初中物理人教版九年級(jí)全冊(cè)第2節(jié) 電磁波的海洋教學(xué)設(shè)計(jì)

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教學(xué)設(shè)計(jì)方案                   廣州市第七十中學(xué)    羅慧玲課程人教版九年級(jí)物理全一冊(cè)第二十一章第一節(jié) 電磁波的海洋課程標(biāo)準(zhǔn)1、簡述電磁波的產(chǎn)生和傳播；2、說出電磁波在真空中的傳播速度；3、簡述波長、頻率和波速的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的內(nèi)容主要是講電磁波的產(chǎn)生和傳播以及波速、頻率和波長的關(guān)系。因?yàn)殡姶挪ê蛯W(xué)生的日常生活息息相關(guān)，所以學(xué)生會(huì)比較感興趣。但是每年中考考到這部分內(nèi)容還是會(huì)有很多學(xué)生搞不清楚波長、頻率和波速的關(guān)系，所以一定要講透，讓學(xué)生理解。教學(xué)目標(biāo)1．了解電磁波的產(chǎn)生和傳播2．能記住電磁波在真空中的傳播速度3．了解波長、頻率和波速的關(guān)系4．通過演示實(shí)驗(yàn)了解電磁波的產(chǎn)生及電磁波在真空中的傳播5．通過學(xué)習(xí)電磁波的知識(shí)，了解科技為人類帶來的便利，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)科學(xué)的習(xí)慣學(xué)習(xí)目標(biāo)通過觀察實(shí)驗(yàn)了解電磁波的產(chǎn)生及電磁波在真空中的傳播學(xué)情分析因?yàn)殡姶挪ê蛯W(xué)生的生活息息相關(guān)，所以學(xué)生會(huì)對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容比較感興趣，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來效果就會(huì)好得多。但因?yàn)檫@節(jié)課的內(nèi)容比較抽象，學(xué)生不容易理解，所以需要一些實(shí)驗(yàn)來幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)建構(gòu)。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：電磁波的產(chǎn)生與傳播難點(diǎn)電磁波在真空中的傳播教與學(xué)的媒體選擇手機(jī)（兩部）、收音機(jī)、真空罩、抽氣機(jī)、導(dǎo)線、電池、銼刀，多媒體課件課程實(shí)施類型√偏教師課堂講授類 偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注 教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)內(nèi)容1預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案2引入新課；馬航事件；課堂學(xué)習(xí)：創(chuàng)設(shè)情景。3討論小結(jié)、課后作業(yè)教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：預(yù)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，初步了解本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)。解決問題對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容有初步的認(rèn)識(shí)技術(shù)資源Q群：布置預(yù)習(xí)的內(nèi)容常規(guī)資源課本、導(dǎo)學(xué)案活動(dòng)概述事件概況：2014年3月8日凌晨2點(diǎn)40分，一架馬航波音777-200客機(jī)在起飛后2小時(shí)與蘇邦空中交通管制臺(tái)失去聯(lián)系。機(jī)上共有239人，載有154名中國乘客。空中客機(jī)怎么會(huì)與地面失去聯(lián)系呢？空中客機(jī)靠什么與地面建立聯(lián)系？       教與學(xué)的策略教:利用世人都關(guān)注的“馬航客機(jī)失聯(lián)”事件引入新課，引起學(xué)生的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.學(xué)：利用網(wǎng)絡(luò)再次關(guān)注馬航事件里面跟物理有關(guān)的知識(shí)。反饋評(píng)價(jià)這個(gè)世人關(guān)注的事件一下子就把學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣調(diào)動(dòng)了起來，激起了學(xué)生的求知欲，接下來的學(xué)習(xí)就順理成章了。教學(xué)活動(dòng)2：課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)解決問題本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)內(nèi)容技術(shù)資源PPT演示常規(guī)資源課本，導(dǎo)學(xué)案，實(shí)驗(yàn)器材。活動(dòng)概述（一）電磁波是怎樣產(chǎn)生的提出問題：電磁波在信息的傳遞中扮演著十分重要的角色。那么電磁波是怎樣產(chǎn)生的？又是怎樣傳播的呢？演示實(shí)驗(yàn)：體驗(yàn)感受電磁波的存在在打開的收音機(jī)的附近，讓電池的負(fù)極與一根銼良好接觸，正極連接一根導(dǎo)線，拿著導(dǎo)線頭，讓它們與銼接觸，并在銼面上滑動(dòng)。問題：為什么旁邊的收音機(jī)會(huì)發(fā)出“喀喀”聲？電磁波的產(chǎn)生：當(dāng)導(dǎo)體或電路中的某處有迅速變化的電流時(shí)，在周圍空間就會(huì)產(chǎn)生向外傳播的電磁波。 圖片介紹：上海東方明珠廣播電視塔，高468米，發(fā)射廣播和電視信號(hào)的頂端天線長118米。廣播電臺(tái)、電視臺(tái)及移動(dòng)電話都是靠它們內(nèi)部復(fù)雜的電子線路產(chǎn)生迅速變化的電流產(chǎn)生電磁波。 提出問題：電視塔發(fā)射電磁波也像聲音的傳播那樣，需要介質(zhì)嗎？演示實(shí)驗(yàn)：把一個(gè)移動(dòng)電話放入真空罩中，給這個(gè)電話打電話，這個(gè)電話能夠收到此信號(hào)嗎？結(jié)論：電磁波的傳播不需要介質(zhì)。月球上沒有空氣，聲音無法傳播。但是電磁波可以在真空中傳播，所以宇航員在月球上用電磁波來通信。想想畫畫：木桿的上下振動(dòng),通過水使振動(dòng)向外傳播形成水波。教師講述：跟水波類似，電磁波也有自己的頻率、波長和波速。（1）波長（λ）：鄰近的兩個(gè)波峰（或波谷）的距離。 單位：米（m）（2）頻率（f）：在1 s內(nèi)有多少次波峰或波谷通過，波的頻率就是多少。     　 單位：赫茲（Hz） 千赫（kHz） 兆赫（MHz）（3）電磁波的波速（c）：科學(xué)測量表明，真空中電磁波的波速c=2.99792485×108m／s≈3×105km／s知識(shí)小結(jié)：各種振動(dòng)與波的關(guān)系 項(xiàng)目振動(dòng)源波的形成水波木桿的上下振動(dòng)通過水使振動(dòng)向外傳播形成水波聲波發(fā)音體的往復(fù)振動(dòng)通過空氣使振動(dòng)向外傳播，形成聲波電磁波導(dǎo)體中有方向、大小變化很快的電流可以在真空中或介質(zhì)中通過變化的電場和變化的磁場相互激發(fā)，形成電磁波放飛思維：電磁波的傳播跟光一樣，不需要介質(zhì)，可以在真空中傳播，且傳播的速度也是c =2.997 924 58 ×108  m/s，是否有似曾相識(shí)的感覺?你能猜想得到什么？知識(shí)拓展：1、不同頻率（或不同波長）的電磁波的傳播速度都相同，同時(shí)電磁波的波長、頻率和波速，滿足：波速=波長×頻率    即:  c =λf   上圖所示的電磁波，頻率低，波長較長，下圖所示的電磁波，頻率高，波長較短2、電磁波是一個(gè)大家族，波長不同就有不同的作用。通常用于廣播、電視和移動(dòng)電話的是頻率為數(shù)百千赫至數(shù)百兆赫的那一部分，叫做無線電波日常生活中的各種天線，有的是發(fā)射電磁波，有的是接收電磁波，我們生活中電磁波的海洋中。（圖片PPT展示） （三）電磁波與我們的生活那同學(xué)們知道電磁波在生產(chǎn)和生活中可以為我們做哪些事情呢？媒體展示：電磁波與我們的生活電視臺(tái)通過電磁波，將精彩的電視節(jié)目展現(xiàn)給我們。  微波爐：表面和內(nèi)部同時(shí)加熱（水分子共振）；將電磁波的能量轉(zhuǎn)化為食物的內(nèi)能。教與學(xué)的策略教師：通過演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生感知電磁波的真實(shí)存在，創(chuàng)設(shè)物理情境,引起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望；讓學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)大知識(shí)面，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)，互動(dòng)學(xué)習(xí)，分析信息，獲取知識(shí)的能力。學(xué)生：通過聆聽教師講述、觀看圖片展示和教師演示、逐步理解掌握本節(jié)課的知識(shí)。通過網(wǎng)絡(luò)獲取一些信息，通過分析信息掌握獲取知識(shí)的能力。反饋評(píng)價(jià)通過課堂學(xué)生的表現(xiàn)再次證明，只要跟生活息息相關(guān)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)起來就特別有興趣，課堂效果也特別的好。對(duì)于學(xué)習(xí)的積極分子給予表揚(yáng)德育分獎(jiǎng)勵(lì)。教學(xué)活動(dòng)3：討論小結(jié)、課后作業(yè)活動(dòng)目標(biāo)通過討論小結(jié)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。解決問題讓學(xué)生以小組學(xué)習(xí)形式對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行交流反饋技術(shù)資源Q群常規(guī)資源課本、導(dǎo)學(xué)案活動(dòng)概述由學(xué)生在Q群討論，各抒己見，互相交流。學(xué)生可以就自己不明白的問題進(jìn)行提問，學(xué)生和老師都可以進(jìn)行解答。教與學(xué)的策略通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論反饋評(píng)價(jià)在以小組為單位的討論中，學(xué)生暢所欲言，踴躍發(fā)表自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，并積極幫助基礎(chǔ)較弱的同學(xué)，合作學(xué)習(xí)氣氛濃厚。對(duì)于表現(xiàn)好的小組給予表揚(yáng)德育分獎(jiǎng)勵(lì)。