2021學年Unit 3 She has long hair.Section A一等獎教案設計

這是一份2021學年Unit 3 She has long hair.Section A一等獎教案設計，共2頁。

教學目標
1. 能用所學詞語或句型談論人的外形特征。
2. 能聽懂并會用She has a pink, smiling face.和She's pretty. 等句型對人物進行詳細描述。
3. 培養(yǎng)學生注意觀察，善于表述和交流的能力。
教學重難點
詞匯: pink smiling pretty
句型: She has a pink, smiling face.
She's pretty.
教學活動
“猜一猜他/她是誰”游戲。讓學生6~8人一組，每次一人站起來，對本組某一人的發(fā)型特征和面部特征進行描述，讓其他人猜猜所描述的人是誰。本組成員輪流進行描述，看誰猜對的最多。
課前準備
教師課前需要準備錄音機、磁帶、教學掛圖。
教學過程
1. 任務1的教學：
（1）上課時，教師先用學過的句型What des ... lk like? 發(fā)問，引導和鼓勵學生根據實際情況用 She/he has lng/shrt hair. 等句子進行回答。
（2）教師出示文中Listen and number的圖片，然后放錄音，讓學生先聽一遍錄音。然后，根據錄音內容在圖中人物下面的括號內填上序號。
（3）再放一遍錄音，讓學生根據錄音核對所填數字是否正確，或老師直接給出正確答案。
任務1錄音材料：
Hi, Li Wei.
— Mum, I have many new friends.
— Tell me abut them.
— Yang Na has lng straight hair. She is very kind. Amy is frm the US. She has lng, blnde hair.
— Jhn is frm England.
— What des he lk like?
— Jhn is tall and thin. He has shrt, blnde hair.
— I see.
— There is Li Xia. He is strng. Li Xia has shrt, black hair.
— I see.[來源:學?？?。網]
— And there is a beautiful girl, Wang Li. She has black hair and a beautiful face.
2. 任務2的教學：
（1）讓學生四人一小組，共同畫一張自己班級某同學的頭像。然后，選派兩人代表本組成員，在全班面前對所畫頭像的面部特征進行描述。（也可以附帶對發(fā)型進行描述。）
（2）讓學生6~8人一組，每次一人站起來，對本組某一人的發(fā)型特征和面部特征進行描述，讓其他人猜猜所描述的人是誰。本組成員輪流進行描述，看誰猜對的最多。
教學評析
本節(jié)課在復習和鞏固上節(jié)所學內容的基礎上，運用著重培養(yǎng)學生動手、動口操練的實踐活動。教學中，通過聽寫、動手制作、描述等多種教學形式，使學生多種感官并用，有利于培養(yǎng)和提高學生聽、說、寫等能力。