英語五年級上冊Unit 7 I want to be a doctor.Section A獲獎教學(xué)設(shè)計

這是一份英語五年級上冊Unit 7 I want to be a doctor.Section A獲獎教學(xué)設(shè)計，共3頁。
教學(xué)目標
1. 能用所學(xué)詞語或句型談?wù)撟约旱奈磥砺殬I(yè)。
2. 能聽懂并會用What d yu want t be? 和 I want t be a driver. 等句型進行問答對話，知道各類職業(yè)的英文名稱。
3. 鼓勵學(xué)生敢于設(shè)計未來，并為實現(xiàn)夢想努力學(xué)習(xí)。
教學(xué)重難點
詞匯: drive driver pliceman dctr nurse fireman farmer
句型: What d yu want t be?
I want t be a driver.
教學(xué)活動
將學(xué)生分成5 ~ 8人一組，各小組內(nèi)做職業(yè)小調(diào)查，看看每個小組選擇最多的前三個職業(yè)是什么，并引導(dǎo)學(xué)生討論為什么這些職業(yè)受歡迎。
課前準備
教師課前需要準備錄音機、磁帶、教學(xué)掛圖、單詞卡片。
教學(xué)過程
1. Warm-up.
開始講課前，教師先問：“同學(xué)們，你們的爸爸媽媽都做什么工作呀? 誰能用英語說出自己爸爸媽媽的職業(yè)呢? ”經(jīng)教師這么一說，學(xué)生們用英語表達的熱情馬上就會被調(diào)動起來了。待學(xué)生們談?wù)撘粫汉?，教師可以接著說：“你們長大后想做什么工作呢? 誰能用英語說出一些職業(yè)的英文名稱呢? ”這樣，就自然而然地引出了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。
2. 任務(wù)1的教學(xué)：
（1）在進行上述活動的基礎(chǔ)上，教師可將各類職業(yè)的英文名稱寫到黑板上或用卡片展示，先讓學(xué)生了解和熟悉這些英語單詞。
（2）讓學(xué)生看Lk, listen and act的教學(xué)內(nèi)容，看對話中出現(xiàn)了哪些人物，提到了哪些職業(yè)。
（3）播放Lk, listen and act的錄音，先讓學(xué)生聽兩遍。在聽懂大意的基礎(chǔ)上，給學(xué)生布置“任務(wù)”，比如：Wh wants t be a driver? Des Wang Li want t be a teacher? What des Amy want t be? 等，讓學(xué)生帶著問題、帶著目的去聽錄音。
（4）通過多種形式讓學(xué)生朗讀Lk, listen and act的內(nèi)容，比如：跟錄音讀，跟教師讀，角色扮演朗讀（根據(jù)對話角色，讓不同的學(xué)生扮演）。
（5）在學(xué)生聽懂和熟讀的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生以小組為單位，進行角色扮演，模仿Lk, listen and act的內(nèi)容進行對話表演。（在學(xué)生進行對話表演時，教師可將Lk, listen and act的內(nèi)容以圖片或多媒體等方式，向?qū)W生適當提供情景，以便學(xué)生模仿對話時參考。）
語言點解釋
① 在英語中，某些動詞后加-er（以e結(jié)尾時，只加r），可以變成了從事這種動作的人。如：drive（駕駛，開車）→driver（司機），wrk（工作）→wrker（工人），teach（教書，教學(xué)）→teacher（教師）。
② pliceman意思是“警察”，是個合成詞，由plice和man兩個詞組成，再如：fireman（消防員）。
3. 任務(wù)2的教學(xué)：
（1）教師出示Listen and say的教學(xué)掛圖，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀fireman, dctr, nurse, pliceman, farmer, driver這幾個單詞，或讓學(xué)生齊聲朗讀這幾個單詞。
（2）播放Listen and say的錄音，先讓學(xué)生仔細聽，注意錄音中提到職業(yè)的英文名稱。
（3）根據(jù)Listen and say的內(nèi)容，讓學(xué)生三人一組，仿照對話范例，就圖片中的職業(yè)進行對話練習(xí)。例如：
Pupil A: What d yu want t be?
Pupil B: I want t be a driver.
Pupil C: I want t be a nurse.
（4）將學(xué)生分成5~8人一組，各小組內(nèi)做職業(yè)小調(diào)查，看看每個小組選擇最多的前三個職業(yè)是什么，并引導(dǎo)學(xué)生討論為什么這些職業(yè)受歡迎。
教學(xué)評析
將語言學(xué)習(xí)置于一定的情景對話中，有利于培養(yǎng)學(xué)生的實際語言運用能力。在日常生活中，學(xué)生經(jīng)常會談?wù)摪职謰寢尩穆殬I(yè)和自己的理想。本節(jié)教學(xué)內(nèi)容除了學(xué)習(xí)有關(guān)職業(yè)的語言知識外，還有利于學(xué)生樹立自己的人生目標，設(shè)計和規(guī)劃自己的未來。