粵教滬科版八年級上冊物理第四章物質(zhì)的形態(tài)及其變化4-2探究汽化和液化的特點(diǎn)第一課時(shí)分層作業(yè)課件

這是一份粵教滬科版八年級上冊物理第四章物質(zhì)的形態(tài)及其變化4-2探究汽化和液化的特點(diǎn)第一課時(shí)分層作業(yè)課件，共16頁。
第四章 物質(zhì)的形態(tài)及其變化4.2 探究汽化和液化的特點(diǎn)第1課時(shí) 探究汽化和液化的特點(diǎn)(一)0102能力提升夯實(shí)基礎(chǔ)03素養(yǎng)提升1．【生活場景】圖K4-2-1是某游泳愛好者在游泳上岸后站立時(shí)的情境示意圖，由圖可知（　　）A. 蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式B. 蒸發(fā)是汽化的唯一方式C. 水在蒸發(fā)的過程中要吸熱，使水和它依附的人體溫度上升D. 該游泳愛好者的姿勢是為了減少水分的蒸發(fā)D2．在盛夏，以下方法中你認(rèn)為降低室內(nèi)溫度的最佳做法是（　　）A. 打開電風(fēng)扇B. 關(guān)閉門窗C. 向地面灑水D. 打開房間內(nèi)正在工作的電冰箱門C3．小明同學(xué)在兩塊相同的玻璃片上分別滴一滴質(zhì)量相同的水，如圖K4-2-2所示。觀察圖中情景可知，他主要是研究蒸發(fā)快慢與下列哪種因素的關(guān)系？（　　）A. 水的表面積B. 水的溫度C. 水上方空氣的流速D. 水的質(zhì)量A4. 夏天，人出汗后站在電扇前吹風(fēng)，會有涼爽的感覺。此時(shí)把一支表面干燥的溫度計(jì)放置在電扇前吹風(fēng)，其示數(shù)將(　　)A. 先降低后升高 B. 不變C. 升高 D. 降低B5.小明同學(xué)從市場上買了一個(gè)氣球，她發(fā)現(xiàn)氣球表面有些臟，于是用酒精浸透的濕方巾擦拭扎緊的氣球，并把它放到電扇底下吹風(fēng)，直至剛好被吹干。這一過程中氣球的體積變化是（　?。〢. 變大 B. 變小C. 先變小后變大 D. 不變B6.2011年春季以來，長江中下游地區(qū)遭遇罕見的旱災(zāi)。進(jìn)入夏季以來，氣溫的升高加劇了旱情，這是因?yàn)闅鉁氐纳達(dá)_________（填“增加”或“減小”）水的蒸發(fā)速度。為了節(jié)約用水，果農(nóng)們利用了滴灌的方法給果樹澆水，如上圖K4－2－3所示，把水滴入果樹下的土里，這是利用__________（填“增加”或“減小”）水在地面的表面積來減小水的蒸發(fā)。增加減小7. 植物也遵循“適者生存”法則，如圖K4-2-4所示的兩種植物，一種是仙人掌，一種是芭蕉樹。其中，能生存于沙漠中的是__________，它能生存的優(yōu)勢是葉子能__________（填“增加”或“減少”）水分的蒸發(fā)；而另一種植物多見于________________（填“溫暖濕潤的南方”或“嚴(yán)寒少雨的北方”)。 仙人掌減少溫暖濕潤的南方8.當(dāng)洗手后，將雙手放在自動(dòng)干手機(jī)的出風(fēng)口下，自動(dòng)干手機(jī)會自動(dòng)送出舒適的暖風(fēng)，使手上的水分快速__________（填物態(tài)變化名稱），暖風(fēng)能加快手附近的____________，并提高手上水的溫度，從而達(dá)到快速干手的目的。汽化空氣流動(dòng)9.圖K4-2-5是小海探究水的沸騰的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中他把水溫隨時(shí)間的變化的數(shù)據(jù)記錄在下表中。小海觀察到水沸騰時(shí)燒杯中有大量的__________冒出水面。分析表格中的數(shù)據(jù)可知水的沸點(diǎn)是__________。氣泡98 ℃10.下列能反映水加熱直到沸騰過程中，溫度變化的圖像是(　　)D11.下圖中能正確表示水沸騰時(shí)杯中氣泡向上升的圖示是(　　)A12.【科學(xué)探究】學(xué)習(xí)了影響液體蒸發(fā)快慢的因素后，李麗同學(xué)猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與液體的種類有關(guān)。請你利用下面提供的實(shí)驗(yàn)樣品，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證李麗的猜想是否正確。(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制液體上方空氣流動(dòng)的快慢、液體與空氣接觸的面積和_____________都相同。(2)實(shí)驗(yàn)室已提供裝好的酒精和水的幾個(gè)樣品，如圖K4-2-6所示。按實(shí)驗(yàn)要求，應(yīng)選擇__________兩個(gè)樣品進(jìn)行對比研究。（3)若一個(gè)同學(xué)選好兩個(gè)液體樣品后，將一個(gè)放在室內(nèi)，另一個(gè)放在室外，經(jīng)過相同時(shí)間后進(jìn)行對比，這樣做__________(填“正確”或“不正確”)。液體的溫度甲、乙不正確正確(4)按要求正確選擇樣品并進(jìn)行正確操作，經(jīng)過相同時(shí)間后樣品的變化情況如圖K4-2-7所示。據(jù)此，你認(rèn)為李麗同學(xué)的猜想__________（填“正確”或“不正確”）。