初中化學(xué)魯教版九年級(jí)上冊(cè)第二節(jié) 體驗(yàn)化學(xué)探究教案及反思

這是一份初中化學(xué)魯教版九年級(jí)上冊(cè)第二節(jié) 體驗(yàn)化學(xué)探究教案及反思，共2頁。教案主要包含了從問題開始，通過科學(xué)探究解決問題等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1.明確發(fā)現(xiàn)問題、提出問題（表述問題）是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。
2.通過對(duì)發(fā)現(xiàn)問題、表述問題的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生探究化學(xué)奧秘的欲望。
3.知道科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)：提出問題→建立假設(shè)→收集證據(jù)（包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)等）→獲得結(jié)論→交流評(píng)價(jià)。
4.通過實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)科學(xué)探究的過程。
教學(xué)重點(diǎn)：科學(xué)探究的方法
教學(xué)難點(diǎn)：探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)
關(guān) 鍵 點(diǎn)：教師要給學(xué)生足夠的時(shí)間探究，讓學(xué)生分組完成不同的實(shí)驗(yàn)，以學(xué)生交流與討論、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題為主，對(duì)學(xué)生提出的問題，要給予積極的鼓勵(lì)、評(píng)價(jià)，注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
教學(xué)媒體：多媒體素材、燒杯、蠟燭、秒表、火柴等
教學(xué)方法：自學(xué)研究法、講述法、討論法、實(shí)驗(yàn)探究法
教學(xué)過程：
板書設(shè)計(jì)：
第二節(jié) 體驗(yàn)化學(xué)探究
一、從問題開始
問題的發(fā)現(xiàn)和提出——科學(xué)探究的起點(diǎn)
二、通過科學(xué)探究解決問題
基本環(huán)節(jié)：
提出問題→建立假設(shè)→收集證據(jù)（包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)等）→獲得結(jié)論→交流評(píng)價(jià)
知 識(shí) 點(diǎn)
教 師 活 動(dòng)
學(xué) 生 活 動(dòng)
一、從問題開始
問題的發(fā)現(xiàn)和提出——科學(xué)探究的起點(diǎn)
第二節(jié) 體驗(yàn)化學(xué)探究（第一課時(shí)）
1.提出一個(gè)問題，往往比解決一個(gè)問題更重要?！獝垡蛩固?br>2.怎樣才能發(fā)現(xiàn)和提出問題？
⑴時(shí)刻保持一顆好奇心。
⑵學(xué)會(huì)質(zhì)疑，凡事好問“為什么”，不輕信現(xiàn)成的結(jié)論。
⑶善于變換角度看問題。
⑷善于觀察。
⑸善于從生活實(shí)際中發(fā)現(xiàn)和提出問題。
……
點(diǎn)燃蠟燭：
學(xué)生觀察提出3個(gè)問題：1．——————；
2．——————；
3．——————。
二、通過科學(xué)探究解決問題
１．科學(xué)知識(shí)就是通過科學(xué)探究一步一步建立起來的
2．探究蠟燭的長(zhǎng)短與燃燒時(shí)間的影響實(shí)驗(yàn)
3．怎樣保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的客觀性
如何尋找問題的答案呢？
有了問題，就要設(shè)法尋找答案，首先要根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)或已有的知識(shí)，提出猜想或假設(shè)，然后通過實(shí)驗(yàn)、調(diào)查或查閱資料等方法為自己的假設(shè)收集證據(jù)，并對(duì)這些證據(jù)進(jìn)行認(rèn)真的分析、比較、歸納、概括，最后得出結(jié)論。錯(cuò)了，查找失敗的原因，改進(jìn)后再做。
（創(chuàng)設(shè)問題情景、提出問題→猜想、假設(shè)→實(shí)驗(yàn)探究→收集證據(jù)→得出結(jié)論→評(píng)價(jià)、反思）
閱讀教材
1．了解科學(xué)探究的環(huán)節(jié)
2．體會(huì)范例
3．試寫出蠟燭的長(zhǎng)短與燃燒時(shí)間的關(guān)系探究過程：
（1）———；（2）———；
（3）———；（4）———；
（5）———。