小學英語湘魯版五年級上冊Section B精品教學設計及反思

這是一份小學英語湘魯版五年級上冊Section B精品教學設計及反思，共3頁。
教學目標
1. 能用所學詞語和句子談論圣誕節(jié)禮物。
2. 能聽懂教學內容并會用I'm making a card fr her. 等句型進行表述，學會用英語寫圣誕卡。
3. 培養(yǎng)學生相互關心和友愛的情感。
教學重難點
詞匯: scarf dear white chpstick fld paste nt
句型: Merry Christmas!
I'm making a card fr her.
I will put a teddy bear n the tree.
教學活動
讓學生親自動手制作一張圣誕卡，寫上祝福的話。先在小組內進行展示和交流，放學回家后送給自己的父母或朋友。
課前準備
教師課前需要準備錄音機、磁帶、教學掛圖。
教學過程
1. 任務1的教學：
（1）播放Listen, write and match的錄音，讓學生認真聽，先大致了解內容，知道其大意。
（2）向學生布置“任務”，讓學生帶著“任務”去聽Listen, write and match的錄音，注意聽畫線部分的內容。
（3）讓學生根據(jù)錄音內容，在橫線上分別填寫出所缺的單詞。
（4）再播放一遍錄音，將禮物與匹配的圖片（單詞）連線。
（學生寫過后，教師可以讓學生相互核對或直接給出正確答案。）
任務1錄音材料：
Oh, a card and a gift? It's frm mum!
— What des the card say?
— H, h, h! I put a gift n yur bed. It is lng and it is blue. Merry Christmas!
— A beautiful scarf!
— Lk, a Christmas card and a gift frm my dad!
— That's cl! What des the card say?
— Merry Christmas! Lk here, lk here. This bx is big and nice. In the bx, nt a ty, but a new ball.
— D yu want t pen the bx?
— Sure.
— A new basketball!
2. 任務2的教學：
（1）讓每個學生都為自己最好的朋友制作一個小禮物或一張圣誕賀卡。
（2）將學生分成兩人一組，就自己制作的禮物或圣誕賀卡進行談論和交流。（可仿照Make and talk右邊圖片中的對話形式。）
（3）將學生分成六人一組，圍繞一張桌子坐好。每人將自己制作的圣誕賀卡或禮物擺在面前，然后輪流介紹是送給誰的禮物，上面都寫了什么，每組推薦一名同學，將他制作的最精美、語言最真摯的賀卡或禮物在全班同學面前展示。
教學評析
本節(jié)課在復習和鞏固上節(jié)所學內容的基礎上，采用著重培養(yǎng)學生動手、動口操練能力的實踐活動。教學中，通過聽寫、動手制作、問答對話等多種教學形式，使學生多種感官并用，有利于培養(yǎng)和提高學生的聽、說、寫等能力。
3. 任務3的教學：
（1）讓學生瀏覽Listen, read and make的內容，先大致了解內容，知道其大意。（2）向學生布置“任務”，讓學生帶著“任務”去聽Listen, read and make的錄音，注意分別聽到了哪些用具，并記下所聽到的主要步驟內容。
（3）在學生基本聽懂的基礎上，進一步朗讀Listen, read and make的內容。朗讀可以采用跟錄音讀、教師帶讀、學生齊讀，或分組輪流朗讀等形式。
（4）在學生熟讀、理解Listen, read and make內容的基礎上，讓學生根據(jù)圖示步驟開始制作圣誕樹。（課前提醒學生準備制作圣誕樹的工具和用品。）語言點解釋clur在這里是動詞，意思是“給……涂色”。
4. 任務4的教學：[來源:Z。xx。k.Cm]
（1）讓學生先看Pair wrk中的圖片內容，注意圖片中人物所用的句型。
（2）讓學生兩人組合，為班里制作一棵圣誕樹。
（3）根據(jù)方框中所提供的物品，仿照左圖人物所用句型，描述自己將用什么物品點綴圣誕樹。
（4）將學生分成四人一組，就自己知道的有關圣誕節(jié)的話題進行談論（事先可查閱有關資料或問他人）。然后，每組選出一名代表，在全班面前對圣誕節(jié)的日期、習俗和活動等進行描述。最后，評選出最佳描述小組。
（5）課件展示。教師向學生展示自己制作的課件，課件中逐步呈現(xiàn)圣誕節(jié)的主要活動（have dinner, have a party, visit friends, give gifts, make a Christmas tree等），并配以文字和聲音，讓學生在聲像并茂的課件展示中對所學內容進行全面、系統(tǒng)的復習和鞏固。
教學評析
本節(jié)課教學始終以學生為中心，強調自主學習，寓學于樂，通過讓學生進行聽、讀、做等任務引領學習活動，能夠更好地實現(xiàn)教學目標，有利于學生綜合語言能力的培養(yǎng)和提高。