初中人教版第2節(jié) 電磁波的海洋習(xí)題

這是一份初中人教版第2節(jié) 電磁波的海洋習(xí)題，共4頁。試卷主要包含了電磁波的海洋，電磁波的應(yīng)用等內(nèi)容，歡迎下載使用。
課題名稱二、電磁波的海洋課型新授課教材分析及學(xué)情簡析收音機(jī)、電視機(jī)、移動電話在生活中的應(yīng)用普及，學(xué)生聽說過相關(guān)名詞，但由于電磁波看不見、摸不著，知識了解不多  課程目標(biāo)知識與技能了解電磁波的產(chǎn)生和傳播知道光是電磁波及電磁波在真空中的傳播速度知道波長、頻率和波速的關(guān)系能舉例說明電磁波在日常生活中的應(yīng)用過程與方法通過實驗探究了解電磁波的產(chǎn)生,在真空中的傳播情感態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)電磁波在生活中的應(yīng)用,使學(xué)生關(guān)注電磁波對未來生活發(fā)展的影響教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)知道光是一種電磁波,波長、頻率和波速的關(guān)系,能說出電磁波在生活中的應(yīng)用實驗器材電池 收音機(jī) 電視機(jī) 手機(jī)  真空罩教 學(xué) 過 程教學(xué)內(nèi)容教  師  活  動學(xué)  生  活  動新課引入：打開收音機(jī)收聽優(yōu)美音樂，打開電視收看節(jié)目。提出問題：你知道這些聲音和圖象是靠什么傳來的嗎？你知道手機(jī)的信號是靠什么傳播的嗎？小結(jié)：電磁波在信息傳遞中扮演著非常重要的角色。 提出問題：電磁波這個名詞大家十分熟悉，那么你還想知道關(guān)于它哪些方面的知識收聽，收看 討論回答 了解   討論回答電磁波是怎樣產(chǎn)生的？電磁波是怎樣傳播的？它的速度有多大？它的傳播需要什么介質(zhì)？教學(xué)內(nèi)容教  師  活  動學(xué)  生  活  動新課教學(xué)一、              電磁波的產(chǎn)生            二、              電磁波的傳播演示：打開收音機(jī)的開關(guān)，旋至沒有電臺的位置將音量開大，取一節(jié)干電池和一根導(dǎo)線，拿到收音機(jī)附近。將導(dǎo)線的一端與電池的負(fù)極相連，再將導(dǎo)線的另一端與正極摩擦，是它們時斷時續(xù)的接觸。請學(xué)生聽收音機(jī)的變化。提出問題：你聽到了什么？這一現(xiàn)象說明了什么？ 引導(dǎo)學(xué)生回憶水波和聲波的產(chǎn)生，類比學(xué)習(xí)電磁波的產(chǎn)生。小結(jié)：迅速變化的電流產(chǎn)生電磁波   觀察，聽   討論回答：聽到了“ 喀喀”的雜音說明時斷時續(xù)的電流可以產(chǎn)生電磁波 類比學(xué)習(xí) 識記提出問題：類比水波、聲波的傳播，你認(rèn)為電磁波的傳播需要介質(zhì)嗎？請設(shè)計實驗證明。進(jìn)行實驗：把無線尋呼機(jī)放在真空罩中， 打電話呼叫，看能否收到信息 。小結(jié)：電磁波的傳播需要介質(zhì)。電磁波的傳播速度：c=2.99792458×108m/s≈3×105km/s提出問題：你從電磁波的傳播速度中發(fā)現(xiàn)了什么？可以獲得什么結(jié)論？小結(jié)：光是一種電磁波，它的傳播速度就是電磁波的傳播速度。電磁波是個大家族，可以按頻率的不同進(jìn)行劃分。展示電磁波的波形，說明什么是波峰、波谷、波長、頻率、波速。說明：電磁波的波速與波長、頻率的關(guān)系。小結(jié)：3.c=λ/? 類比猜想 設(shè)計實驗并進(jìn)行驗證。    識記   討論回答（與光速一樣）   了解    識記教學(xué)內(nèi)容教  師  活  動學(xué) 生 活 動      三、電磁波的應(yīng)用    4.電磁波的頻率的單位：赫茲，常用千赫、兆赫茲。小練習(xí)：青島人民廣播電臺交通頻道的調(diào)頻信號的頻率為89.7MHz ，你能算出它的波長嗎？識記  進(jìn)行計算（3.3米）請同學(xué)們說出電磁波的應(yīng)用。用于廣播、電視、移動電話的無線電波、微波爐 根據(jù)生活經(jīng)驗回答小結(jié)：電磁波的產(chǎn)生電磁波的傳播電磁波的應(yīng)用作業(yè)： 課后記：