專題05 質(zhì)量與密度-【好題匯編】5年（2020-2024）中考1年模擬物理分類匯編（江西專用）(原卷版+解析版)

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【物理量定義方法】
1．（2024·江西·中考真題）用比值法定義物理量是物理學(xué)中常用的方法。以下物理量不是用這種方法定義的是（ ）
A．密度B．比熱容C．質(zhì)量D．熱值
1．（2023·江西·中考真題）如圖所示，是某同學(xué)放在水平臺上的托盤天平。他調(diào)節(jié)橫梁平衡時，應(yīng)先將游碼移到標(biāo)尺的 ，再將 側(cè)的平衡螺母向 調(diào)節(jié)，使 指在分度盤的中央紅線處，此時天平橫梁水平平衡。

2．（2022·江西·中考真題）某同學(xué)用天平測物體的質(zhì)量，使用天平時，將天平放在 工作臺面上，將 移至標(biāo)尺零刻度線處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤中央。如圖所示，是測量過程中的某一場景，接下來的操作是：取下10g砝碼， ，直至天平平衡，讀出物體的質(zhì)量。
3．（2021·江西·中考真題）厲害了，我的國！2020年我國開啟了航天新征程，嫦娥五號成功登月并順利取回1731g月壤樣品，樣品的質(zhì)量不會隨它的形狀、狀態(tài)、溫度和 的改變而改變；如圖所示，返回艙穿越大氣層時溫度升高，這是通過 的方式使其內(nèi)能增加而導(dǎo)致的。
4．（2020·江西·中考真題）【實驗名稱】用天平?量筒測量小石塊的密度?
【實驗設(shè)計】如下圖所示，是小普同學(xué)設(shè)計的兩種測量小石塊密度的方案（操作步驟按照示意圖中的①②③順序進(jìn)行）你認(rèn)為方案 測量誤差會較大，原因是 ；
【進(jìn)行實驗】小晟同學(xué)進(jìn)行了實驗，測出了相關(guān)物理量，計算出了石塊的密度，以下是他測量小石塊質(zhì)量的實驗片段：
①將天平放在 臺上，把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中線的左側(cè)，再向右調(diào)節(jié) 直至天平水平平衡；
②在左盤放被測小石塊，在右盤從大到小加減砝碼，當(dāng)加到最小的砝碼后，觀察到指針靜止在如下圖所示的位置，接下來的操作是 ，直至天平水平平衡；
③讀出小石塊的質(zhì)量?
【實驗數(shù)據(jù)】測出所有相關(guān)物理量，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下面表格內(nèi)，計算出石塊的密度，請你將表格中①?②處的內(nèi)容補(bǔ)充完整?
5．（2022·江西·中考真題）（第15題第1小問）如圖所示，是某同學(xué)陪奶奶去超市買的一桶食用油，奶奶說這桶里的油有10斤。已知食用油的密度為0.92×103kg/m3，1L=1dm3。
（1）請通過計算判斷奶奶說的話是否正確；（1千克等于2斤）；
6．（2024·江西·模擬預(yù)測）如圖所示的密閉裝置中，甲、乙瓶子內(nèi)分別裝有二氧化碳?xì)怏w和空氣，中間用玻璃管連通，玻璃管內(nèi)有一段水柱。該裝置被陽光均勻照射一段時間后，水柱向右移動。此過程中，甲瓶內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量 ，密度 （兩空均填“變大”或“不變”或“變小”）。
7．（2024·江西新余·二模）將天平放在水平臺面上，游碼歸零后，發(fā)現(xiàn)指針指示的位置如圖甲所示，接著應(yīng)將平衡螺母向 端移動，使橫梁水平平衡；另一位同學(xué)準(zhǔn)備用天平測物體的質(zhì)量，他先把天平放在水平桌面上，但游碼還在0.4g處他就已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡螺母使天平水平平衡了，如圖乙所示測量質(zhì)量時天平橫梁恰好平衡，那么被測物體的質(zhì)量為 g。
8．（2024·江西九江·模擬預(yù)測）小聰?shù)膵寢審某匈徺I了切成段的凍帶魚。哪曾想帶魚化凍后變得又小又癟，其原因是帶魚上的冰化成水后， 變小， 變大（均選填“質(zhì)量”“體積”或“密度”）。
9．（2024·江西鷹潭·二模）如圖所示為某些商店使用的一種臺秤，它工作原理和天平工作原理相同，不過兩臂長度不等，這種臺秤的秤盤、 相當(dāng)于天平兩個托盤， 相當(dāng)于天平的砝碼。
10．（2024·江西南昌·一模）小明和同學(xué)打乒乓球時，不小心將乒乓球踩扁了（未破損），他將踩扁的乒乓球放入開水中浸泡一會后，乒乓球復(fù)原了，如圖所示。乒乓球復(fù)原過程中，其質(zhì)量 ，球內(nèi)氣體密度 。（均選填“變大”“變小”或“不變”）
11．（2024·江西贛州·二模）如圖所示，是某同學(xué)將托盤天平放在水平臺面上剛調(diào)節(jié)完橫梁平衡的情形。請你指出他在調(diào)節(jié)過程中遺漏的操作步驟： 。補(bǔ)上遺漏步驟后，為使天平重新平衡，應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)節(jié)；托盤天平實質(zhì)上相當(dāng)于 杠桿。
12．（2024·江西吉安·模擬預(yù)測）【實驗名稱】測量石塊的密度
【實驗器材】天平、燒杯、量筒、水、待測石塊等。
【實驗步驟】（1）在調(diào)節(jié)天平時，先將天平放在水平臺面上，再將游碼移至標(biāo)尺左端 處，發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示，此時應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)節(jié)；
（2）小明用調(diào)好的天平測石塊的質(zhì)量，天平平衡時，右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則石塊的質(zhì)量為 g；
（3）由于石塊比較大，無法直接放入量筒測量，于是他采用如下方法測量，則石塊的體積為 cm3；
A．如圖丙①所示，向燒杯中倒入適量的水，讓石塊浸沒在燒杯的水中，穩(wěn)定后在水面位置做標(biāo)記；
B．如圖丙②所示，取出石塊；然后用裝有50mL水的量筒向燒杯中加水至標(biāo)記處，量筒中剩余水的體積如圖丁所示。
（4）根據(jù)以上步驟，可以測得石塊的密度為 g/cm3；（結(jié)果保留兩位小數(shù)）
（5）同組的小亮說，按照小明以上操作步驟所測得的石塊密度值會 （選填“偏大”“偏小”或“不變”），原因是 。
13．（2024·江西·二模）【實驗名稱】測量金屬塊的密度：
【實驗器材】托盤天平、量筒、水、細(xì)線、燒杯、金屬塊、電子秤；
【實驗原理】 ；
【實驗步驟】（1）將天平放在水平臺面上，將游碼移至標(biāo)尺零刻度線處，指針指示的位置如圖甲所示，此時應(yīng)將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，使橫梁水平平衡；
（2）將金屬塊放在天平的 盤，用鑷子向另一個盤中加減砝碼并移動游碼。當(dāng)天平橫梁再次水平平衡時，所加砝碼和游碼位置如圖乙所示，則金屬塊的質(zhì)量為 g；
（3）往量筒中倒入26mL的水，用細(xì)線拴住該金屬塊緩慢放入量筒中，量筒中水面位置如圖丙所示，測出金屬塊的體積為 ；
（4）實驗測得該金屬塊的密度為 ；
【拓展】某同學(xué)利用電子秤、一根細(xì)繩、燒杯和水設(shè)計了另一種實驗方案，如圖丁所示；
①如圖A，向燒杯中倒入適量水，電子秤的示數(shù)為；
②如圖B，將金屬塊用細(xì)線系住，用手拉住細(xì)線，使金屬塊浸沒于水中，電子秤的示數(shù)為；
③如圖C，將金屬塊沉入杯底，松開細(xì)線，靜止時電子秤的示數(shù)為；
④金屬塊的密度 （用、、、表示）。
14．（2024·江西九江·模擬預(yù)測）【實驗名稱】測量南豐蜜橘果肉的密度
【實驗器材】天平（含砝碼）、量筒、適量的水；
【實驗原理】 ；
【實驗步驟】
（1）某同學(xué)將天平取出，并放在 上，將游碼歸零后，發(fā)現(xiàn)天平指針如圖甲所示，此時他應(yīng)向 調(diào)節(jié)平衡螺母，直至天平平衡；
（2）取一個新鮮的南豐蜜橘，剝完皮后，將果肉放入天平的左盤中，在右盤中添加砝碼，并移動游碼，直至天平平衡，盤中砝碼及游碼所對應(yīng)的刻度數(shù)如圖乙所示，則果肉的質(zhì)量為 g；
（3）在量筒內(nèi)裝入適量的水，如圖丙所示，并將果肉放入量筒中，液面上升到42mL 處，則此果肉的密度為 kg/m3；
【拓展】該同學(xué)又取一個采摘了幾天的南豐蜜橘進(jìn)行測量，發(fā)現(xiàn)其果肉密度比新鮮采摘下來的小，于是他得出結(jié)論：新鮮的蜜橘果肉密度更大。你認(rèn)為他的結(jié)論 （選填“合理”或“不合理”）；理由是 。
15．（2024·江西九江·三模）【實驗名稱】用天平和量筒測量鹽水的密度
【實驗器材】天平（附砝碼）、量筒、燒杯、鹽水等
【實驗原理】測量密度的實驗原理是 ；
【實驗步驟】（1）在燒杯中裝入適量的鹽水，放在調(diào)好的天平左盤上，用鑷子向右盤加減砝碼，當(dāng)加入5g的砝碼時，指針向右偏，取下5g的砝碼后，指針向左偏，接下來應(yīng)該 ，直至天平水平平衡；
（2）當(dāng)天平再次平衡時如圖甲所示，則燒杯和鹽水的總質(zhì)量為 g；
（3）把燒杯中部分鹽水倒入量筒，如圖乙所示，量筒中鹽水的體積為 cm3。同時測出了燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量是39g；
（4）則實驗中測出的鹽水密度ρ= kg/m3；
【交流評估】在把燒杯中部分鹽水倒入量筒中時，不慎將少量鹽水濺在量筒外，則測得的鹽水密度會 （選填“偏大”“偏小”或“不變”）；
【拓展】小華沒用量筒，借用一個礦泉水瓶也測出了鹽水的密度：先用天平測出空礦泉水瓶的質(zhì)量m；在礦泉水瓶中裝滿水，用天平測出總質(zhì)量m1；將礦泉水瓶中的水倒完吹干，再裝滿鹽水，用天平測出總質(zhì)量m2。則鹽水的密度ρ= 。（用測出的物理量表示，水的密度為ρ水）
16．（2024·江西景德鎮(zhèn)·三模）小麗想測量橙汁的密度，于是利用器材進(jìn)行實驗測量：
①首先將托盤天平放在水平桌面上，將游碼移到零刻度處時，他發(fā)現(xiàn)指針靜止時指在分度盤中央刻度線的右側(cè)，如圖甲所示，則應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)節(jié)，使橫梁平衡；
②為了測量結(jié)果更準(zhǔn)確，下列實驗步驟的合理順序是 （用字母表示）；
A．用天平測出剩余橙汁和燒杯的總質(zhì)量
B．計算橙汁的密度
C．往燒杯中倒入適量的橙汁，用天平測出橙汁和燒杯的總質(zhì)量
D．將燒杯中的一部分橙汁倒入量筒中，讀出橙汁的體積
E.調(diào)節(jié)天平平衡
③測量橙汁和燒杯總質(zhì)量時，砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則總質(zhì)量為 。
17．（2024·江西贛州·二模）樓頂隔熱施工時某同學(xué)觀察到工人師傅能將一大塊保溫泡沫板輕松拿起。他想：“保溫泡沫板的密度是不是很小？”為此，他找到一小塊保溫泡沫板，設(shè)計了如下方案來測量其密度。
【實驗原理】
【實驗器材】保溫泡沫板、電子秤、量筒、燒杯、細(xì)棒、水、記號筆
【實驗步驟】
（1）用電子秤測出保溫泡沫板的質(zhì)量為3.6g；
（2）在測量保溫泡沫板體積時，由于量筒口徑較小，保溫泡沫板無法直接放入。經(jīng)過思考，他采取了以下步驟測出了保溫泡沫板的體積（保溫泡沫板不吸水）；
①向燒杯中加入適量的水，發(fā)現(xiàn)保溫泡沫板在水中漂浮，如圖所示，用 將保溫泡沫板壓入水中，直至 ，并用記號筆在燒杯壁上作好水面位置標(biāo)記；
②將保溫泡沫板從水中取出后，在量筒中加入250mL水，再將量筒中的水緩慢加入燒杯直至標(biāo)記處，量筒中剩余水的體積如圖所示，則保溫泡沫板的體積為 ；
（3）通過相關(guān)數(shù)據(jù)，計算出保溫泡沫板的密度為 。
【評估】實驗中保溫泡沫板從燒杯中取出時沾有水，會使所測保溫泡沫板的體積偏 ，從而會使得所測密度值偏 。
18．（2024·江西撫州·一模）小明同學(xué)在實驗室“測量鹽水密度”時，進(jìn)行了以下操作：
（1）小明看到桌面上天平如圖甲所示，立即調(diào)節(jié)平衡螺母，一旁的小麗馬上指出應(yīng) 及 ，再調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指在分度盤中線處；
（2）將天平調(diào)好后，往燒杯中倒入適量的鹽水，測得燒杯和鹽水的總質(zhì)量95.4g；
（3）接下來，小明發(fā)現(xiàn)桌面上放有量筒和量杯（如圖乙所示），與小組其他成員討論后覺得應(yīng)選擇 （選填“量筒”或“量杯”），以便更準(zhǔn)確地測出鹽水的體積，理由是： ；
（4）將燒杯中部分鹽水倒入所選容器中，測得鹽水體積40mL；
（5）在測量剩余鹽水和燒杯的質(zhì)量時，出現(xiàn)了如圖丙所示現(xiàn)象，則小明接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是： ，直到天平橫梁在 再次平衡，此時右盤中的砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丁所示；
（6）根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)計算鹽水的密度為 kg/m3。
19．（2024·江西南昌·一模）春節(jié)逛商場時，妙妙爸爸買了個金手鐲做新年禮物送給了妙妙媽媽。媽媽對妙妙說：你能不能用學(xué)過的密度知識幫媽媽鑒別一下金手鐲是不是純金的?
【設(shè)計實驗并進(jìn)行實驗】實驗原理：
實驗器材：天平（感量為0.2g）、量筒（最小分度值為1mL）、小燒杯、溢水杯、水、細(xì)線
（1）妙妙同學(xué)用調(diào)節(jié)好的天平測出手鐲的質(zhì)量，記為m；
（2）測量手鐲的體積時，由于手鐲放不進(jìn)量筒中，為測出手鐲的體積，妙妙同學(xué)和小關(guān)同學(xué)在設(shè)計實驗時出現(xiàn)了分歧，兩人按不同的思路進(jìn)行實驗。
妙妙的操作步驟：①妙妙同學(xué)用天平測出空小燒杯的質(zhì)量，記為m0；②再把手鐲放入盛滿水的溢水杯中，溢出的水流進(jìn)小燒杯里，如圖甲、乙所示：③然后用天平測出小燒杯和水的總質(zhì)量，記m1；④計算出金手鐲的體積。
小關(guān)的操作步驟：①小關(guān)同學(xué)把手鐲放入盛滿水的溢水杯中，溢出的水流進(jìn)小燒杯里；
②再用量筒測出小燒杯里的水的體積，記為V。
【分析論證】妙妙測出手鐲的體積 手鐲的密度 。（水的密度用表示）。
【評估】（1）小關(guān)同學(xué)測出的密度值會偏 （選填“大”或“小”），原因是 ；
（2）兩個同學(xué)測出了密度值，從實驗誤差分析可知，誤差更小的是 同學(xué)的方法，理由是 。
20．（2024·江西九江·一模）【實驗名稱】使用天平和量筒測量礦石的密度。
【實驗器材】天平（帶砝碼）、量筒、燒杯、細(xì)線、水等；
【實驗原理】 ；
【實驗步驟】（1）圖甲a、b、c為實驗小組用天平測量小石塊質(zhì)量過程中的幾個情景，則合理的操作順序是 （填序號）；
（2）在圖甲a中，應(yīng)先將 ；再觀察指針位置，根據(jù)指針偏離中線情況，調(diào)節(jié) ，直到橫梁水平平衡；
（3）圖甲b是測量小石塊的質(zhì)量時的情景，圖乙是將小石塊放入盛有40mL水的量筒中，靜止時的液面情況，則小石塊密度是 ；
【拓展】小明想用同樣方法測出另一個小石塊的密度，當(dāng)他用天平測出小石塊的質(zhì)量m后，發(fā)現(xiàn)小石塊不能直接放入量筒，于是聰明的小明進(jìn)行了如圖所示的操作：
①將小石塊浸沒在裝有水的燒杯中，標(biāo)記水面位置后取出小石塊；
②在量筒中裝入適量水，記下水的體積為，用量筒往燒杯中加水至標(biāo)記處；
③記下量筒中剩余水的體積為；
④小石塊的密度表達(dá)式為 （用物理量符號表示）；
此方法測出小石塊的密度可能比實際密度 （選填“偏大”或“偏小”）。
石塊的質(zhì)量m/g
①
②
石塊的體積V/cm3
石塊的密度