人教版九年級(jí)全冊(cè)第二十一章 信息的傳遞第2節(jié) 電磁波的海洋教案及反思

這是一份人教版九年級(jí)全冊(cè)第二十一章 信息的傳遞第2節(jié) 電磁波的海洋教案及反思，共2頁(yè)。教案主要包含了情景導(dǎo)入　生成問(wèn)題，自研互學(xué)　生成新知，交流展示　生成能力，課后反思　查漏補(bǔ)缺等內(nèi)容，歡迎下載使用。
?知識(shí)與技能
1．了解電磁波的產(chǎn)生與傳播。
2．知道光是電磁波，知道電磁波在真空中的傳播速度。
3．知道波長(zhǎng)、頻率和波速的關(guān)系。
4．了解電磁波的應(yīng)用及其對(duì)人類生活和社會(huì)發(fā)展的影響。
?過(guò)程與方法
通過(guò)演示了解電磁波的產(chǎn)生，電磁波在真空中的傳播。
?情感、態(tài)度與價(jià)值觀
初步認(rèn)識(shí)科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對(duì)于社會(huì)發(fā)展、人類生活、軍事的影響；產(chǎn)生科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí)。
●重點(diǎn)
了解電磁波的產(chǎn)生與傳播；知道波長(zhǎng)、頻率和波速的關(guān)系。
●難點(diǎn)
知道波長(zhǎng)、頻率和波速的關(guān)系。
一、情景導(dǎo)入 生成問(wèn)題
如圖所示，當(dāng)電話撥通時(shí)，在天線附近會(huì)存在較強(qiáng)的電磁輻射，射頻電波“包圍”了人的頭部。超量的電磁輻射，會(huì)造成神經(jīng)衰弱、食欲下降、心悸、胸悶和頭痛，甚至誘發(fā)腦部腫瘤。
根據(jù)以上信息，請(qǐng)你提出一個(gè)相關(guān)的問(wèn)題。
二、自研互學(xué) 生成新知
【自主探究】
eq \a\vs4\al(知識(shí)板塊一 電磁波是怎樣產(chǎn)生的)
自主閱讀教材P150的內(nèi)容，獨(dú)立思考并完成：
1．如圖所示，打開(kāi)收音機(jī)的開(kāi)關(guān)，旋至沒(méi)有電臺(tái)的位置，將音量開(kāi)大。取一節(jié)干電池和一根導(dǎo)線，拿到收音機(jī)附近。先將導(dǎo)線的一端與電池的負(fù)極相連，再將導(dǎo)線的另一端與電池的正極摩擦，使它們時(shí)斷時(shí)續(xù)地接觸。
收音機(jī)發(fā)出“咔咔”聲，表明收音機(jī)已經(jīng)接收到電磁波。其原因是當(dāng)導(dǎo)線跟電池?cái)嗬m(xù)接觸時(shí)，在接通和斷開(kāi)的瞬間，電路中的電流大小就迅速變化，發(fā)出電磁波。
eq \a\vs4\al(知識(shí)板塊二 電磁波是怎樣傳播的)
自主閱讀教材P151－152的內(nèi)容，獨(dú)立思考并完成：
3．把移動(dòng)電話放在真空罩中，再用固定電話撥打該移動(dòng)電話，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：(1)罩內(nèi)電話彩燈閃亮；(2)沒(méi)有聽(tīng)到罩內(nèi)移動(dòng)電話的振鈴聲；(3)從罩內(nèi)取出電話發(fā)現(xiàn)，該電話顯示有一個(gè)未接電話信息。根據(jù)以上信息思考：
(1)月球上沒(méi)有空氣，聲音無(wú)法傳播，宇航員可以利用無(wú)線電來(lái)傳遞聲音信息。
(2)請(qǐng)歸納本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。真空不能傳聲，真空能夠傳遞電磁波。
4．電磁波的幾個(gè)要素

(1)波長(zhǎng)：鄰近的兩個(gè)波峰(或波谷)的距離。單位：米。
(2)頻率：1s內(nèi)有多少次波峰或波谷通過(guò)，波的頻率就是多少。單位：赫茲(Hz)。
(3)波速：波傳播的快慢。單位：米/秒，電磁波的波速c＝3×108m/s。
5．電磁波是個(gè)大家族，光是(選填“是”或“不是”)一種電磁波；超聲波、次聲波不是(選填“是”或“不是”)電磁波。
【合作探究】
對(duì)學(xué)：分享檢測(cè)1～5題。①對(duì)子之間檢查獨(dú)學(xué)成果，用紅筆互相給出評(píng)定等級(jí)。②對(duì)子之間針對(duì)獨(dú)學(xué)內(nèi)容相互解疑并標(biāo)注對(duì)子間不能解疑的內(nèi)容。
群學(xué)：研討：①小組長(zhǎng)先統(tǒng)計(jì)本組經(jīng)對(duì)學(xué)后仍然存在的疑難問(wèn)題并解疑。②針對(duì)展示的方案內(nèi)容，小組內(nèi)展開(kāi)交流、討論，共同解決組內(nèi)疑難。
三、交流展示 生成能力
方案 如圖所示是甲、乙兩種不同電磁波的傳播圖象，下列說(shuō)法正確的是( A )
A．甲電磁波振動(dòng)的波長(zhǎng)較長(zhǎng)
B．甲、乙兩種電磁波的振動(dòng)頻率相同
C．甲電磁波傳播的速度較大
D．甲電磁波振動(dòng)的頻率較大
四、課后反思 查漏補(bǔ)缺
1．收獲：______________________________________________
2．存在困惑：__________________________________________