魯教版九年級上冊第五單元 定量研究化學反應第二節(jié) 化學反應的表示教案配套ppt課件

這是一份魯教版九年級上冊第五單元 定量研究化學反應第二節(jié) 化學反應的表示教案配套ppt課件，共17頁。PPT課件主要包含了質量守恒定律內容，質量總和，舊知鏈接，質量守恒定律的實質，導入新知，新知探究，化學方程式的意義，H2O，化學方程式的書寫步驟，◇符合質量守恒定律等內容，歡迎下載使用。
參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和。
（1）質量守恒的原因（四不變）： 宏觀：元素的種類不變； 微觀：原子的種類不變； 原子的數(shù)目不變； 原子的質量不變。
（2）在化學反應中，分子的種類和數(shù)目可能發(fā)生變化。
學習化學到現(xiàn)在，我們已經接觸到大量的化學反應。我們知道，要表示一個化學反應有許多的方法，現(xiàn)在以氫氣在氧氣中燃燒為例，看看各種表示方法的優(yōu)劣。
氫氣在氧氣中燃燒的過程表示
化學反應方程式： 用化學式表示化學反應的式子。
例如：電解水實驗，可以表示為：
思考:1、如何科學正確的書寫化學方程式?2、通過以上的方程式，你可以獲取那些信息？
2 ： 1 ： 2
（2 × 2）：（1×32） ： （2×18）
4 : 32 : 36
例如：水分解的化學反應方程式
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為什么要注明條件？標“↑”或“↓”號有何注意點？
左 （短線連接） 右 反應物化學式 生成物化學式
配平依據(jù)：質量守恒定律
配平過程：化學式前面配上適當?shù)幕瘜W計量數(shù)使 左右兩邊的每一種元素的原子總數(shù)相等
配平方法：最小公倍數(shù)法、觀察法等
注明反應條件，生成物狀態(tài)
（加熱△…… 、氣體↑、沉淀↓）
課堂練習：寫出下列反應的化學方程式：
木炭在氧氣中燃燒硫在氧氣中燃燒白磷在空氣中自燃鎂條在空氣中燃燒 鐵絲在氧氣中燃燒在空氣中點燃氫氣氫氣在氯氣中燃燒電解水加熱高錳酸鉀過氧化氫在二氧化錳催化下分解點燃鎂條可以在CO2氣體中繼續(xù)劇烈燃燒，生成碳和氧化鎂
◇以客觀事實為依據(jù)， 反應是真實存在的。
化學方程式的書寫可歸納為：（以反應“ 氯酸鉀 氯化鉀＋氧氣”的化學方程式書寫為例）
二氧化錳 加熱
KClO3 KCl+ O2
2KClO3 2KCl+ 3O2
2KClO3 2 KCl+ 3 O2
2 KClO3 2KCl+ 3 O2