小學(xué)英語(yǔ)湘魯版三年級(jí)下冊(cè)Section A精品第1課時(shí)教案設(shè)計(jì)

這是一份小學(xué)英語(yǔ)湘魯版三年級(jí)下冊(cè)Section A精品第1課時(shí)教案設(shè)計(jì)，共3頁(yè)。

教學(xué)目標(biāo):
學(xué)生能用所學(xué)詞語(yǔ)或句子打電話。
學(xué)生能聽懂并會(huì)用簡(jiǎn)單的電話用語(yǔ)跟人進(jìn)行交流。
讓學(xué)生通過多種交流形式體會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂趣。
教學(xué)重難點(diǎn)
單詞: call her number in the park
句型: What's his/her number?
This is Zhu Lin.
May I speak t ..., please?
Speaking.
Where are yu?
I'm in the park.
教學(xué)活動(dòng)
教師將學(xué)生分成兩人一組，組內(nèi)其中一人就對(duì)方所在的場(chǎng)所進(jìn)行電話問話和交流，然后另一人依此進(jìn)行問答練習(xí)。
課前準(zhǔn)備
教師課前需要準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)掛圖和單詞卡片等。
教學(xué)過程
Warm-up.
開始講課前，教師先問：“同學(xué)們?cè)诩依锒紩?huì)經(jīng)常打電話給朋友、同學(xué)和家人。那么，現(xiàn)在同學(xué)們想不想學(xué)用英語(yǔ)怎么打電話呢？”
經(jīng)教師這么一說，學(xué)生們學(xué)習(xí)用英語(yǔ)打電話的積極性和熱情馬上就會(huì)被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。
任務(wù)1的教學(xué)：
教師向?qū)W生出示課文Lk and listen的教學(xué)掛圖，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，看圖中有哪些人物，分別說了什么話。
教師拿出call, her, number, park, schl的單詞卡片，教學(xué)生認(rèn)讀這幾個(gè)單詞。
教師放錄音，讓學(xué)生認(rèn)真聽，然后說出錄音中分別提到了幾個(gè)人名和地名。
教師先讓學(xué)生打開書朗讀，然后將學(xué)生分成小組，讓他們根據(jù)課文圖片內(nèi)容分角色進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。
語(yǔ)言點(diǎn)解釋
call意思是“給……打電話”，call me是“給我打電話”，call yu是“給你打電話”。
she的賓格形式，意思是“她”，在句中作賓語(yǔ)用。
形容詞性物主代詞，意思是“她的”，后接名詞，如her bk, her dad。
在本課中，her是形容詞性物主代詞，her number意思是“她的（電話）號(hào)碼”。
This is Zhu Lin.是打電話時(shí)的習(xí)慣用語(yǔ)，意思是：“我是Zhu Lin?！贝螂娫挄r(shí)，習(xí)慣不說：I'm Zhu Lin.
任務(wù)2的教學(xué)：
教師向?qū)W生展示park, schl, call, hell的單詞卡片，然后放Listen, circle and say的錄音。
讓學(xué)生聽錄音， 根據(jù)錄音找出對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)單詞。
教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀park, schl, call, hell這幾個(gè)單詞，并讓學(xué)生兩人一組運(yùn)用剛學(xué)過的句型This is ... May I speak t ..., please? Speaking.進(jìn)行打電話練習(xí)：其中一人詢問對(duì)方現(xiàn)在在什么地方，另一人回答；雙方角色互換，輪流進(jìn)行練習(xí)。比一比，看哪一組表演得最好。
教學(xué)評(píng)析
本節(jié)課重點(diǎn)考查學(xué)生能否聽懂并會(huì)用簡(jiǎn)單的電話用語(yǔ)跟人進(jìn)行交流。讓學(xué)生通過多種交流形式，體會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂趣，且形式活潑，與日常生活接近，是孩子們喜聞樂見的評(píng)價(jià)形式之一。