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    [精] 人教版物理九年級(jí) 第十三章 內(nèi)能 第3節(jié) 比熱容 第1課時(shí) 課件

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    初中物理人教版九年級(jí)全冊(cè)第3節(jié) 比熱容精品ppt課件

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    這是一份初中物理人教版九年級(jí)全冊(cè)第3節(jié) 比熱容精品ppt課件,共20頁。PPT課件主要包含了生活中的物理,情境1,知識(shí)講解,情境2,相同規(guī)格的加熱裝置,加熱到100℃,加熱到60℃,控制變量法,轉(zhuǎn)換法,實(shí)驗(yàn)探究等內(nèi)容,歡迎下載使用。
    1.建立并了解比熱容的概念,知道比熱容是物質(zhì)的一種特性。
    2.通過比熱容的實(shí)驗(yàn),體會(huì)控制變量的方法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用。
    夏季,白天海灘上的沙子熱得燙腳,但海水卻非常涼爽;太陽西落后,沙子很快涼了下來,但海水依然是暖和的。
    同樣的日照條件,為什么沙子和海水的溫度不一樣?
    提出問題: 對(duì)于由同種物質(zhì)構(gòu)成的不同物體,它們吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)呢?
    相同規(guī)格的加熱裝置,使兩壺水升高相同的溫度,Q吸相同嗎?如何判斷多少?
    結(jié)論:升高相同的溫度,水吸收的熱量與其質(zhì)量有關(guān)。
    用加熱時(shí)間的長短來比較Q吸
    結(jié)論: 加熱質(zhì)量相等的同種物質(zhì),物體需要吸收的熱量與它要升高的溫度多少有關(guān)。升高的溫度越高,需要吸收的熱量就越多。
    以上兩個(gè)情境告訴我們,加熱同種物質(zhì),其吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度有關(guān)。物體質(zhì)量越大、升高的溫度越高,物體需要吸收的熱量就越多。
    提出問題: 如果加熱不同物質(zhì),它們吸收熱量的大小又是怎樣的呢?
    如果我們要研究不同物質(zhì)吸熱的多少,是否會(huì)受到物質(zhì)種類的影響,那么,我們需要保證哪些物理量不變?
    物體的質(zhì)量、升高的溫度
    如何比較不同物體吸收熱量的多少?
    通過比較相同規(guī)格加熱器加熱時(shí)間的長短來比較Q吸。
    兩個(gè)相同的燒杯,水和食用油適量,相同規(guī)格的兩個(gè)電加熱器、溫度計(jì)兩支、天平、砝碼。
    研究不同物質(zhì)在質(zhì)量相同、升高相同溫度時(shí),吸收的熱量是否相等。
    ①電加熱器要浸沒在液體中;
    ②不要讓溫度計(jì)接觸到電加熱器。
    實(shí)驗(yàn):比較不同物質(zhì)吸熱的情況
    水和食用油吸收熱量的本領(lǐng)不一樣
    質(zhì)量相等的水和食用油,在吸收相等的熱量時(shí),升高的溫度是不同的。
    質(zhì)量相等的水和食用油升高相同的溫度,吸收的熱量不相等。
    現(xiàn)在,你能否解釋本節(jié)課剛開始提出的,海水和沙子溫度不一樣的現(xiàn)象了?
    1.比熱容的物理意義:反映了物質(zhì)的吸(放)熱本領(lǐng)。
    (1)比熱容大的物質(zhì),吸(放)熱本領(lǐng)強(qiáng); (2)比熱容小的物質(zhì),吸(放)熱本領(lǐng)弱。
    比如相同質(zhì)量的水和沙子:
    升高(或降低)相同的溫度,水的比熱容大,吸收(或放出)的熱量多;沙子的比熱容小,吸收(或放出)的熱量少。
    c水 = 4.2×103 J/(kg·℃),c沙石 = 0.92×103 J/(kg·℃)
    這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的變量有幾個(gè)?分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你能得出怎樣的結(jié)論?
    m相同的不同物質(zhì), Δt相同, Q吸一般 。
    同種物質(zhì), Δt相同, Q吸與m成 比。
    同種物質(zhì),m相同, Q吸與Δt成 比。
    通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),我們可以得到以下結(jié)論:
    同種物質(zhì),m相同,Δt相同, Q吸 。
    比熱容的表達(dá)式是怎樣的呢?
    m相同的不同物質(zhì), Δt相同, Q吸一般不相等。
    物質(zhì)不同,它們m與V的比值也不同。
    同種物質(zhì), m與V成正比,并且比值是一定的。
    同種物質(zhì), Q吸與m和Δt的乘積成正比,且比值是一定的。
    不同種物質(zhì), Q吸與m和Δt的乘積的比值不同。
    m、 Δt相同, Q吸相等。
    m相同, Q吸與Δt成正比。
    Δt相同, Q吸與m成正比。
    2.定義:一定質(zhì)量的某種物質(zhì),在溫度升高(或降低)時(shí)吸收(或放出)的熱量與它的質(zhì)量和升高(或降低)的溫度乘積之比,叫做這種物質(zhì)的比熱容。
    比熱容用符號(hào)c表示。
    4.表達(dá)式中,c的單位是焦每千克攝氏度,符號(hào)J/(kg·℃),Q吸、Q放的單位是J,m的單位是kg,t初、t末的單位是℃。
    例如:水的比熱容為 4.2×103 J/(kg·℃)
    5.比熱容是反映物質(zhì)自身性質(zhì)的物理量。不同的物質(zhì),比熱容一般不同。
    比熱容是物質(zhì)的一種特性,它的大小只與物質(zhì)的種類和物質(zhì)的狀態(tài)有關(guān)。
    它表示的物理意義:質(zhì)量為 1 kg的水,溫度升高(或降低)1 ℃,吸收(或放出)的熱量為 4.2×103 J。
    比熱容是物質(zhì)的一種特性,它的大小與物質(zhì)的種類和物質(zhì)的狀態(tài)有關(guān)。而與其形狀、質(zhì)量、溫度高低、吸(或放)熱多少、放置地點(diǎn)如何無關(guān)。所以,A、B錯(cuò),D正確。水的比熱容比銅、鐵等固體大得多,但它的密度卻比后兩者要小,所以C錯(cuò)。
    題.關(guān)于比熱容,下列說法中正確的是( ) A.比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關(guān) B.物體的質(zhì)量越大,它的比熱容越大 C.密度越大的物體,比熱容越大 D.比熱容是物體自身的性質(zhì),與質(zhì)量、吸(放)熱情況無關(guān)
    比熱容反映了物質(zhì)的吸(放)熱本領(lǐng)
    一定質(zhì)量的某種物質(zhì),在溫度升高(或降低)時(shí)吸收(或放出)的熱量與它的質(zhì)量和升高(或降低)的溫度乘積之比。
    焦每千克攝氏度 J/(kg·℃)
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    初中物理人教版九年級(jí)全冊(cè)電子課本 舊教材

    第3節(jié) 比熱容

    版本: 人教版

    年級(jí): 九年級(jí)全冊(cè)

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