粵滬版物理八年級(jí)上冊(cè)第一章 課題6 長(zhǎng)度和時(shí)間測(cè)量的應(yīng)用課件

這是一份粵滬版物理八年級(jí)上冊(cè)第一章 課題6 長(zhǎng)度和時(shí)間測(cè)量的應(yīng)用課件，共17頁(yè)。
走進(jìn)物理世界第一章課題6　長(zhǎng)度和時(shí)間測(cè)量的應(yīng)用1課前思考 課堂互動(dòng)隨堂檢測(cè)課前思考1．“五一”長(zhǎng)假，小明和爸爸一起駕車到古交游玩．途經(jīng)西山隧道時(shí)，小明對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道產(chǎn)生了興趣，心想：“我怎樣才能知道這隧道的長(zhǎng)度呢？”請(qǐng)你幫助小明想出一種不用下車就可以得到隧道長(zhǎng)度的方法．簡(jiǎn)明扼要寫出測(cè)量方法．分別記錄汽車進(jìn)入和離開隧道時(shí)里程表的示數(shù)，兩次示數(shù)之差即為隧道長(zhǎng)． 課堂互動(dòng)知識(shí)點(diǎn)1：長(zhǎng)度的間接測(cè)量閱讀教材P14～15頁(yè)“活動(dòng)1”的內(nèi)容，熟悉長(zhǎng)度的“間接”測(cè)量，填寫以下空白．1．為了測(cè)出一張紙的厚度，可以先取同樣的紙n張，用刻度尺測(cè)出總厚度為L(zhǎng)，則一張紙的厚度為________（用字母表達(dá)）.這種測(cè)量方法叫________法．L/n累積 課堂互動(dòng)2．用圓規(guī)截取一小段直線長(zhǎng)度為L(zhǎng)0，然后在曲線上進(jìn)行度量，共有n個(gè)這樣的直線長(zhǎng)度，則曲線的長(zhǎng)度為________（用字母表達(dá)）.這種測(cè)量方法叫____________法．nL0化曲為直3．用硬幣緊貼著曲線，從一端滾動(dòng)到另一端，記下滾動(dòng)的圈數(shù)為n，再測(cè)出硬幣的圓周長(zhǎng)為L(zhǎng)0，則曲線的長(zhǎng)度為________（用字母表達(dá)）.這種測(cè)量方法叫________法．如果測(cè)出圓的直徑為d，則曲線的長(zhǎng)度表達(dá)為________．nL0滾輪nπd 課堂互動(dòng)1．小明同學(xué)從教室的前墻走到后墻，共走了12步．從教室的前門走到學(xué)校大門口，共走了254步．測(cè)得教室的長(zhǎng)度是9 m，則教室到校門口的距離大約為（　?。?A．254 m B．266 m C．190.5 m D．0.75 mC2．為了測(cè)出圓的直徑，可采用輔助工具法．如右圖所示，圓的直徑為________cm.1.30 課堂互動(dòng)知識(shí)點(diǎn)2：測(cè)量不規(guī)則物體體積閱讀教材P15“活動(dòng)2”的內(nèi)容，了解量筒和量杯，填寫以下空白．1．對(duì)于長(zhǎng)方體、正方體、球體等形狀規(guī)則的物體的體積，可以用________測(cè)算出來；對(duì)于任意一個(gè)形狀不規(guī)則的物體的體積，可以用________或________來測(cè)量．刻度尺量筒量杯2．如圖1－25（教材P15）中的量筒，測(cè)量范圍是_________，分度值是_______；圖1－26（教材P15）中的量杯，測(cè)量范圍是________，分度值是_______．0～100 ml1 ml0～100 ml5 ml 課堂互動(dòng)1．如圖1所示，小石塊的體積為________．如圖2所示，所測(cè)量的液體的體積為______．10 cm348 mlA 　　　 B 　　 　C 　　　 D2．下列關(guān)于量筒讀數(shù)時(shí)的視線正確的是（　　）C 課堂互動(dòng)知識(shí)點(diǎn)3：身上的“尺”和“表”閱讀教材P16“活動(dòng)3”的內(nèi)容，思考以下問題并填寫空白．1．如右圖，請(qǐng)你估算一個(gè)中學(xué)生：一拃的長(zhǎng)度大約是______cm；一步的步幅大約是______cm；一庹的長(zhǎng)度大約是______cm；你的身高大約是_______cm.20501502．請(qǐng)你用停表測(cè)出1 min內(nèi)你的脈搏跳動(dòng)次數(shù)大約是________次，則脈搏每跳一次的時(shí)間________s.略 課堂互動(dòng)1．在學(xué)校“運(yùn)用物理技術(shù)破案”趣味游戲活動(dòng)中，小明根據(jù)“通常情況下，人站立時(shí)身高大約是腳長(zhǎng)的7倍”這一常識(shí)可知，留下如右圖腳印的“犯罪嫌疑人”的身高約為（　　）A．25.1 cm B．25.10 cm C．1.75 m D．1.85 mC 課堂互動(dòng)2．正確估測(cè)物理量，是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣．初二男生小明同學(xué)對(duì)與自己身體相關(guān)的物理量進(jìn)行了估測(cè)，下列估測(cè)合理的是（　?。〢．走一步的距離大約是50 dmB．健康人的脈搏跳動(dòng)75次的時(shí)間是1 sC．身體的高度大約是160 dmD．手指甲寬度約為1 cmD隨堂檢測(cè)1．在通常情況下，你的脈搏1 min跳動(dòng)的次數(shù)約為（　　）A．20次 B．40次C．70次 D．140次 C隨堂檢測(cè)B隨堂檢測(cè)3．如下圖測(cè)量一較軟的金屬絲的直徑：把金屬絲___________在鉛筆上，用刻度尺測(cè)出鉛筆上金屬絲總長(zhǎng)度為________cm, 數(shù)出所繞金屬絲的圈數(shù)25圈，銅絲的直徑為________cm.緊密纏繞5.000.20隨堂檢測(cè)4．在使用量筒測(cè)量液體體積時(shí)，如上圖所示，甲、乙、丙三位同學(xué)的讀數(shù)方法正確的是________，讀出液體體積為________ml.乙60隨堂檢測(cè)1．測(cè)量一張紙的厚度時(shí)，總厚度除以紙的總張數(shù)，而不是總頁(yè)數(shù)．2．量筒測(cè)量體積讀數(shù)時(shí)，注意語(yǔ)言規(guī)范，視線要與頁(yè)面保持相平，而非平行．感謝聆聽