小學(xué)1 我們班四歲了第二課時教案設(shè)計

這是一份小學(xué)1 我們班四歲了第二課時教案設(shè)計，共4頁。教案主要包含了新授等內(nèi)容，歡迎下載使用。
課
題
1.我們班四歲了
課時
安排
第2課時
教
學(xué)
目
標(biāo)
情
感
態(tài)
度
價
值
觀
培養(yǎng)學(xué)生認同感和班級凝聚力。
能
力
與
方
法
利用ppt ,欣賞優(yōu)秀的班徽設(shè)計，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感與熱情。
知
識
目
標(biāo)
正確認識徽章、班徽的重要意義、班級口號的設(shè)計、從中體驗班級的團結(jié)與溫暖，增強學(xué)生的班級意識和責(zé)任感。
教
學(xué)
重
點
通過小組探究，小組合作，能制定出解決班級不足的措施。
教
學(xué)
難
點
能主動參與班徽、班級口號的設(shè)計。
教
具
準(zhǔn)
備
多媒體課件
教 學(xué) 過 程
教師活動
學(xué)生活動
一.導(dǎo)入新課。
展示國徽、?；盏膱D片，提問學(xué)生是否知道這是什么？
二、新授。
1、提問：除了國徽和我們學(xué)校的校徽以外，你還知道哪些徽章呢？
2、展示各式各樣的徽章圖片。
3、選一選：你認為以下哪個是徽章的雛形？
A.當(dāng)?shù)刂ㄖ? B.原始部落圖騰 C.古代軍旗
4、知識拓展：徽章的起源。
5、小討論：
（1）在現(xiàn)代生活中，我們一般會在哪些地方看到這些各式各樣的徽章？人們?yōu)槭裁匆谱鞲鞣N徽章？
（2）你希望我們班級有自己的班徽嗎？有班徽的班級看起來會怎么樣？班徽有哪些作用？
6、學(xué)生回答并總結(jié)：徽章的作用。
班徽設(shè)計大賽
1、猜一猜：班徽是一個班級的標(biāo)志，是班集體的象征，代表了一個班的奮斗目標(biāo)。猜一猜下面幾個班徽體現(xiàn)了什么樣的奮斗目標(biāo)。
2、解釋：班徽的內(nèi)涵與精神。
3、班徽設(shè)計大賽：
請和小組同學(xué)一起，設(shè)計一個班徽。第一步：確定能體現(xiàn)班級奮斗目標(biāo)的主題詞。
第二步：選定體現(xiàn)主題詞的象征圖案和顏色。
第三步：把選定的圖案有機地結(jié)合起來。
第四步：寫上解說詞。
4、設(shè)計大展臺：請每個小組選派一名代表，為大家展示、解說一下本組的班徽設(shè)計。
5、投投意向票：請你投票選出你認為設(shè)計得最好、你最喜歡的班徽，說說為什么？
6、票數(shù)大統(tǒng)計：請小助手協(xié)助老師一起統(tǒng)計
得票，選出最受歡迎班徽設(shè)計。
7、完善班徽幫幫團：對于選出的班徽，你還有什么改進的意見嗎？請你嘗試提出改進意見，完善班徽。
8、班級口號大家想：為了讓班徽更加有意義、讓班級更有凝聚力，請以小組為單位，根據(jù)班徽設(shè)計兩句口號，并投票選出大家最喜歡的口號。
9、我們的班徽：請把完善后的班徽畫出來，并在班徽旁寫上班級口號，把它掛在班級宣傳欄上！
三．師小結(jié)：
我們從設(shè)計班徽的過程當(dāng)中懂得班徽的重要性，也把我們最美好的期望寄托在了我們的班徽上，希望我們都能夠如我們所期待的一樣，乘風(fēng)破浪、展翅飛翔。

搶答。
回答問題。
猜測、選擇。
討論，按自己的理解說出徽章、班徽的作用。
積極思考，回答問題。
小組合作設(shè)計班徽。
展示自己小組的設(shè)計。
選出心目中的班徽。
設(shè)計班級口號。
一起喊出班級口號。
板
書
設(shè)
計
1.我們班四歲了
認識徽章
班徽設(shè)計大賽
班級口號大家想
教
學(xué)
反
思
本節(jié)課的話題“班徽設(shè)計大賽”，在第一個教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師首先引導(dǎo)學(xué)生認識國徽、?；盏膱D片，接著認識班徽，知道班徽是一個班的標(biāo)志，讓學(xué)生知道班徽表達了班級的精神追求。教師展示一些讓學(xué)生更好地了解和認識。在第二個教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師引導(dǎo)學(xué)生討論班級的精神追求是什么，然后再讓他們合作設(shè)計和制作班徽，最后讓學(xué)生展示自己小組制作的班徽，并講一講其中的含義。