專題04 物態(tài)變化-【好題匯編】5年（2020-2024）中考1年模擬物理分類匯編（江西專用）(原卷版+解析版)

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【生活情境綜合考查】
1．（2022·江西·中考真題）如圖所示，下列情景中所描述的物態(tài)變化及吸放熱情況，分析正確的是（ ）
A． 糖汁成型“糖畫”——熔化放熱
B．樟腦丸“消失”——升華吸熱
C． 濕手被“吹干”——液化放熱
D． 冰棒冒“白氣”——汽化吸熱
【探究實踐】
2.（2023·江西·中考真題）（多選）在物理探究活動中，某同學(xué)在手上涂抹酒精，過了一會兒，酒精消失，手感到?jīng)鰶龅?。根?jù)以上證據(jù)，能得出的結(jié)論是（ ）
A．酒精發(fā)生了蒸發(fā)現(xiàn)象
B．酒精蒸發(fā)需要吸熱
C．酒精溫度越高，蒸發(fā)越快
D．酒精表面空氣流動越快，蒸發(fā)越快
1．（2020·江西·中考真題）炎熱的夏天，小瑩從冰箱拿出一支冰淇淋，剝?nèi)グb紙，冰淇淋冒“白氣”，這是一種 現(xiàn)象（填寫物態(tài)變化名稱）；吃冰淇淋覺得涼爽，是因為冰淇淋熔化時要 熱量?
2．（2024·江西·中考真題）下圖是某物質(zhì)的三種狀態(tài)的分子微觀模型。甲圖中的物質(zhì)狀態(tài)變成乙圖中的物質(zhì)狀態(tài)的過程叫做（ ）
A．凝固B．熔化C．液化D．汽化
3．（2021·江西·中考真題）【探究名稱】冰塊熔化的快慢與哪些因素有關(guān)？
【猜想與假設(shè)】
猜想一：可能與隔熱的材料有關(guān)；
猜想二：可能與隔熱材料包裹的厚度有關(guān)。
為了探究猜想一，現(xiàn)備有器材：三只相同的塑料杯、報紙、羊毛布料、相同的冰塊若干和 。
【設(shè)計與進(jìn)行實驗】
（1）在三只相同的塑料杯中裝入相同的冰塊，分別標(biāo)上A、B、C；
（2）如圖甲所示，用 的隔熱材料將A杯和B杯包裹 的厚度（均選填“相同”或“不同”），C杯不包裹，并開始計時；
（3）如圖乙所示，當(dāng)C杯中冰塊完全熔化后，再每隔5min小心地揭開一點隔熱材料，觀察A杯、B杯、C杯中冰塊是否已經(jīng)完全熔化，記錄A杯、B杯中冰塊完全熔化的時間t1、t2；
【分析與論證】若t1≠t2，則冰塊熔化的快慢與隔熱的材料 。
【評估與交流】
（1）本實驗是通過比較冰塊完全熔化的 來反映冰塊熔化的快慢；
（2）炎熱的夏天，冰棒更容易熔化。據(jù)此你認(rèn)為冰塊熔化的快慢還與 有關(guān)。
【拓展】要比較冰塊熔化的快慢，還可以相同的時間里比較冰塊熔化的多少，我們所學(xué)過的物理量中，類似于這種表示“快慢”的物理量有 （寫出一個）。
4．（2020·江西·中考真題）如圖所示，是某學(xué)?？萍脊?jié)上展示的兩件作品，小明為此作了以下解說：
(1)甲是簡易的溫度計，它的工作原理是利用 的性質(zhì)而制成的，它的測溫效果與小玻璃瓶的容積和玻璃管的 有關(guān)；所用的測溫物質(zhì)是煤油而不是水，這是因為煤油的 較小，吸收（或放出）相同的熱量時，玻璃管內(nèi)液柱變化更為明顯；
(2)乙是簡易的氣壓計，當(dāng)外界氣壓減小時，玻璃管內(nèi)液柱的液面會 ；
【提出問題】小華發(fā)現(xiàn)甲?乙的構(gòu)造非常相似，提出乙是否也能做溫度計使用？
【設(shè)計實驗和進(jìn)行實驗】把兩裝置中的小玻璃瓶同時沒入同一熱水中，觀察到乙裝置中玻璃管內(nèi)液柱上升更明顯，這是由于瓶內(nèi)的 受熱膨脹更顯著，故乙也能做溫度計使用；
【拓展】查閱相關(guān)資料，了解到人們很早就發(fā)明了如下圖所示的氣體溫度計，當(dāng)外界環(huán)境氣溫升高時，該溫度計中的管內(nèi)液面會 ，但由于受外界 ?季節(jié)等環(huán)境因素變化的影響，所以，這種溫度計測量誤差較大?
5．（2024·江西九江·二模）熱現(xiàn)象在一年四季中都很常見．下列有關(guān)熱現(xiàn)象的說法正確的是（ ）
A．初冬，早晨地面上出現(xiàn)白霜，這是凝固現(xiàn)象
B．春天，早晨出現(xiàn)大霧，這是汽化現(xiàn)象
C．夏天，打開冰箱門，門口冒出“白氣”，這是升華現(xiàn)象
D．秋天，早晨花草上出現(xiàn)細(xì)小的露珠，這是液化現(xiàn)象
6．（2024·江西贛州·一模）中華詩詞蘊藏著豐富的物理知識，下列對古詩詞中涉及的物態(tài)變化解釋正確的是（ ）
A．“欲渡黃河冰塞川”，冰的形成是凝華現(xiàn)象，需要放熱
B．“露似真珠月似弓”，露的形成是液化現(xiàn)象，需要放熱
C．“月落烏啼霜滿天”，霜的形成是凝固現(xiàn)象，需要吸熱
D．“一蓑煙雨任平生”，雨的形成是汽化現(xiàn)象，需要吸熱
7．（2024·江西·模擬預(yù)測）如圖所示，甲、乙、丙是某物質(zhì)三種狀態(tài)下的物理模型，其中丙圖的物質(zhì)處于 狀態(tài)，該物質(zhì)由乙圖狀態(tài)直接變成甲圖狀態(tài)的過程叫做 （填物態(tài)變化名稱）。
8．（2024·江西九江·模擬預(yù)測）如圖所示，這是一位旅游愛好者拍攝的云海瀑布勝景，宛若人間仙境。云海是由水蒸氣 （填物態(tài)變化名稱）形成的；臨近中午時才消散，云海消散過程中要 熱。
9．（2024·江西景德鎮(zhèn)·三模）如圖是“潑水成冰”的游戲，游戲時在零下30℃以下的極寒環(huán)境下將滾燙的開水潑出， 將看到成片的冰晶徐徐飄落。 “潑水成冰”是水 形成的（填物態(tài)變化的名稱），此過程需要 （選填“吸熱”或“放熱”）。
10．（2024·江西贛州·二模）明代學(xué)者宋應(yīng)星（江西人）著有《天工開物》，如圖所示，是書中描繪古代勞動人民把含銅、鉛的礦石洗凈后入爐冶煉的場景，因為鉛和銅的 不同，鉛礦先熔化從上孔流出，銅礦后熔化從下孔流出。此物態(tài)變化過程需要不斷 熱量。
11．（2024·江西·三模）冬天，戴眼鏡的人從室外到室內(nèi)，眼鏡片會變模糊，這是水蒸氣 （填物態(tài)變化）的緣故。該過程要 （選填“吸收”或“放出”）熱量。
12．（2024·江西上饒·一模）冬天，平頂山市堯山附近的天龍池滑雪場經(jīng)常進(jìn)行人工造雪，如圖所示，此處產(chǎn)生的高壓空氣將水分割成小水滴，并噴到寒冷的空氣中 （選填物態(tài)變化名稱）成小冰晶落到地面，這就是人工造雪，發(fā)生該物態(tài)變化時會 （選填“吸熱”或“放熱”）。
13．（2024·江西南昌·一模）如圖，熱水杯上方“熱氣騰騰”的情景是水蒸氣 （填物態(tài)變化）形成的，在這個過程中水蒸氣會 熱量。
14．（2024·江西撫州·一模）如圖所示，在甲、乙兩個相同杯子中分別放入適量的冰塊和干冰塊。放置一段時間后，發(fā)現(xiàn)杯內(nèi)物塊均變小。甲杯內(nèi)有液體出現(xiàn)；乙杯內(nèi)仍然是干燥的，外壁有一層薄霜生成。甲杯內(nèi)物態(tài)變化需要 （選填“吸收”或“放出”）熱量，乙杯外發(fā)生的物態(tài)變化是 。
15．（2024·江西贛州·一模）寒冷的冬天，在窗戶玻璃上常結(jié)有漂亮的“冰花”，“冰花”結(jié)在玻璃的 （選填“內(nèi)”或“外”）側(cè)，這個物態(tài)變化過程要 （選填“吸”或“放”）熱。
16．（2024·江西南昌·一模）新能源智能汽車的車窗采用的“智能玻璃”，可調(diào)節(jié)溫度和透明度。如圖所示，冬天行車時，車窗出現(xiàn)白霧，白霧是由水蒸氣 形成的，此時智能玻璃的溫度應(yīng) （選填“調(diào)低”或“調(diào)高”）。
17．（2024·江西九江·三模）【探究名稱】探究水沸騰時溫度變化的特點
【問題】水沸騰時溫度變化有什么特點？小明和實驗小組同學(xué)用如圖甲所示的裝置探究水沸騰時溫度變化的特點。
【證據(jù)】
（1）為了節(jié)省課堂實驗的時間，實驗時應(yīng)選用 （選填“涼”“溫”或“熱”）水完成實驗，某時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示，則此時水的溫度為 ℃；
（2）實驗中，在燒杯上加一個帶孔的硬紙板，這是為了 ；
（3）點燃酒精燈，當(dāng)水溫度升到90℃時，每隔1min記錄一次溫度，某時刻水中氣泡如圖丙所示，則此時水 （選填“未”或“已經(jīng)”）沸騰。下表是實驗中記錄的相關(guān)數(shù)據(jù)；
（4）在水沸騰過程中，小明撤去酒精燈后發(fā)現(xiàn)原來沸騰的水不再沸騰，馬上他又將燃燒的酒精燈放回原處，發(fā)現(xiàn)水又重新沸騰；
【解釋】（1）小明實驗中測得水的沸點為 ℃；
（2）分析表中的實驗數(shù)據(jù)，結(jié)合實驗現(xiàn)象可知，水沸騰時的特點是 ；
【交流】另一組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)水溫升到90℃后，繼續(xù)加熱到水沸騰的時間要比小明所在小組消耗的時間長很多，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是 （寫出一種即可）。
18．（2024·江西九江·二模）某同學(xué)做“探究水沸騰時溫度變化的特點”實驗。
（1）實驗中某時刻溫度計的示數(shù)如圖甲所示，此時水的溫度為 ℃；
（2）圖乙中a、b所示是水中氣泡上升情況，則圖 （填“a”或“b”）是水沸騰時的情況。燒杯中的水沸騰時不停地冒出“白氣”，這些“白氣”實際上是燒杯 （填“內(nèi)”或“外”）水蒸氣液化成的小水珠；
（3）水沸騰時繼續(xù)加熱，水的溫度 （填“升高”“降低”或“不變”）。兩名同學(xué)用相同的酒精燈完成實驗，分別繪制了水的溫度隨時間變化的圖像（如圖丙所示），則d同學(xué)所用水的質(zhì)量 （填“較大”或“較小”）；
（4）另一同學(xué)查閱資料得到下表信息，本次實驗中應(yīng)選用測溫物質(zhì)為 （填“水銀”或“酒精”）的溫度計；
（5）老師將裝有酒精的試管放入裝有亞麻籽油的燒杯中（如圖丁所示），用酒精燈給燒杯加熱，發(fā)現(xiàn)當(dāng)試管內(nèi)的酒精沸騰時，燒杯中的亞麻籽油卻沒有沸騰，由此可知酒精的沸點比亞麻籽油的沸點 （填“高”或“低”）。
19．（2024·江西新余·一模）用如圖所示裝置探究海波熔化時溫度的變化規(guī)律，其過程如下：
①如圖儀器安裝順序應(yīng) （選填“自下而上”或“自上而下”）
②如圖所示是海波熔化時溫度隨時間變化的圖象，海波的熔點為 ℃，物質(zhì)在第6min的內(nèi)能 （選填“大于”“小于”或“等于”）在第8min具有的內(nèi)能。
③如圖所示是物質(zhì)處于氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)三種狀態(tài)下對應(yīng)的三種物理模型，海波在47℃時的狀態(tài)，應(yīng)該是圖中的 （選填“甲”或“乙”或“丙”）模型。
20．（2023·江西景德鎮(zhèn)·模擬預(yù)測）保溫杯是一種常用的生活用品，保溫杯的保溫效果與其盛水量究竟有什么關(guān)系呢？某物理興趣小組對這一問題進(jìn)行了探究。
【提出猜想】保溫杯盛水越多，保溫效果越好，裝滿水時，保溫效果最好。
【設(shè)計實驗與進(jìn)行實驗】用帶有刻度的燒杯同時盛出初溫都為98℃的不同質(zhì)量的熱水，分別裝入7個同樣規(guī)格品牌的保溫杯內(nèi)（容積均為500mL），經(jīng)過12小時后，測量各個保溫杯中的水溫，計算降低的溫度，并繪出圖像。
【收集數(shù)據(jù)】根據(jù)本實驗數(shù)據(jù)繪出圖像規(guī)律，如圖所示。

【實驗結(jié)論】
（1）本次實驗，水量少于400mL時，保溫性能隨水量的減小而 （選填“增強”或“減弱”）；保溫杯的盛水量為 mL時，保溫效果最好。由此可知，興趣小組的猜想“裝滿水時，保溫效果最好”是 （選填“正確”或“錯誤”）的。
（2）小明探究的問題的自變量是 。（選填選項前的字母）
A．保溫杯的品牌
B．盛水量
C．水的溫度
【拓展延伸】小華找來甲、乙兩種不同品牌的保溫杯，為了比較這兩種品牌的保溫杯盛水時的保溫效果，小明按照科學(xué)探究的程序，明確了具體的探究問題，選擇了適當(dāng)?shù)钠鞑模诳刂谱兞康那疤嵯拢谑覂?nèi)進(jìn)行了實驗，得到了一段時間內(nèi)，甲、乙兩種保溫杯內(nèi)水的溫度的實驗數(shù)據(jù)，請你根據(jù)如圖所提供的信息回答以下問題：
（1）下列有四支測量范圍不同的溫度計，小明實驗選擇的溫度計應(yīng)為 。
A．﹣10~110℃
B．35~42℃
C．﹣40~50℃
D．0~50℃
（2）比較甲、乙兩種保溫杯的保溫效果 （選填選項前的字母）。
A．甲保溫杯的保溫效果好
B．乙保溫杯的保溫效果好
C．甲、乙保溫杯的保溫效果一樣好
（3）請估計實驗過程中第5小時的室溫為 ℃。
時間/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
…
溫度/℃
90
92
94
96
98
99
99
99
99
…
測溫物質(zhì)
凝固點/℃
沸點/℃
水銀
-39
357
酒精
-117
78
時間/h
0
1
2
3
4
5
6
甲/℃
100
50
30
22
20
20
20
乙/℃
100
80
65
52
40
29
20