初中物理粵滬版八年級(jí)上冊(cè)3 長(zhǎng)度和時(shí)間測(cè)量的應(yīng)用課文配套課件ppt

這是一份初中物理粵滬版八年級(jí)上冊(cè)3 長(zhǎng)度和時(shí)間測(cè)量的應(yīng)用課文配套課件ppt，共26頁(yè)。PPT課件主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo)，活動(dòng)2，2“化曲為直法”，3“滾輪法”，活動(dòng)3，4“卡尺法”，議一議，A自己身上的“尺”，B自己身上的“表”，小資料等內(nèi)容，歡迎下載使用。
上節(jié)課我們學(xué)會(huì)了用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度，想一想，想要知道一張紙的厚度，那該怎么測(cè)量呢？
1.經(jīng)歷用累積法、化曲為直法、滾輪法算長(zhǎng)度；（重點(diǎn)）2.經(jīng)歷用量筒或量杯測(cè)液體和不規(guī)則形狀物體的體積；（重點(diǎn)）3.了解自己身上的“尺”和“表”。
活動(dòng)1：用刻度尺測(cè)量紙張的厚度
想一想:如何測(cè)出一張紙的厚度？與同學(xué)交流，決定自己的測(cè)量方案。
采用間接測(cè)量的方法1.測(cè)出書本內(nèi)頁(yè)的厚度H；2.算出紙的張數(shù)N；3.一張紙的厚度D=H/N。
（1）測(cè)多算少法（累積法）
分析：細(xì)金屬絲的直徑和一張紙的厚度一樣是一個(gè)比較小的量，無(wú)法用刻度尺直接測(cè)量。
那我們將怎樣去“累積”呢？
例：用刻度尺測(cè)量細(xì)金屬絲的厚度
想一想:如何測(cè)曲線的長(zhǎng)度？ 與同學(xué)交流，決定自己的測(cè)量方案。
用一條彈性不大的棉線重疊在曲線上
在棉線A、B兩端點(diǎn)位置上作出相應(yīng)標(biāo)記
將棉線放直，用刻度線量出兩標(biāo)記間的長(zhǎng)度即可
用已知周長(zhǎng)的輪子，沿曲線滾過，記下輪子滾過的圈數(shù)
曲線的長(zhǎng)度=輪子的周長(zhǎng)×轉(zhuǎn)過的圈數(shù)
想一想:如何測(cè)一枚硬幣的厚度？ 與同學(xué)交流，決定自己的測(cè)量方案。
分析：硬幣直徑無(wú)法直接測(cè)量的原因是無(wú)法“下尺”（擺放刻度尺的位置）。
那我們?cè)鯓訑[放刻度尺的位置呢？
零刻度線不在尺的端點(diǎn)時(shí)
測(cè)量1枚硬幣厚度，為了減小誤差，下列方法中能減小估讀誤差最佳的是（ ） A.用刻度尺仔細(xì)地測(cè)量硬幣厚度 B.用刻度尺多次測(cè)量求平均值 C.用刻度尺測(cè)量10枚硬幣疊加起來的總厚度，再除以10，求出1枚硬幣厚度 D.刻度尺分別測(cè)量10枚硬幣厚度，然后求平均值。
1、你有哪些方法測(cè)量圓柱體的周長(zhǎng)？
2、要測(cè)量出一棟12層住宅的高度，你又有什么方法？
量筒（或量杯）、水、燒杯
2.認(rèn)識(shí)量筒（量杯）：如下右圖。
（1）測(cè)量范圍（2）分度值（3）量筒和量杯不同點(diǎn)（4）讀數(shù)
Ⅰ形狀：量筒上下粗細(xì)均勻，量杯上粗下細(xì)。Ⅱ刻度線：量筒分布均勻，量杯分布不均勻。
（4）讀數(shù): 如果量筒或量杯里的液面是凹形的，觀察時(shí)要以凹形的底部為準(zhǔn)。若是凸形的，以凸形的頂部為準(zhǔn)。
例1：用量筒測(cè)量一瓶瓶裝礦泉水中水的體積。
量筒（1個(gè)）、瓶裝礦泉水（1瓶）
（1）根據(jù)需要選擇適當(dāng)量程的量筒。
（2）把瓶裝礦泉水中的水全部倒入量筒中，記下液面所指示的示數(shù)值V，V即為所要求測(cè)量的一瓶瓶裝礦泉水中水的體積。
（1）由于瓶的內(nèi)壁肯定粘附著少量的水，所測(cè)量的數(shù)據(jù)肯定比實(shí)際的要小。
例2：用量筒測(cè)量一不規(guī)則石塊的體積。
量筒（1個(gè)）、細(xì)線（1根）、待測(cè)石塊、水、燒杯（1個(gè)）
（1）根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)牧客病?br/>（2）在量筒中盛裝適量的水，記下液面的示數(shù)V0。
（3）用細(xì)線拴住石塊，緩慢放入量筒中，使石塊全部浸沒在水中，記下此時(shí)液面的示數(shù)V1。
（4）待測(cè)石塊的體積V= V1- V0。
（5）收拾整理好儀器。
（1）V0和V1的測(cè)量順序能否顛倒，有什么影響？
（2）怎樣測(cè)量一塊不規(guī)則木塊的體積。
（難點(diǎn)為木塊漂浮在水中）
（3）怎樣測(cè)量一食鹽塊的體積。
（難點(diǎn)為食鹽會(huì)在水中溶解）
在正常的情況下，你的脈搏1min跳動(dòng)多少次？能否用它作為“表”來估測(cè)時(shí)間呢？
古代中國(guó)、古埃及、古羅馬，不管是東方文化還是西方文化，最早的尺都來源于人體，這是為什么? 你也許會(huì)說用身上的尺子方便唄！這當(dāng)然是主要的。但是，還有一個(gè)更深一層的原因，那就是人體各部分的尺寸有著規(guī)律，不信，咱們?cè)囋嚳础? 你用皮尺量一量拳頭的周長(zhǎng)，再量—下你的腳底長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)長(zhǎng)度很接近。所以，買襪子時(shí)，只要把襪底在自己的拳頭上繞一下，就知道是否合適。
你為你的父母或兄長(zhǎng)量一量腳長(zhǎng)和身高，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘：身高往往是腳長(zhǎng)的7倍。高個(gè)子要穿大號(hào)鞋，矮個(gè)人要穿小號(hào)鞋就是這個(gè)道理。
偵察員常用這個(gè)原理來破案：海灘上留下了罪犯的光腳印，量一下腳印長(zhǎng)是25.7厘米，那么，罪犯的身高大約是多少呢?(25.7cm×7＝179.9cm) 小琴為媽媽買鞋，她忘了媽媽的鞋號(hào)，只記得媽媽的身高是168厘米，你能幫她算一算買幾號(hào)鞋嗎?全國(guó)統(tǒng)一鞋號(hào)是根據(jù)腳長(zhǎng)編定的，如24號(hào)，就適合腳長(zhǎng)為24厘米的人穿，算出腳長(zhǎng)就可以算出鞋號(hào)了。
1.小于同學(xué)為了測(cè)出一塊體積較大的獎(jiǎng)牌的體積，采用了如下的方式，那么，該獎(jiǎng)牌的體積的 cm3
2.現(xiàn)要測(cè)量某圓柱體的直徑，如圖所示幾種測(cè)量方法，正確的是 （ ）
3.為了測(cè)出細(xì)銅絲的直徑，某同學(xué)把銅絲在鉛筆上緊密排繞25圈，如圖所示，用分度值是1mm的刻度尺測(cè)出這22圈的總寬度是 cm，可算出細(xì)銅絲的直徑約為 。