Unit 7 第3課時(shí)（A Grammar Focus-4c） 課件＋教案＋素材

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Section B第3課時(shí) （1a～1d）類別學(xué)習(xí)重點(diǎn)重點(diǎn)單詞 weigh, birth, adult重點(diǎn)短語(yǔ) at birth, up to重點(diǎn)句式1. The elephant is 350cm tall and weighs 5,000 kilos.2. This elephant weighs many times more than this panda.課前預(yù)習(xí)寫一寫1.重量是……；稱……的重量weigh2.出生；誕生birth3.成年的；成人的；成人；成年動(dòng)物adult譯一譯1.出生時(shí)at birth2.到達(dá)；至多有；不多于up to背一背1.大象高3.5米，重達(dá)5000 千克。The elephant is 350 cm high and weighs 5000 kilos.2.成年熊貓要比熊貓幼仔重許多倍。An adult panda weighs many times more than a baby panda. 新課導(dǎo)入（Teacher show two pictures to the students. One is a picture of a panda and the other is an elephant.)T: What’s this?S1: It’s a panda.T: What’s this?S2: It’s an elephant.T: Can you say something about the two animals with Comparative Forms of Adjectives and Adverbs? Let’s have a try.新課展示        新課展示 【完成教材1a~1d的任務(wù)】1.認(rèn)真閱讀1a中所給的信息，然后用這些信息仿照給出的例句對(duì)大象和熊貓進(jìn)行比較，邀請(qǐng)幾位學(xué)生說(shuō)出自己所想的句子。2.請(qǐng)學(xué)生朗讀出1b方框中的數(shù)字，教師糾正讀音，為聽力做好準(zhǔn)備。3.聽錄音，標(biāo)出你所聽到的數(shù)字，集體核對(duì)答案，完成1c練習(xí)。4.再聽一遍錄音，用正確的數(shù)字來(lái)補(bǔ)全句子，請(qǐng)學(xué)生展示答案。5.再細(xì)心聽錄音并跟讀，整體感知對(duì)話。6.游戲接龍:根據(jù)聽力信息或自己熟知的有關(guān)熊貓的內(nèi)容，小組內(nèi)輪流說(shuō)出有關(guān)熊貓的句子，比一比誰(shuí)說(shuō)得多說(shuō)得好，邀請(qǐng)幾組學(xué)生來(lái)展示。【語(yǔ)法提要】1.many times more thanmany times more than意為“比……多很多倍”，是倍數(shù)的表達(dá)方式之一。英語(yǔ)中常用的倍數(shù)表達(dá)法：（1）“A+謂語(yǔ)動(dòng)詞+ 倍數(shù)+形容詞/副詞的比較級(jí)+ than +B”表示“A比B……多少倍”。例句：He runs three times faster than his brother.他跑得比他弟弟快三倍。新（2）“A+謂語(yǔ)動(dòng)詞+倍數(shù)+as+形容詞/副詞的原級(jí)+as+B”表示“A是B的多少倍……”。例句：His father is twice as tall as he.他父親的身高是他的兩倍。This tree is three times as tall as that one.這棵樹是那棵樹的三倍高。（3）“A+謂語(yǔ)動(dòng)詞+倍數(shù)+the height/weight/length … +of+B” 表示“A的高度/重量/長(zhǎng)度……是B的多少倍”。例句：This hill is four times the height of that small one.這座山的高度是那座小山的四倍。2.up toup to意為“到達(dá)（某數(shù)量、程度等）；至多有；不多于”，其中to為介詞，后接名詞作賓語(yǔ)。例句：Up to ten people can sleep in this tent.這個(gè)帳篷最多能睡十人。Our football team played up to its best in the last match.我們的足球隊(duì)在上次比賽中發(fā)揮了最高水平。up to還可表示“（體力或智力上）能勝任；適于（做某事）”，后可接名詞或動(dòng)詞作賓語(yǔ)。常用于否定句。例句：He’s not up to the monitor.他無(wú)法勝任班長(zhǎng)。He’s not really up to seeing any visitors.他的身體不太適合見(jiàn)訪客。【問(wèn)題探究】根據(jù)漢語(yǔ)意思完成句子。1.他們的房間比我們的大兩倍。Their room is twice bigger than ours.2.在非洲的一些地區(qū)，孩子最多受教育到12歲。In some areas of Africa, children get educated up to 12 years old.活學(xué)活練1. Jim is funnier than A in his class.A. any other boy           B. any boyC. any other boys          D. all the boys2.—Why don’t you buy this book?—Because it is B of the two books.A. expensive              B. more expensiveC. most expensive         D. the most expensive布置作業(yè)：教師引導(dǎo)學(xué)生課后完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)練習(xí)，并預(yù)習(xí)下一課時(shí)內(nèi)容。教學(xué)反思本課時(shí)通過(guò)展示兩種動(dòng)物的圖片，由提問(wèn)引入，加強(qiáng)了師生互動(dòng)，從而引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)展示的動(dòng)物發(fā)表各自的見(jiàn)解，聽、說(shuō)、練結(jié)合，再加上教師適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和指導(dǎo)，強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)比較級(jí)和數(shù)字類知識(shí)的掌握和運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程中老師的疑問(wèn)： 教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)： 教學(xué)說(shuō)明：由圖片引入，用比較級(jí)對(duì)兩者進(jìn)行比較，引出1a的教學(xué)內(nèi)容，過(guò)渡自然，易于理解及引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。