初中物理粵滬版八年級上冊2 探究汽化和液化的特點示范課ppt課件

這是一份初中物理粵滬版八年級上冊2 探究汽化和液化的特點示范課ppt課件，共21頁。PPT課件主要包含了導(dǎo)入新課，學(xué)習(xí)目標(biāo)，講授新課，各種液化現(xiàn)象，燒開水冒“白氣”，冬天說話冒“白氣”，氣體打火機，液化石油氣，液化的兩種方式，冷卻法等內(nèi)容，歡迎下載使用。
下面的景象你見過嗎？你知道是怎么回事嗎？
水燒開時，水蒸氣從壺口逸出，水蒸氣是看不到的。水蒸氣遇到冷空氣，就凝結(jié)成小水珠。平常看到的“白氣”就是這些小水珠，而不是氣態(tài)的水蒸氣。用玻璃片可以接收到小水珠形成的水滴。這個現(xiàn)象說明什么？
水蒸氣遇冷，降低到一定溫度時就會變成小水珠。這個現(xiàn)象叫做液化。
1.列舉液化現(xiàn)象，舉例說明液化的兩種方法，知道液化放熱；（重點）2.通過學(xué)習(xí)活動關(guān)注日常生活中的物理現(xiàn)象。
物理學(xué)中，把物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫做液化。液化是汽化的逆過程。
熱的水蒸氣遇冷的環(huán)境液化成小水珠
我們把熱的水蒸氣放入冷的環(huán)境中使它液化的方法稱為冷卻法。自然界中露水的形成、霧的形成都是因為氣溫下降使水蒸氣遇冷液化形成的。
使氣體液化的另一種方法：壓縮體積。
日常生活中的應(yīng)用：氣體經(jīng)壓縮便于運輸、貯存和使用。
氣體液化后體積縮小，便于儲存和運輸。
讓我們做一個小實驗吧！ 取兩支溫度計，先觀察它們的示數(shù)。然后在其中一支溫度計的玻璃泡上有浸了酒精的棉花抹濕，再觀察兩支溫度計的示數(shù)變化情況。
結(jié)論： 酒精蒸發(fā)時要從溫度計的玻璃泡上吸收熱量，使溫度計示數(shù)下降。
液化有什么特點呢？讓我們做一個小實驗來研究這個問題吧！
在試管A未放入容器B前，先用溫度計測出B中的水溫。再將試管A放放入B中，讓燒瓶內(nèi)的水沸騰時產(chǎn)生的水蒸氣通入試管A中。水蒸氣在試管A中會遇冷液化為水。過一段時間再測容器B中的水溫。它的溫度是升高還是降低？這說明什么？
B中的水溫升高了，說明氣體液化放時會放出熱量，使周圍物體的溫度升高。
①氣體液化時會放出熱量；②液化時可以提高周圍環(huán)境的溫度；③環(huán)境溫度越低，液化現(xiàn)象越明顯。
1.當(dāng)水壺里的水沸騰時，為什么靠近壺嘴的一段看不見“白氣”，而在上面一段能夠看得見？
2.被100℃的水蒸氣燙傷，比被100 ℃的水燙傷要嚴(yán)重得多，為什么?
3、夏天扇扇子感到?jīng)鏊?，這是因為（ ）A.扇來的風(fēng)是涼的B.扇來的風(fēng)把身上的熱吹掉了C.扇來的風(fēng)能加快汗液蒸發(fā)從而加快從人身上吸熱D.扇風(fēng)能使空氣溫度降低
4、夏天游泳時，在水里不覺得冷，上了岸覺得冷，這是因為（ ）A.水的溫度高，空氣的溫度低B.空氣比水容易傳導(dǎo)熱量C.人體表面的水分蒸發(fā)要吸收熱量D.以上都不對
物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過程
物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)的過程
1.以下所述生活實例中，屬于汽化現(xiàn)象的是（ ）A.春天，冰封的河面解凍。B.夏天，剝開包裝紙后冰棒會冒“白汽”。C.秋天，清晨的霧在太陽出來后散去。[來D.冬天，戴眼鏡的人剛進入溫暖的室內(nèi)時，鏡片會變得模糊。
2．夏天，從冰箱里取出瓶裝礦泉水時，常會發(fā)現(xiàn)瓶的外壁“出汗”，這是因為（ ）
A.水會從瓶內(nèi)慢慢滲出。B.空氣中的水蒸氣遇冷液化。[來源:]C.瓶外壁的水不斷汽化。D.瓶周圍的空氣不斷凝聚。
3.燒開水時，從壺嘴噴出大量“白汽”。關(guān)于這些“白汽”的形成，涉及到的物態(tài)變化過程是（ ）
A.液化過程 B.汽化過程C.先液化后汽化 D.先汽化后液化