-3-7等內(nèi)容，歡迎下載使用。
方法技巧：累積法適用于測無法直接測量的微小量，如測紙張的厚度、硬幣的厚度、銅絲的直徑等；替代法（輔助法）適用于測不容易直接測量尺寸的量，如測硬幣的直徑、圓錐的高等；化曲為直法適用于測彎曲的長度，如測地圖上鐵路的長度等；滾輪法適用于測較長的距離；截取法適用于測彎曲的距離.
例1 如圖1-3-1所示，將50 cm長的金屬絲，在鉛筆上緊密排繞了30匝，線圈長度為_______cm，則金屬絲的直徑為_______ cm；若在繞金屬絲時，沒有密繞而是留有間隙，則測得的直徑將偏.
解析：本題是先測出30匝金屬絲的直徑之和是多少，再除以30，就是金屬絲的直徑.由題圖可知線圈長度L=5.00 cm，線圈匝數(shù)n=30，故金屬絲的直徑 ≈0.17 cm.若在繞金屬絲時，沒有密繞而是留有間隙，會使測量的線圈長度偏大，導(dǎo)致測得的直徑偏大.答案：5.00 0.17 大
本題所用的方法叫累積法，直接用毫米刻度尺測金屬絲的直徑不好測，但可以先測30匝金屬絲的直徑之和，再除以匝數(shù)30，就可以算出金屬絲的直徑.
測形狀不規(guī)則物體的體積
俯視讀數(shù)偏大，仰視讀數(shù)偏小.
小提示：利用量筒或量杯測量物體體積時應(yīng)注意：①物體不易吸水或不溶于水；②物體大小要合適，使它能夠完全放入量筒或量杯中；③量筒或量杯中的水量適量，即物體放入量筒或量杯中后，水面不會超過量筒或量杯的最大刻度，同時水又能浸沒被測物體.
例2 如圖1-3-2所示是用量筒測量形狀不規(guī)則物體的體積的一種方法.由圖可知，該量筒的量程為_______mL，該物體的體積為_______ mL.解析：該量筒所能測量的最大值為100 mL，所以其量程為0～100 mL；量筒中液體的體積為50 mL，物體和液體的總體積為60 mL，故物體的體積V=60 mL-50 mL=10 mL.
例3 身高160 cm的小明利用自己的身體特征進行了以下估測，最接近真實值的是（ ）A.教室寬5臂展，約8 m（臂展：兩臂左右平伸時，兩手中指指尖之間的距離）B.教室長10步幅，約30 m（步幅：走路時，兩腳尖之間的距離）C.課桌長4，約2.8 m（：張開手，拇指尖到中指尖之間的距離）D.物理課本厚1指寬，約10 cm
解析：教室寬5臂展，約8 m，則每臂展約1.6 m，符合生活實際；教室長10步幅，約30 m，則每步幅約為3 m，這不符合實際；課桌長4，約2.8 m，則每約0.7 m，即7 dm，這不符合實際；物理課本厚1指寬，約1.5 cm，10 cm不符合實際.故選A.答案：A
不能正確地選擇測量方法
例4 測量一個圓柱體的直徑，如圖1-3-3所示的幾種測量方法中正確的是（ ）
解析：用刻度尺測量物體的長度時，一般應(yīng)從零刻線或某一整刻線開始測量，A、B、D選項中的測量方法會使測量值偏小，不符合題意；C選項所示的方法為“輔助工具法”，與圓柱體接觸的兩個三角板的直角邊所對應(yīng)的示數(shù)之差即為圓柱體直徑的大小，符合題意.故選C.答案：C
錯解：A或B或D注意：測量圓柱體的直徑，關(guān)鍵是找到一種合理的測量方法，即如何準(zhǔn)確地確定直徑的起點和終點，并且使之與刻度尺上的刻線對齊.由于圓柱體的橫截面是圓形的，所以我們應(yīng)借助一些輔助工具進行測量.在A、B、D三個選項中，刻度尺的刻線沒有對準(zhǔn)圓柱體截面的起點，測量方法錯誤,正確的測量方法是C選項所示的方法.
題型一 長度測量的特殊方法
例5 長度的測量是最基本的測量之一，如圖1-3-4所示的圓柱體的直徑為______cm.
解析：由題圖知，刻度尺的分度值是1 mm，圓柱體的前端對應(yīng)的刻度值是6.00 cm，末端對應(yīng)的刻度值是8.35 cm，則圓柱體的直徑d=8.35 cm-6.00 cm=2.35 cm.答案：2.35（2.34~2.36均正確）
題型二 測物體的體積
例6 如圖1-3-5所示，量筒的量程是________，分度值是______，物體的體積是________cm3.圖1-3-5解析：由題圖可知，量筒的最大測量值是50 mL，即量筒的量程是0～50 mL，量筒每10 mL分10個小格，每小格為1 mL，即分度值是1 mL，則V物=V總-V水=40 mL-20 mL =20 mL=20 cm3.
題型三 人體上的尺和表
例7 在下列常見物體的數(shù)字后面填上適當(dāng)?shù)膯挝唬海?）一張紙的厚度約為0.07______.（2）教室的高約為3.1______.（3）中指的長約為0.75______.解析：（1）人的頭發(fā)的直徑在0.07 mm左右，一張紙的厚度與此差不多，在0.07 mm左右.（2）一層樓的高度在3 m左右，教室的高度與一層樓的高度差不多，在3.1 m左右.（3）一支粉筆的長度在10 cm左右，中指長度略小于10 cm，在7.5 cm=0.75 dm左右.
例8 給你一枚一角硬幣，你能想出多少種測硬幣直徑的方法？把你所用的器材和步驟寫出來.解析：本題是長度測量的開放性問題，解題方法有多種，“替代法”是應(yīng)用了等量替代的原理；“以直代曲法”是在測量地圖上兩地間的鐵路線、公路線長時常用到的方法.答案：方法一器材：硬幣、三角板（兩個）、刻度尺步驟：用兩個三角板的直角邊緊夾硬 幣（如圖1-3-6所示），兩個三角板的直角 邊所對應(yīng)的刻度值的差值，就是硬幣的直徑.
方法二器材：硬幣、刻度尺、紅色圓珠筆步驟：在硬幣邊緣上點一紅色標(biāo)記，將硬幣放在刻度尺上，使紅色標(biāo)記對準(zhǔn)某一刻線，記下讀數(shù)，將硬幣沿刻度尺的刻線轉(zhuǎn)過一周后，紅點再對準(zhǔn)另一刻度時記下讀數(shù)（如圖1-3-7所示），這兩個讀數(shù)之差，即為硬幣的周長C，根據(jù)周長公式C=πd，即可求出硬幣的直徑d= .
方法三器材：硬幣、彈性不大的細棉線、刻度尺、筆步驟：用細棉線繞硬幣一周，并在起點與終點處用筆做記號，用刻度尺量出細棉線上兩記號間的距離即為硬幣的周長.根據(jù)周長公式C=πd，即可求出硬幣的直徑d= .方法四：器材：硬幣、白紙、刻度尺、筆步驟：把硬幣放在白紙上，緊貼著邊緣用筆畫上一圈，再剪下對折，然后用刻度尺直接測量圓的直徑d.
（1）利用直尺和三角尺的組合，可以測量出環(huán)形物體、圓柱體、球體的直徑，還有硬幣的直徑、圓錐體的高等.生活中測身高也是應(yīng)用這個方法.（2）除此之外，還有一些特殊的測量物體長度的方法，如累積法、以直代曲法、滾輪法、取樣法、平移法等.（3）測量物體的長度時刻度尺的使用方法：①測量前，看清刻度尺的零刻線、分度值和量程；②測量時，刻度尺要沿著所測的長度，不能歪斜，零刻線應(yīng)對準(zhǔn)被測物體的一端；③讀數(shù)時，視線要與尺面垂直，并估讀到分度值的下一位.(4)減小誤差的方法：①采用更加精密的測量儀器；②多次測量求平均值；③改進實驗方法.
解讀中考：本節(jié)主要考查的內(nèi)容為長度的特殊測量方法、長度的估測、體積的測量、時間的估測等.其中時間和長度的估測及測量工具的使用是歷年中考考查的重點.由于測量和生活、生產(chǎn)密切相關(guān)，所以今后對這部分內(nèi)容的考查還有可能會增加，題型多以填空題、選擇題、實驗題為主，偶爾也有簡答題.
考點一 長度的估測
教材第16頁“活動3”你身上的“尺”圖1-27 身體上的一些尺寸
例9 (福建龍巖中考)在生活中，人們經(jīng)常用手估測長度：伸出你的拇指和中指（如圖1-3-8所示），拇指和中指兩指尖之間的距離叫（zhǎ）.你的一約_________________ cm，你現(xiàn)在使用的物理試卷的長度約_____________________.解析：一在15~22 cm之間,物理試卷的長度約為52 cm，為2.5~3.5.
3（2.5~3.5均正確）
17（15~22均正確）
考點二 特殊方法測物體的長度
教材第17頁“作業(yè)第2題”如圖1-29所示，將細銅絲在鉛筆上緊密排繞25圈，則細銅絲的直徑為______mm.圖1-29
例10 (山東德州中考)如圖1-3-9所示，小明用刻度尺和三角板測一枚紐扣的直徑，紐扣的直徑是______cm.解析：由題圖知刻度尺上每1 cm之間有10個小格，所以1個小格代表的長度是0.1 cm=1 mm，即此刻度尺的分度值為1 mm；紐扣左側(cè)與2.00 cm刻線對齊，右側(cè)與3.20 cm刻線對齊，所以紐扣的直徑d=3.20 cm-2.00 cm=1.20 cm.
例11 現(xiàn)有一個圓柱形封閉油桶，形狀如圖1-3-10所示，僅有一個鋼卷尺（量程滿足測量的要求），一支粉筆和一個重垂線，不許計算，不許打開油桶，要求直接測量出封閉油桶的上、下邊緣上兩點間最大的直線距離.請設(shè)計一個實驗方案，說明具體方法.
解析：油桶是封閉的，在不能打開的前提下測量上、下邊緣上兩點間最大的直線距離，必須采用等量轉(zhuǎn)換的方法，進行間接測量.①將桶直立于水平地面上，用粉筆沿桶底在水平地面上畫一個圓；②將桶移至與圓相切的位置，設(shè)切點為B′（如圖1-3-11）；