初中物理滬教版九年級上冊7.1 電流 電壓課文內(nèi)容ppt課件

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1.下列關(guān)于電流的說法正確的是（　　 ）A、只有正電荷的移動，才能形成電流　　B、只有自由電子的移動，才能形成電流C、正電荷定向移動的方向為電流方向　　D、負電荷定向移動的方向為電流方向
下列關(guān)于電流和電路的說法正確的是（ ）A、只有正電荷的定向移動才能形成電流 B、絕緣體之所以不容易導電是因為其內(nèi)部幾乎沒有電荷C、只要電路中有電源，就一定有持續(xù)電流D、在通路中，導線的自由電子定向移動方向是從電源負極到電源正極
2.實驗室，某同學發(fā)現(xiàn)一個電流表有兩個量程，大量程是0～9A，小量程模糊不清。為了測量小量程是多少，她先用大量程接入電路，指針位置如圖（a）所示，然后再改用小量程接入同一電路，指針指示如圖（b）所示，則電流表的小量程為（　?。〢、0～0.6A B、0～1A C、0～2A D、0～3A
如圖所示，在練習使用電流表的實驗中，某同學發(fā)現(xiàn)電流表（0～3A）的量程刻度值標示不清，根據(jù)你對電流表的了解，電流表的正確讀數(shù)是（　?。〢．0.42A B．0.44A C．2.2A D．2.4A
3. 在如圖所示的電路中，哪種接法是會燒壞電流表的錯誤接法（　?。?br/>下列電路中測燈L1的電流，正確的是（ ）
4.小明同學做“用電流表測電流”實驗的電路如圖所示，請用筆線代替導線將電路連接完整，使燈L1和L2并聯(lián)，開關(guān)控制兩個燈泡，電流表測量通過燈L1的電流。
【解析】燈L1和L2并聯(lián)連接，開關(guān)控制兩個燈泡，電流表測量通過燈L1電流，根據(jù)實物圖電流路徑應該有這樣兩條：正極→開關(guān)→電流表→L1→負極、正極→開關(guān)→L2→負極．
5. 如圖所示，小燈泡L1、L2、L3的連接方式是 ，電流表A是測量電路中燈泡 的電流
1. 某同學用的電壓表有0～3V和0～15V兩個量程，經(jīng)判斷他選用了0～3V這一量程接入電路，但這一量程的刻度模糊不清，無法從上面讀出實驗數(shù)據(jù)，他從另一量程上的刻度線上準確地讀出了11.5V，那么，實際記錄結(jié)果應是 V。
解 析 與 總 結(jié)
【解析】使用了0～3V量程，從0～15V量程上讀數(shù)是11.5V，根據(jù)指針位置相同時，0～ 15V量程的讀數(shù)是0～3V量程讀數(shù)的5倍，所以實際讀數(shù)為2.3V．【總結(jié)升華】電壓表和電流表都有兩個量程，讀數(shù)的時候要先看量程。指針位置相同時， 電壓表0～15V量程的讀數(shù)是0～3V量程讀數(shù)的5倍。電流表0～3A量程的讀數(shù)是0～0.6A 量程讀數(shù)的5倍。
如圖所示，當量程為0～3V時，電壓表指針的讀數(shù)為 V；當量程為0～15V時，電壓表指針的讀數(shù)為 V。
2. 在如圖所示的電路中，電壓表測量的是（　?。〢．燈L1兩端的電壓 B．燈L2兩端的電壓 C．電源兩端的電壓 D．開關(guān)S兩端的電壓
在圖所示電路中，開關(guān)閉合后，會出現(xiàn)的后果是（ ）A.電流表與電壓表被燒壞B.電流表與電壓表都不會被燒壞C.只有電壓表會被燒壞D.只有電流表會被燒壞
3. 小剛按照圖所示的電路圖連接電路，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩只燈泡都不亮，且電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)接近電源電壓。若電路中只有一處故障，則可能是 ( )A．燈泡L1短路 B．燈泡L1斷路 C．燈泡L2斷路 D．燈泡L2短路
4. 將電流表、電壓表的符號填入圖中；并標出各表的正負接線柱。
在如圖的○內(nèi)，填入電流表或電壓表的符號，閉合S后，兩燈并聯(lián)且均能發(fā)光。
5.請你仔細觀察如圖所示實物電路，并在下面兩種方案中任選一種方案，使電路成為合理的電路。（1）在圖中只加一根導線，使兩個燈泡并聯(lián)。（2）在圖中只改動一根導線的一端，使兩個小燈泡串聯(lián)。要求：在被改動的導線上 畫“×”，然后畫出改動的導線。
【解析】圖中電壓表和L2串聯(lián)，L2斷路，燈泡L1連到了電源的兩端，如果要讓兩燈并聯(lián)，電流從電源的正極出發(fā)，分成兩路：一路經(jīng)過燈泡L1回到電源負極，一路經(jīng)過L2回到電源的負極，所以要連接L2和電源正極。如果兩燈串聯(lián)，電流從電源的正極出發(fā)，經(jīng)過燈泡L1-燈泡L2-開關(guān)回到電源負極，所以燈泡L2和電源的負極相連?！究偨Y(jié)升華】題目考查了實物圖的改錯，根據(jù)電流表和電壓表的特點和電路的連接特點，進行修改。