英語Section B公開課第2課時(shí)教案

這是一份英語Section B公開課第2課時(shí)教案，共3頁。

教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生能用所學(xué)詞語和句型談?wù)撘娒婊顒?dòng)。
學(xué)生能聽懂并會(huì)用不同的見面語跟對方打招呼或問候。
培養(yǎng)學(xué)生懂禮貌、見面問候或打招呼的好習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)
句型: Gd (Nice, Glad) t see yu again!
Hw are yu?
Welcme back!
教學(xué)活動(dòng)[來源:學(xué)*科*網(wǎng)]
將學(xué)生分成兩人一組或多人一組，用學(xué)過的不同見面用語跟別人打招呼或問候。比一比，看誰說得既多又好。
課前準(zhǔn)備
教師課前需要準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)掛圖和見面問候的課件等。
[來源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K]
教學(xué)過程
任務(wù)3的教學(xué)：
在已經(jīng)學(xué)習(xí)了多種見面打招呼用語的基礎(chǔ)上，教師可將學(xué)生分成兩人或多人一組，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生分別用不同的見面打招呼語和問候語跟別人打招呼或問候。
根據(jù)學(xué)生表演見面打招呼情況，教師總結(jié)出已學(xué)過的所有見面打招呼和問候語句型。
教師出示Lk, listen and try的教學(xué)掛圖，先讓學(xué)生仔細(xì)看圖中的人物和所說的話，然后放錄音，讓學(xué)生認(rèn)真聽。
教師在學(xué)生基本聽懂的基礎(chǔ)上，取下教學(xué)掛圖，讓學(xué)生不看掛圖只聽錄音。
在學(xué)生聽懂錄音后，教師將學(xué)生分成兩人一組進(jìn)行角色扮演，模仿和練習(xí)課文圖片中的人物對話。
語言點(diǎn)解釋
Gd t see yu again! Nice t see yu again!和Glad t see yu again!都是見面時(shí)的打招呼用語，意思相同，可以互換使用。
任務(wù)4的教學(xué)：
教師放Listen and tick的錄音，讓學(xué)生先聽錄音，然后根據(jù)錄音內(nèi)容找出課文圖片中Zhu Lin問候的相應(yīng)名字。
教師重放錄音，讓學(xué)生根據(jù)錄音進(jìn)行核對。
先讓學(xué)生之間相互檢查正確與否，然后教師給出正確答案。
任務(wù)4錄音材料：
Hi, Andy. Gd t see yu again!
Hell, Zhu Lin. Gd t see yu, t.
Gd mrning, Ms Li.[來源:學(xué)|科|網(wǎng)Z|X|X|K]
Gd mrning, Zhu Lin.
Hell, Wang Li. Nice t see yu again!
Nice t see yu, t.
任務(wù)5的教學(xué)：
讓學(xué)生先看見面問候語的課件，加強(qiáng)學(xué)生視覺、聽覺等的認(rèn)識(shí)和感知。
課件中至少應(yīng)包含下列句型：[來源:學(xué)。科。網(wǎng)]
Gd t see yu again!
Nice t see yu again!
Glad t see yu again!
Hw are yu?
Welcme back!
教師出示課文Play a game掛圖，讓學(xué)生看圖；根據(jù)圖中提示話語，讓學(xué)生分成兩人一組進(jìn)行對話練習(xí)（鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行替換，如Hell!/Hi! Nice t meet yu again!等）。
教學(xué)評(píng)析
本節(jié)課主要考查學(xué)生運(yùn)用不同的見面語跟對方打招呼或問候的能力。通過本課所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生從小懂禮貌、講文明的優(yōu)良品質(zhì)。