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小學政治 (道德與法治)人教部編版四年級上冊1 我們班四歲了同步測試題

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1.1《我們班四歲了》同步練習題一、選擇題。1. 下列(    )種行為不是為班級爭光。A. 為班上的黑板報積極出謀劃策 B. 檢查衛(wèi)生時偷偷將紙藏起來C. 運動會上積極為參加比賽的同學服務【答案】B【解析】【詳解】班級是我們共同成長的地方,每一個同學都要自覺愛護集體榮譽,貢獻出自己的一份力,為班級爭光。A項,為班上的黑板報積極出謀劃策,貢獻自己的智慧,這是為班級爭光的行為;B項,檢查衛(wèi)生時偷偷將紙藏起來,這不是為班級爭光,反而是欺騙同學、老師的行為;C項,運動會上積極為參加比賽的同學服務,這是與同學團結互助、為班級爭光的行為。B項與題干不符,故選:B。2. 以下對班徽作用的說法正確的是(    ) 。①班徽是一個班級的標志②是班集體的象征③代表了一個班的奮斗目標④代表了一個學校的目標A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②【答案】B【解析】【詳解】①班徽是一個班級的標志,正確;②是班集體的象征,正確;③代表了一個班的奮斗目標,正確;④代表了一個學校目標,錯誤;?;沾砹艘粋€學校的目標;所以以下對班徽作用的說法正確的是①②③。故選:B3. 在集體生活中,我們要學會(    )。①幫助他人                        ②理解和包容他人③關愛他人                        ④擔當A. ①②③④ B. ①③④ C. ①②③④ D. ①②④【答案】A【解析】【詳解】本題是對學生相關責任意識的考查,在集體生活中,我們要幫助他人、關愛他人、做到理解和包容他人、有擔當有責任意識。故本題選擇A項。4. 下列屬于關愛集體表現的是(      )。①自覺維護集體的榮譽感和利益,服從集體的安排,積極主動地為集體建設貢獻才智②發(fā)揚集體的好作風,通過自己的努力解決集體遇到的困難③在集體中能求大同存小異,善于團結他人,讓集體發(fā)揮出更大的力量④提倡從個人利益出發(fā)A. ①②③ B. ①③④ C. ①②③④ D. ①②④【答案】A5. 下列關于班集體的說法,錯誤的是(      )。A. 一個優(yōu)秀的班集體要有共同目標B. 建設優(yōu)秀的班集體需要很多人的共同努力C. 班集體成員自己做自己的事,不管其他人,照樣能辦成大事D. 一個優(yōu)秀的班集體需要大家團結協(xié)作,互助前行【答案】C6. 下列關于班徽的說法,正確的是(      )。A. 班徽可有可無 B. 設計班徽對我們小學生來說是一種負擔C. 班徽不是班集體的象征 D. 班徽代表了一個班的奮斗目標【答案】D7. 下列不屬于班級優(yōu)點的是(      )。A 團結協(xié)作 B. 富有創(chuàng)造力 C. 沒有集體榮譽感 D. 衛(wèi)生整潔【答案】C8. 東東針對自己的班級說出了以下幾點,其中不是優(yōu)點的是(  )。①在我們班,人人都有自己的崗位②班里建立了“干部輪流”制,讓每位同學都有機會體驗不同崗位的工作,承擔不同的責任③地上臟了沒有人自覺清掃,遇到困難沒有同學無私相助④同學們參加集體活動的積極性不高⑤同學們都愛學習A. ①②③④⑤ B. ①②⑤ C. ③④【答案】C二、填空題9. 我們在一起學習已經三年多了,但      年多的班級生活給我們留下了許多      回憶。【答案】        ②. 美好【解析】【詳解】今年我已經是四年級的小學生了,我們在一起學習已經三年多了,留下了很多美好的回憶。10. 我今年已經是(      )小學生了,我所在的班是四年級一班。【答案】四年級【解析】【詳解】我上小學已經四年了,如今我是四年級的小學生,在四年級一班讀書。11. 剛入學時同學們互不相識,但沒過多久,一個團結、友愛的班集體在大家的(      )中誕生了。【答案】歡聲笑語【解析】【詳解】每個班級都是有自己的成長軌跡的,但是一開始都是一樣的。同學們互不相識,但沒過多久,一個團結、友愛的班集體在大家的歡聲笑語中誕生了。12. 班徽是一個班級的(        ),是班集體的(         ),代表了一個班的(         )。【答案】    ①. 標志    ②. 象征    ③. 奮斗目標【解析】【詳解】班徽是一個班級的標志,是班集體的象征,代表了一個班的奮斗目標。13. 我們在一起學習已經三年多了,三年多的班級生活給我們留下了許多_______________。【答案】美好回憶14. 記得剛入學時,同學們_______________。過一段時間,一個團結的_______________在大家的歡聲笑語中誕生了。【答案】    ①. 互不相識    ②. 班集體15. 記得建隊日那天,我們在隊旗下_______________,鮮艷的紅領巾飄揚在胸前。【答案】莊嚴宣誓16. 不知不覺中,我們班已經_______________了,讓我們一起對著過去的_______________,回憶一下班里發(fā)生過哪些有趣或難忘的事。【答案】    ①. 四歲    ②. 照片三、判斷題。17. 班集體的榮譽是每個同學齊心協(xié)力、團結合作的結果。(      【答案】【解析】【詳解】班級是我們共同成長的地方,每一個同學都要自覺愛護集體榮譽。班集體的榮譽是每個同學齊心協(xié)力、團結合作的結果。故答案為:正確。18. 一個好的班集體應該是團結友愛的班集體。                     【答案】19. 班徽不能代表一個班級的奮斗目標。                     【答案】×20. 班徽設計沒有統(tǒng)一的標準,不同的班級班徽也不一樣。                【答案】21. 班徽是一個班級標志。                  【答案】22. 為了讓我們的班級更棒,我們每個人都可以提出好的建議。                     【答案】四、簡答題23. 有些事很少有人為班級做的原因是什么?【答案】懶惰、缺少班集體意識、怕吃苦、怕臟、貪玩、……【解析】【詳解】本題是對承擔責任相關知識的考查。有些事很少有人為班級做的原因可從自身的角度進行表述,如責任心不強、缺少班集體意識、懶惰等等。24. 說一說你所在的班集體有什么優(yōu)點。【答案】例:班里建立了“崗位輪換”制度,讓每位同學都有機會體驗不同崗位的工作,承擔不同的責任。五、綜合題25. 分析解答。某中學八(6)班在假期組織爬山活動,活動前班主任強調要同學們團結協(xié)作、注意安全、聽從指揮,而此時班里的體育健將張震卻認為:班主任真是多此一舉,自己身體這么強壯,還讓別人照顧?大家一起爬多慢呀,自己一定要第一個爬到山頂。于是,當班主任下令開始爬山時,張震就偷偷地脫離大部隊,一個人跑向山頂。由于張震只注意趕路,快到山頂時卻把腳崴了。就在劇痛讓他無法動彈時,班主任帶著幾名同學找到了他,大家伸出援助之手。在同學和老師的幫助下,張震和所有同學都爬到了山頂,實現了自己的目標。(1)張震為什么要脫離集體單獨行動?最后他是怎樣爬上山頂的? (2)他的經歷給了我們什么啟示?【答案】(1)張震之所以脫離集體而單獨行動,是因為他認為自己身體強壯,和其他同學一起走會阻礙自己前進的腳步。最后他還是在班主任、同學的幫助下爬上了山頂,實現了自己的目標。(2)張震的經歷告訴我們:集體是個人生存的依靠,是個人成長的園地,個人的生活、學習和工作都離不開集體。所以,我們應珍視集體的團結,努力為集體添光彩,做到自覺維護集體的榮譽和利益;將維護集體的榮譽和利益落實到自己的實際行動中;在當集體榮譽和利益受到損害時,敢于積極維護集體的榮譽和利益。【解析】【分析】【詳解】設問(1)可結合張震的真實內心進行回答,如自我感覺能夠獨立完成,與其他人在一起,其他人有可能會成為負擔等等角度組織語言;最后的結果是與班主任和其他同學爬上山頂,實現了自己的目標。設問(2)可從集體的重要性,集體與個人的關系、自覺維護集體榮譽等角度組織語言進行表述。

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小學政治 (道德與法治)統(tǒng)編版(2024)四年級上冊電子課本

1 我們班四歲了

版本: 統(tǒng)編版(2024)

年級: 四年級上冊

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