人教部編版四年級上冊(道德與法治)2 我們的班規(guī)我們訂第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)

這是一份人教部編版四年級上冊(道德與法治)2 我們的班規(guī)我們訂第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)，共5頁。教案主要包含了導(dǎo)入新課，講授新課，課堂小結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
課
題
2.我們的班規(guī)我們訂
課時
安排
第2課時
教
學(xué)
目
標(biāo)
情
感
態(tài)
度
價
值
觀
培養(yǎng)學(xué)生的民主意識和集體觀念。
能
力
與
方
法
能夠發(fā)現(xiàn)班規(guī)中的不足之處。
知
識
目
標(biāo)
懂得班規(guī)要執(zhí)行，也明白班規(guī)可改進(jìn)，并懂得如何改進(jìn)。
教
學(xué)
重
點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生熱愛班級，嚴(yán)格遵守、執(zhí)行班規(guī)的情感。
教
學(xué)
難
點(diǎn)
掌握改進(jìn)班規(guī)的方法，改進(jìn)班規(guī)。
教
具
準(zhǔn)
備
視頻片段剪輯，多媒體課件
教 學(xué) 過 程
教師活動
學(xué)生活動
一、導(dǎo)入新課。
1、播放視頻《最“傷胃”班規(guī)》
2、討論：
（1）你認(rèn)為老師的做法對嗎？
（2）如果我們制訂的班規(guī)有人違反了，該怎么辦呢？
二、講授新課。
（一）班規(guī)重執(zhí)行
1、班規(guī)制訂并執(zhí)行了一小段時間，大家都能自覺遵守班規(guī)嗎？說說你的發(fā)現(xiàn)。（課本第12頁）
（1）今天是新老師上課，金東和李薔在下面交頭接耳。
（2）趙方看到別的同學(xué)隨地扔廢紙，他也扔了。
2、分享自己發(fā)現(xiàn)班級小問題。
師：對于班級中這些違反班規(guī)的行為，你是如何看待的，你是怎樣的感覺？
4、師:是啊，我們是班規(guī)的制定者，也應(yīng)該是班規(guī)的守護(hù)者，大家一起制訂的班規(guī)，是對班集體所有成員的要求，每個人都應(yīng)該自覺遵守。班級是我們每一個人的班級，違反班規(guī)不僅是對自己的不負(fù)責(zé)，也是對班級的不負(fù)責(zé)，損害了班級成員的利益。
5、討論：面對班級中出現(xiàn)的不遵守班規(guī)的現(xiàn)象，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取哪些措施，以督促同學(xué)們自覺遵守班規(guī)呢？把你的建議寫下來。（課本第12頁下）
6、現(xiàn)在，我們一起來找一找、夸夸班里最遵守班規(guī)的人，并把他們的名字寫進(jìn)公告欄的光榮榜里。（課本第13頁）
7、情景大探究（課本第13頁閱讀角）：
8、如果你是班長，你會怎樣執(zhí)行這條班規(guī)？你認(rèn)為這件事應(yīng)該怎么處理？請同學(xué)們把自己的想法和建議寫在書上。（課本第13頁下）
9、師小結(jié)我的建議：如果確實(shí)認(rèn)為班規(guī)存在不合理的地方，我們可以進(jìn)行修改。但是在班規(guī)修改之前，我們應(yīng)該按照班規(guī)的規(guī)定執(zhí)行，畢竟，班規(guī)是全班同學(xué)共同制訂的，每個人都應(yīng)該遵守，如果存在問題，要在制訂之前提出來。因此，該同學(xué)這次觸犯班規(guī)，仍需要按班規(guī)進(jìn)行懲罰。
11、小提示：修訂班規(guī)前，即使有不合理的內(nèi)容，也需要遵守。
（二）班規(guī)可改進(jìn)
各抒己見 (課本第14頁）：有同學(xué)認(rèn)為，新制訂的班規(guī)肯定不是十全十美的，如果發(fā)現(xiàn)班規(guī)存在問題，就應(yīng)對班規(guī)進(jìn)行修改，使其不斷完善。但有的同學(xué)認(rèn)為，班規(guī)既然制定了，就要嚴(yán)格執(zhí)行，不能隨意更改。你的看法是什么？
想一想（課本第14頁）：下面這些同學(xué)對班規(guī)修訂提出的意見，你贊同嗎，為什么？
3、師：班規(guī)可改進(jìn)，國家的法律制訂以后，也需要與時俱進(jìn)地進(jìn)行修改，使它更加完善。班級的班規(guī)也是一樣，如果存在不合理的地方，我們也可以進(jìn)行修改，但是修改也需要依照嚴(yán)格的程序進(jìn)行討論、修改。
4、總結(jié)：可以修訂班規(guī)的情況。
5、班規(guī)審查大會：
（1）你認(rèn)為班規(guī)中哪些內(nèi)容還不夠合理，應(yīng)該修訂？以小組為單位寫下修訂建議。（課本第15頁）
（2）對各小組提出的意見和建議進(jìn)行討論，按照班規(guī)修訂的程序進(jìn)行投票修改。
三、課堂小結(jié)。
同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了班規(guī)可改進(jìn)，但我們必須重執(zhí)行。在以后的學(xué)習(xí)、生活中，讓我們一起遵守、執(zhí)行班規(guī)，讓班級變得更美好！
認(rèn)真觀看視頻。
小組討論。
認(rèn)真思考后回答。
積極分享自己發(fā)現(xiàn)的小問題。
思考后舉手回答。
小組討論。
動筆完成。
寫自己的想法和建議。
預(yù)設(shè)：
生1正方：我覺得可以換一種方式進(jìn)行懲罰。
生2反方：我覺得要嚴(yán)格按照班規(guī)的規(guī)定執(zhí)行
各抒己見。
認(rèn)真思考，發(fā)表自己的看法。
小組討論后，把建議寫在書上。
板
書
設(shè)
計(jì)
我們的班規(guī)我們訂

班規(guī)重執(zhí)行
班規(guī)可改進(jìn)
教
學(xué)
反
思
本節(jié)課的話題是“班規(guī)重執(zhí)行”和“班規(guī)可改進(jìn)”“班規(guī)重執(zhí)行”討論的是班規(guī)落實(shí)和貫徹的問題，教學(xué)環(huán)節(jié)中，先簡單說明遵守班規(guī)的道理；其次，針對不遵守班規(guī)的現(xiàn)象提出了怎樣自覺遵守班規(guī)的討論?！鞍嘁?guī)可改進(jìn)”重點(diǎn)討論班規(guī)在執(zhí)行中需要不斷完善的問題。教師通過情境圖引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)從哪些方面對班規(guī)進(jìn)行改進(jìn)，怎樣改進(jìn)，從而培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的自覺性。