初中化學(xué)魯教版（五四學(xué)制）（2024）八年級(jí)全冊(cè)（2024）水分子的變化精品復(fù)習(xí)練習(xí)題

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1．電解水實(shí)驗(yàn)如圖，下列說(shuō)法不正確的是

A．試管1中得到H2 B．水由H2、O2構(gòu)成
C．水發(fā)生了分解反應(yīng) D．水由氫、氧元素組成
2．水是生命之源。如圖為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，下列說(shuō)法正確的是
A．該實(shí)驗(yàn)可用于研究水的組成
B．正極所連的電極上產(chǎn)生的是氫氣
C．b中產(chǎn)生的氣體可支持燃燒
D．實(shí)驗(yàn)過程中漏斗內(nèi)液面高度不變
3．氫氣的下列性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)的是
A．無(wú)色無(wú)味 B．難溶于水
C．密度比空氣小 D．在空氣中可以燃燒
4．下列關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是
A．正極產(chǎn)生的氣體是氫氣
B．該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水中含有氫、氧元素
C．生成氧氣、氫氣的體積比約為2：1
D．電解過程中水分子沒有發(fā)生改變
5．理論上電解水得到氧氣和氫氣的體積比為1：2，某同學(xué)用碳棒作電極進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，得到氧氣和氫氣的體積比小于1：2，對(duì)產(chǎn)生此現(xiàn)象原因的猜想不合理的是
A．部分氧氣溶于水
B．部分氧氣與碳棒反應(yīng)
C．部分氧氣被碳棒吸附
D．部分氧氣與氫氣反應(yīng)重新生成了水
6．人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。下列關(guān)于水的敘述不正確的是
A．水與冰塊混合得到混合物
B．凈水常用方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾等
C．硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水
D．水電解時(shí)所產(chǎn)生的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1：8
7．如圖是水在通電條件下水分子分解的微觀示意圖。下列敘述正確的是
A．1個(gè)水分子中含有1個(gè)氧原子和1個(gè)氫分子
B．反應(yīng)生成的氫分子和氧分子個(gè)數(shù)之比是2：1
C．反應(yīng)前后分子數(shù)目不變
D．反應(yīng)后原子數(shù)目增加
8．用如圖所示裝置電解水，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．M、N兩導(dǎo)管口處收集的氣體質(zhì)量之比是1：8
B．水中可加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉以增強(qiáng)導(dǎo)電性
C．將帶火星的木條放在M導(dǎo)管口處，木條會(huì)復(fù)燃
D．N處收集的氣體，靠近火焰，若發(fā)出尖銳的爆鳴聲，說(shuō)明不純
9．1783年，拉瓦錫研究水的組成，裝置示意圖如圖，將水加熱成蒸氣通過灼熱的鐵管，一段時(shí)間后，在出口處收集到一種可燃性氣體。實(shí)驗(yàn)后稱量發(fā)現(xiàn)水的質(zhì)量減少，鐵管質(zhì)量增加，拉瓦錫研究并判斷鐵轉(zhuǎn)化為氧化物。下列說(shuō)法正確的是
A．實(shí)驗(yàn)中收集到的可燃性氣體可能是氫氣
B．鐵在該實(shí)驗(yàn)中起催化劑作用
C．實(shí)驗(yàn)中水蒸氣減少的質(zhì)量等于鐵管增加的質(zhì)量
D．該實(shí)驗(yàn)推翻了“水是單一元素物質(zhì)”的觀點(diǎn)
10．在1800年，某科學(xué)家利用“伏打電池”在常溫下對(duì)水進(jìn)行通電分解，當(dāng)正極產(chǎn)生了10mL的______，負(fù)極產(chǎn)生的氣體約為______mL，再次確認(rèn)了水的組成。
11．“珍惜地下水，珍視隱藏的資源”。
（1）地下水是 （填“混合物”或“純凈物”）。
（2）實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水時(shí)，在燒瓶中加入幾粒沸石或碎瓷片的目的是 。實(shí)驗(yàn)結(jié)束，可加入 比較水蒸餾前后的硬度變化。
（3）宇航員一部分生活用氧可通過電解水制得。如圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)示意圖，玻璃管 （填“a”或“b”）中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由 組成的。
（4）機(jī)場(chǎng)、車站等公共場(chǎng)所設(shè)有許多直飲水機(jī)，能將自來(lái)水進(jìn)一步凈化處理得到可直接飲用水，其處理水的過程如圖2所示。
吸附罐中固體顆粒的主要作用是吸附雜質(zhì)，固體顆?？蛇x用 ，紫外線燈管照射的作用是 。
12．（1）水是一種寶貴的自然資源?！罢J(rèn)識(shí)水、珍惜水、節(jié)約水、愛護(hù)水”是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。
①用如圖所示裝置電解水，玻璃管a端連接電源的 極，該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明水是由 組成。
②使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩，生活中常用 的方法來(lái)降低水的硬度。凈水器中經(jīng)常使用活性炭，主要是利用活性炭的 性。
③我國(guó)淡水資源并不豐富，節(jié)約用水是愛護(hù)水資源的一種途徑，請(qǐng)寫出節(jié)約用水的一種具體做法 。
13．人類生命活動(dòng)離不開水。
（1）地球上的總水量雖然很大，但淡水很少。如圖1所示，其中陸地淡水約占全球水儲(chǔ)量的 。
（2）下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是 （填序號(hào)）。
A．過濾可以降低水的硬度
B．大量開采地下水可緩解水資源短缺
C．農(nóng)業(yè)上以噴灌或滴灌形式澆灌可節(jié)約用水
（3）如圖2為電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖。若b試管中產(chǎn)生3mL氣體，則a試管中產(chǎn)生氣體約為 mL。試管 （填“a”或“b”）中產(chǎn)生的氣體使燃著的木條燃燒更旺。電解水的文字表達(dá)式為 。
14．水是生命之源。
（1）對(duì)于沉淀、過濾、吸附、蒸餾等凈化水的操作，相對(duì)凈化程度最高的是 ；
（2）如圖是電解水的示意圖，圖中與電池負(fù)極相連的試管內(nèi)收集到的氣體是 ；
（3）生活中我們常用 區(qū)分硬水和軟水；
（4）保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，下列防治水體污染的措施正確的有 （填序號(hào)）。
①大量使用含磷洗衣粉
②農(nóng)業(yè)上禁止使用農(nóng)藥和化肥
③生活污水集中處理達(dá)標(biāo)后再排放
④工業(yè)上應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生
15. （1）黃河水經(jīng)沉降、吸附、殺菌消毒等凈化過程可得到自來(lái)水，自來(lái)水屬于 （填“混合物”或“純凈物”）。
（2）飲用硬度過大的水不利于人體健康，生活中常用 檢驗(yàn)水是硬水還是軟水。
（3）如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，連接正負(fù)兩極的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比為 ，檢驗(yàn)a管中產(chǎn)生的氣體方法是 。
（4）北京冬奧會(huì)“飛揚(yáng)”火炬使用氫氣作為燃料，體現(xiàn)了綠色奧運(yùn)理念。氫氣作為綠色燃料的優(yōu)點(diǎn)是 。
（5）如圖是兩種變化的微觀圖示：
①②兩種變化中屬于物理變化的是 （填“①”或“②”），從微觀角度看，物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是 。
1．如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是
A．M、N氣體體積比為1：2
B．點(diǎn)燃N氣體產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C．水中含有氫分子和氧分子
D．水由氫元素和氧元素組成
2．如圖是電解水的裝置示意圖，下列說(shuō)法不正確的是
A．b端是電源的正極
B．c試管收集的氣體有可燃性
C．電解水時(shí)，在水中加入少量氫氧化鈉可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
D．試管c中收集的氣體與試管d中收集的氣體的質(zhì)量比約為2:1
3. 下列反應(yīng)既不是化合反應(yīng)，又不是分解反應(yīng)的是
A．鋁＋氧氣氧化鋁
B．酒精＋氧氣二氧化碳＋水
C．高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣
D．過氧化氫 水＋氧氣
4. 圖甲是電解水實(shí)驗(yàn)裝置圖，圖乙是過濾實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．通過電解水的實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明水由氫氣和氧氣組成
B．圖甲中b試管內(nèi)收集的氣體是氧氣，具有助燃性
C．圖乙過濾操作中，玻璃棒的作用是引流
D．圖乙導(dǎo)致濾液渾濁的可能原因是液面高于濾紙的邊緣
5. 下列對(duì)“水”的宏觀事實(shí)中微觀解釋錯(cuò)誤的是
A．水沸騰形成水蒸氣——水分子間間隔變大
B．水結(jié)冰體積變大——水分子體積變大
C．蔗糖溶解在水中消失不見——蔗糖以蔗糖分子的形式分散到水分子中
D．電解水生成氫氣和氧氣——水分子分裂后氫、氧原子進(jìn)行了重組
6．下列有關(guān)化合反應(yīng)的說(shuō)法中，正確的是
A．反應(yīng)物只有2種，生成物只可能是一種
B．反應(yīng)物為多種，生成物可能不止一種
C．反應(yīng)物為多種，生成物只可能是一種
D．反應(yīng)物為多種，生成物肯定不止一種
7．用圖1裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，多次實(shí)驗(yàn)并記錄不同電壓下收集到10mL氧氣所需時(shí)間如圖2，下列說(shuō)法正確的是
A．水中可加入少量硫酸鈉以增強(qiáng)導(dǎo)電性
B．所用電壓越大，電解水速率越慢
C．玻璃管b端連接電源負(fù)極
D．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是一種元素
8. 如圖表示的是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，下列敘述正確的是
A．電解水實(shí)驗(yàn)表明水由氫氣和氧氣組成B．試管a中收集到的氣體能使帶火星木條復(fù)燃
C．在水中加入少許氫氧化鈉，能增強(qiáng)水的導(dǎo)電性 D．a(chǎn)、b中收集到的氣體質(zhì)量比為2：1
9. 圖1是電解水的裝置，圖2是甲、乙試管中收集到的氣體體積與時(shí)間的關(guān)系圖。若甲試管中生成氣體N，下列說(shuō)法不正確的是
A．a(chǎn)應(yīng)接電源正極
B．氣體M能使帶火星的木條復(fù)燃
C．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的
D．8min時(shí)產(chǎn)生的H2和O2的體積比是2:1
10．我國(guó)科學(xué)家開創(chuàng)了海水原位直接電解制氫全新原理與技術(shù)，破解了該領(lǐng)域長(zhǎng)期困擾科技界和產(chǎn)業(yè)界的技術(shù)難題。該反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說(shuō)法不正確的是

A．隔膜只允許水分子通過
B．反應(yīng)過程中氫元素的化合價(jià)不變
C．生成物的質(zhì)量比為1∶8
D．該反應(yīng)經(jīng)歷了分子分解、原子重組的過程
11．人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。為探究水的組成及變化，某小同學(xué)設(shè)計(jì)下圖裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，先在電解器玻璃管里加滿水(含少量NaOH)，再接通直流電源?；卮鹣铝袉栴}：
(1)電解時(shí)，向水中加入氫氧化鈉其目的是 ，乙玻璃管中產(chǎn)生氣泡的位置在 (填“a”“b”或“c”)處。
(2)甲、乙兩支玻璃管中生成氣體的體積比約為 。
(3)切斷電源后，用燃著的木條在乙玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體，觀察到的現(xiàn)象是 。
(4)電解時(shí)，水分子分解示意圖如下，補(bǔ)全橫線上的模型圖 。
12．如圖1為某同學(xué)進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖，試回答下列問題：

(1)圖1中A端為電源的 （填“正”或“負(fù)”）極。
(2)在電解水實(shí)驗(yàn)中，將兩極產(chǎn)生的氣體的體積與時(shí)間的關(guān)系繪制成如圖2所示的圖像。由圖2看出，a氣體是 ，b氣體是 。
(3)從微觀上分析：下列說(shuō)法正確的是 （填字母）。
A．水是由氫氣和氧氣組成的
B．水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
C．每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的
(4)如果管C中氣體的體積為10mL，則管D中氣體的體積約為 。實(shí)驗(yàn)操作中，發(fā)現(xiàn)二者體積比偏小，造成體積比偏小的原因可能是 。
(5)實(shí)驗(yàn)中用 檢驗(yàn)管C中氣體，觀察到的現(xiàn)象是 。
(6)寫出水在通電條件下反應(yīng)的文字表達(dá)式 ，反應(yīng)前后沒有改變的微粒是 （填寫具體微粒符號(hào)）。反應(yīng)前后改變的微粒是 （填寫具體微粒名稱）。該反應(yīng)的基本類型是 。
13．）興趣小組追尋科學(xué)家的足跡，對(duì)水進(jìn)行探究。
【宏觀辨識(shí)】根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究水的組成
(1)水的合成：在密閉容器中將氫氣和氧氣的混合氣體點(diǎn)燃，根據(jù)容器內(nèi)生成的小水珠可知，水是由 組成的化合物。
(2)水的分解：電解水一段時(shí)間后（如圖），觀察到管a和管b中氣體體積比為 ，經(jīng)檢驗(yàn)管a中的氣體是 （填化學(xué)式）。
【證據(jù)推理】結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推算水分子中氫、氧原子個(gè)數(shù)比。
(3)方法一：根據(jù)相同條件下氣體的體積比等于其分子的個(gè)數(shù)比，得出電解水的產(chǎn)物中氫、氧原子個(gè)數(shù)比為 ，進(jìn)而推算出結(jié)果。
(4)方法二：已知電解水實(shí)驗(yàn)中氫氣和氧氣的體積比和正、負(fù)極產(chǎn)生氣體的 ，可計(jì)算出水中各元素質(zhì)量比，結(jié)合氫、氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量，可進(jìn)一步推算出結(jié)果。
14．人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。為探究水的組成及變化，某小組同學(xué)設(shè)計(jì)下圖裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，先在電解器玻璃管里加滿水（含少量NaOH），再接通直流電源。
已知：水中加入的NaOH只起增強(qiáng)導(dǎo)電性作用，本身不參與反應(yīng)?；卮鹣铝袉栴}：
(1)圖一中甲、乙兩支玻璃管中生成氣體的體積比約為 。
(2)切斷電源后，用燃著的木條在乙玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體，觀察到的現(xiàn)象是 。
(3)電解純水速率較慢，為探究不同電壓和不同濃度NaOH溶液對(duì)電解水速率的影響，小組同學(xué)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，測(cè)得產(chǎn)生氫氣所需時(shí)間如圖二：
①電解溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的NaOH溶液時(shí)，改變電壓對(duì)電解水速率的影響是 。
②上述實(shí)驗(yàn)中，電解水速率最快的條件是 。
15. 水是一種重要的資源，愛護(hù)水資源，人人有責(zé)。
(1)圖1是電解水的示意圖，玻璃管a中產(chǎn)生的氣體是 （填符號(hào)）；可以用 來(lái)檢驗(yàn)玻璃管b中產(chǎn)生的氣體；電解水的文字表達(dá)式是 ，屬于 反應(yīng)（基本反應(yīng)類型），該反應(yīng)是將 能轉(zhuǎn)化為 能。
(2)水電解的過程可用圖2表示，微粒運(yùn)動(dòng)變化的先后順序正確的是______（填字母）。
A．①②③④⑤B．④①③②⑤C．①②⑤③D．①④③②
(3)下圖是氫氣燃燒的微觀示意圖。
①氫氣燃燒的文字表達(dá)式是 ，該反應(yīng)屬于 反應(yīng)（基本反應(yīng)類型）。
②請(qǐng)?jiān)趫D一空白方框內(nèi)畫出相應(yīng)的微粒模型圖 。
(4)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。下圖為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖。
水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是______（填字母）。
A．分子運(yùn)動(dòng)速率B．分子種類C．分子間隔D．分子的化學(xué)性質(zhì)E．分子數(shù)目