初中物理人教版九年級全冊第2節(jié) 電磁波的海洋教學(xué)設(shè)計(jì)

這是一份初中物理人教版九年級全冊第2節(jié) 電磁波的海洋教學(xué)設(shè)計(jì)，共8頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程，板書設(shè)計(jì)，提出問題，演示實(shí)驗(yàn)，教學(xué)反思等內(nèi)容，歡迎下載使用。
第2節(jié)  電磁波的海洋【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能1、簡述電磁波的產(chǎn)生和傳播 ；2、說出電磁波在真空中的傳播速度 ；3、簡述波長、頻率和波速的關(guān)系；過程與方法通過演示了解電磁波的產(chǎn)生及電磁波在真空中的傳播；情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)電磁波的知識，了解科技為人類帶來的便利，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)科學(xué)的習(xí)慣；【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：電磁波的產(chǎn)生與傳播；難點(diǎn)：電磁波在真空中的傳播；【教學(xué)準(zhǔn)備】手機(jī)（兩部）、收音機(jī)、真空罩、抽氣機(jī)、導(dǎo)線、電池、銼刀，多媒體課件。【教學(xué)過程】主  要  教  學(xué)  過  程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動 一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課 事件概況：2014年3月8日凌晨2點(diǎn)40分，一架馬航波音777-200客機(jī)在起飛后2小時與蘇邦空中交通管制臺失去聯(lián)系。機(jī)上共有239人，載有154名中國乘客。空中客機(jī)怎么會與地面失去聯(lián)系呢？空中客機(jī)靠什么與地面建立聯(lián)系？       (設(shè)計(jì)意圖：利用世人都觀注的“馬航客機(jī)失聯(lián)”事件引入新課，引起學(xué)生的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。) 學(xué)生閱讀教材，了解我們平時聽廣播、看電視節(jié)目，廣播中的聲音、電視節(jié)目的影像等等都是靠電磁波來傳播信號的。    二、合作探究，建構(gòu)知識                                                                                                                          （一）電磁波是怎樣產(chǎn)生的【提出問題】電磁波在信息的傳遞中扮演著十分重要的角色。那么電磁波是怎樣產(chǎn)生的？又是怎樣傳播的呢？【演示實(shí)驗(yàn)】體驗(yàn)感受電磁波的存在在打開的收音機(jī)的附近，讓電池的負(fù)極與一根銼良好接觸，正極連接一根導(dǎo)線，拿著導(dǎo)線頭，讓它們與銼接觸，并在銼面上滑動。問題：為什么旁邊的收音機(jī)會發(fā)出“喀喀”聲？電磁波的產(chǎn)生：當(dāng)導(dǎo)體或電路中的某處有迅速變化的電流時，在周圍空間就會產(chǎn)生向外傳播的電磁波。圖片介紹：上海東方明珠廣播電視塔，高468米，發(fā)射廣播和電視信號的頂端天線長118米。廣播電臺、電視臺及移動電話都是靠它們內(nèi)部復(fù)雜的電子線路產(chǎn)生迅速變化的電流產(chǎn)生電磁波。（設(shè)計(jì)意圖：通過演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生感知電磁波的真實(shí)存在，創(chuàng)設(shè)物理情境,引起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。）（二）電磁波是怎樣傳播的【提出問題】電視塔發(fā)射電磁波也像聲音的傳播那樣，需要介質(zhì)嗎？【演示實(shí)驗(yàn)】把一個移動電話放入真空罩中，給這個電話打電話，這個電話能夠收到此信號嗎？結(jié)論：電磁波的傳播不需要介質(zhì)。月球上沒有空氣，聲音無法傳播。但是電磁波可以在真空中傳播，所以宇航員在月球上用電磁波來通信。想想畫畫：木桿的上下振動,通過水使振動向外傳播形成水波。教師講述：跟水波類似，電磁波也有自己的頻率、波長和波速。（1）波長（λ）：鄰近的兩個波峰（或波谷）的距離。 單位：米（2）頻率（f）：在1 s內(nèi)有多少次波峰或波谷通過，波的頻率就是多少。     　 單位：赫茲（Hz） 千赫（kHz） 兆赫（MHz）（3）電磁波的波速（c）：科學(xué)測量表明，真空中電磁波的波速c=2.99792485×108m／s≈3×105km／s知識小結(jié)：各種振動與波的關(guān)系 項(xiàng)目振動源波的形成水波木桿的上下振動通過水使振動向外傳播形成水波聲波發(fā)音體的往復(fù)振動通過空氣使振動向外傳播，形成聲波電磁波導(dǎo)體中有方向、大小變化很快的電流可以在真空中或介質(zhì)中通過變化的電場和變化的磁場相互激發(fā)，形成電磁波放飛思維：電磁波的傳播跟光一樣，不需要介質(zhì)，可以在真空中傳播，且傳播的速度也是c =2.997 924 58 ×108  m/s，是否有似曾相識的感覺?你能猜想得到什么？知識拓展：1、不同頻率（或不同波長）的電磁波的傳播速度都相同，同時電磁波的波長、頻率和波速，滿足：波速=波長×頻率    即:  c =λf   上圖所示的電磁波，頻率低，波長較長，下圖所示的電磁波，頻率高，波長較短2、電磁波是一個大家族，波長不同就有不同的作用。通常用于廣播、電視和移動電話的是頻率為數(shù)百千赫至數(shù)百兆赫的那一部分，叫做無線電波日常生活中的各種天線，有的是發(fā)射電磁波，有的是接收電磁波，我們生活中電磁波的海洋中。 （三）電磁波與我們的生活那同學(xué)們知道電磁波在生產(chǎn)和生活中可以為我們做哪些事情呢？媒體展示：電磁波與我們的生活電視臺通過電磁波，將精彩的電視節(jié)目展現(xiàn)給我們。  微波爐：表面和內(nèi)部同時加熱（水分子共振）；將電磁波的能量轉(zhuǎn)化為食物的內(nèi)能。(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)大知識面，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)，互動學(xué)習(xí)，分析信息，獲取知識的能力。)      教師演示學(xué)生用心觀察，聆聽    教師：當(dāng)導(dǎo)線頭在銼面上滑動時，在導(dǎo)線與電池組成的電路中產(chǎn)生了快速變化的電流，變化的電流產(chǎn)生了電磁波，收音機(jī)接收了這一電磁波，并把它放大轉(zhuǎn)換成聲音，這就是我們聽到的“喀喀”聲。  學(xué)生閱讀教材，了解電磁波看不見，摸不到，但電磁波可以傳遞各種信息。   建意學(xué)生上網(wǎng)搜索有關(guān)電視塔的資料，與大家分享。     學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象真空罩內(nèi)的手機(jī)屏幕閃亮說明真空罩中的移動電話收到罩外傳給它的電磁波。 學(xué)生觀察圖片，閱讀教材，了解波的相關(guān)概念。在一列水波的傳播中，凸起的最高處，叫做波峰；凹下的最低處，叫做波谷。每上下振次就完成一次全振動，就能形成一個波峰和一個波谷，相鄰的兩個波峰或者波谷的距離是一定的，這個距離稱為波長。波在一秒內(nèi)振動的次數(shù)，叫做頻率。水波不停地向遠(yuǎn)處傳播，用波速來描述波傳播的快慢。      學(xué)生大膽想象 光其實(shí)就是一種電磁波！               結(jié)合教材P152電磁波，了解不同頻率的電磁波在生活中的應(yīng)用  向?qū)W生介紹電磁波譜，了解電磁波家族很大，可見光只是其中的一小部分。            建議同學(xué)們上網(wǎng)收索電磁波應(yīng)用，拓展知識與同學(xué)們分享：人造地球衛(wèi)星與地面間的聯(lián)系靠電磁波電磁波在醫(yī)學(xué)診斷中有著廣泛的應(yīng)用  三、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識？還有哪些疑惑?學(xué)生討論發(fā)言四、課堂檢測見附件1教師巡視、講評完成檢測題，五、課下作業(yè)見附件2 【板書設(shè)計(jì)】
第二節(jié)  電磁波的海洋一、電磁波的產(chǎn)生電磁波是由變化的電流產(chǎn)生的二、電磁波的傳播            1．電磁波的傳播不需要介質(zhì)，在真空中也能傳播。2．長、頻率與波速的關(guān)系式為：c=λf。三、電磁波的應(yīng)用1．微波爐；2．雷達(dá)。【教學(xué)反思】我們生活在電磁波的海洋里，學(xué)生對“電磁波”這一概念并不陌生，但是要把看不見、摸不著的電磁波講的直觀還是有一定難度的。本節(jié)亮點(diǎn)：1、利用世人都觀注的“馬航客機(jī)失聯(lián)”事件引入本課，讓學(xué)生切實(shí)感觸電磁波就在我們身邊，而且對人類生活帶來及大的方便，很容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，也讓學(xué)生初步理解電磁波的作用。2、通過水波講電磁波，讓學(xué)生更容易認(rèn)識有關(guān)電磁波的幾個概念，利用演示實(shí)驗(yàn)介紹電磁波是怎樣產(chǎn)生的，電磁波是怎樣傳播的，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中領(lǐng)略科學(xué)的氣氛，使學(xué)生對陌生的知識產(chǎn)生親切感。本節(jié)不足：1、電磁波的傳播不需要介質(zhì)，本節(jié)課只做了一個真空罩的實(shí)驗(yàn)，如果能多做一些能證明電磁波能在固體、液體中傳播的實(shí)驗(yàn)，并通過生活的實(shí)例來說明電磁波的傳播，會更讓學(xué)生信服。2、對于電磁波的應(yīng)用，比如微波爐、雷達(dá)知識，學(xué)生比較陌生，但對于家庭中普遍存在的電器――微波爐，在應(yīng)用中的一些常識，比如為什么不能使用金屬容器，微波爐的外殼是金屬殼，爐門的玻璃為什么要上有金屬網(wǎng)，沒有給學(xué)生作具體的介紹，只好讓學(xué)生課下借助網(wǎng)絡(luò)媒體來拓展知識，通過網(wǎng)絡(luò)查尋，也是對本節(jié)內(nèi)容一個很好的課外補(bǔ)充。 附件1【課堂檢測】1、目前，很多汽車的駕駛室里都裝有GPS（全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)）接受裝置，GPS接收器通過接受衛(wèi)星發(fā)射的導(dǎo)航信號，實(shí)現(xiàn)對車輛的精確定位并導(dǎo)航，衛(wèi)星向GPS接收器傳送信息依靠的是（   ）A．激光    B．紅外線    C．紫外線   D．電磁波2、2012年9月25日，“遼寧號”航空母艦成功完成艦載機(jī)起飛降落等各項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù)。通過衛(wèi)星電視，這一消息迅速傳遍全國，給國人以振奮。就此事以下說法正確的是（   ）A.這一消息是通過超聲波傳播的B.這一現(xiàn)象說明電磁波可以傳播聲音和圖像信號C.人們幾乎同時知道這一消息，說明電磁波傳播不需要時間D.電磁波的傳播必須借助衛(wèi)星3、在我們的生活中，3G手機(jī)通信業(yè)務(wù)已經(jīng)非常普遍，使用3G手機(jī)不僅可以通話，還可以隨時通過無線網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)。下列說法正確的是（　?。?/span>　  A．電磁波和聲波都是由物體的振動產(chǎn)生的  B．電磁波和聲波在空氣中的傳播速度都是340m/s　  C．手機(jī)無線上網(wǎng)是利用電磁波傳輸信息　  D．電磁波和聲波一樣不能在真空中傳播4、 如圖是一臺收音機(jī)的屏板，當(dāng)向左調(diào)指針(圖中黑塊)時，所接收的電磁波（  ）    A．頻率變大，波長變大       B．頻率變大，波長變小    C．頻率變小，波長變小       D．頻率變小，波長變大5、我市目前已全面開通了3G手機(jī)通信業(yè)務(wù)，廣大用戶可隨時通過無線網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)。這無線網(wǎng)絡(luò)是利用   傳輸信號，它在真空中傳播速度為     m/s。6、隱形飛機(jī)是一種先進(jìn)的軍用飛機(jī)，可以減小被雷達(dá)發(fā)現(xiàn)的幾率。隱形飛機(jī)主要用的是      材料，它能減少飛機(jī)對電磁波的       ，使雷達(dá)很難發(fā)現(xiàn)它。7、將正在放音的收音機(jī)放入一個金屬網(wǎng)中，注意收音機(jī)的音量變化，你將觀察到的現(xiàn)象是            ；若將正在放音的錄音機(jī)放入金屬網(wǎng)則      （填“會”或“不會”）出現(xiàn)上述現(xiàn)象，其原因是       。由于空間充滿電磁波，常對某些精密儀器產(chǎn)生干擾，用什么方法可以消除？ 附件2【課下作業(yè)】1、查閱資料或錯助媒體，了解電磁波對人的危害有哪些。 2．查閱資料或錯助媒體，了解隱形飛機(jī)機(jī)身的材料有什么特殊性？3、社會調(diào)查：現(xiàn)在家庭中使用的電器很多，如電冰箱、洗衣機(jī)、微波爐、空調(diào)，還有收音機(jī)、電視機(jī)、手機(jī)等，哪些會發(fā)出電磁波？有什么事實(shí)支持你的說法？ 附：課堂檢測參考答案1、D   2、B   3、C   4、D   5、電磁波   3×108   6、吸波   反射7、收音機(jī)的音量減弱    不會   金屬網(wǎng)能屏蔽電磁波   用金屬網(wǎng)將精密儀器包起來或?qū)⒕軆x器放在金屬盒內(nèi)。