初中物理滬科版九年級全冊第二節(jié) 電流的磁場一等獎ppt課件

這是一份初中物理滬科版九年級全冊第二節(jié) 電流的磁場一等獎ppt課件，文件包含第17章從指南針到磁浮列車第2節(jié)電流的磁場第1課時(shí)奧斯特實(shí)驗(yàn)通電螺線管的磁場課件pptx、第17章從指南針到磁浮列車第2節(jié)電流的磁場第1課時(shí)奧斯特實(shí)驗(yàn)通電螺線管的磁場教案doc、奧斯特實(shí)驗(yàn)mp4、通電螺線管的磁場mp4等4份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共16頁， 歡迎下載使用。
第二節(jié) 電流的磁場第1課時(shí) 奧斯特實(shí)驗(yàn) 通電螺線管的磁場【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與技能1.認(rèn)識電流的磁效應(yīng)，初步了解電和磁之間有某種聯(lián)系.2.知道通電導(dǎo)體周圍存在著磁場；通電螺線管的磁場與條形磁體相似.3.會判斷通電螺線管兩端的極性或通電螺線管的電流方向.二、過程與方法1.通過觀察直導(dǎo)線電流磁場和通電螺線管的磁場實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間想象力.2.通過對實(shí)驗(yàn)的分析，提高學(xué)生比較、分析、歸納得出結(jié)論的能力.三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過認(rèn)識電與磁之間的相互聯(lián)系，使學(xué)生樂于探索自然界的奧妙，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和實(shí)事求的態(tài)度，初步領(lǐng)會探索物理規(guī)律的方法和技巧.【教學(xué)重點(diǎn)】奧斯特的實(shí)驗(yàn)：通電螺線管的磁場；安培定則.【教學(xué)難點(diǎn)】通電螺線管的磁場及其應(yīng)用.【教具準(zhǔn)備】奧斯特實(shí)驗(yàn)器材一套、通電螺線管、小磁 針、大頭針、多媒體課件等.【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)【鞏固復(fù)習(xí)】教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容，并講解學(xué)生所做的課后作業(yè)(教師可針對性地挑選部分難題講解），加強(qiáng)學(xué)生對知識的鞏固.【新課引入】教師播放多媒體文件:電和磁之間的相似之處. 師：電和磁從現(xiàn)象上看有非常相似的地方，它們之間有沒有一定的聯(lián)系呢？從哲學(xué)角度看，應(yīng)該是有的，我們生產(chǎn)和生活中的一些電器設(shè)備中，如揚(yáng)聲器、電磁繼電器、話筒、電吉他、電話等，均用到了磁性，但它們的磁性均離不開電，由此看來，電與磁之間一定存在著某種聯(lián)系.首先揭開這個奧秘的是丹麥 物理學(xué)家奧斯特. 【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】閱讀課本P143 - 146文字內(nèi)容和插圖，把基本概念、規(guī)律、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論用雙色筆做上記號，并完成“學(xué)案”中 “課前預(yù)習(xí)”部分.然后各小組內(nèi)部交流討論，提出預(yù)習(xí)疑問，學(xué)科組長做好記錄，準(zhǔn)備展示.【課堂導(dǎo)學(xué)】知識點(diǎn)1  電流的磁效應(yīng)一、學(xué)生小組合作探究，教師指導(dǎo)點(diǎn)撥師：1.你的生活中哪些設(shè)備用到了電與磁的應(yīng)用？這些說明了什么？生：1.電鈴、電話等，電流周圍能產(chǎn)生和電磁鐵一樣的作用.師：2.利用桌上老師提供的器材，重復(fù)奧斯特所做的實(shí)驗(yàn)，注意觀察現(xiàn)象，并歸納結(jié)論.①通電和斷電，現(xiàn)象：        結(jié)論:        ②改變導(dǎo)線中電流方向，現(xiàn)象：        結(jié)論:        生：2.①通電時(shí)小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，斷電時(shí)小磁針恢復(fù)原來指向，通電導(dǎo)體周圍存在磁場  ②小磁針偏轉(zhuǎn)方向改變， 通電導(dǎo)體周圍磁場方向與電流方向有關(guān).[重點(diǎn)歸納]①電流周圍存在著磁場；②電流磁場的方向跟電流的方向有關(guān).思維拓展教師引導(dǎo)學(xué)生完成對應(yīng)課時(shí)中思維拓展題目，并進(jìn)行講解 知識點(diǎn)2  通電螺線管的磁場二、學(xué)生小組合作完成下列探究，教師巡視指導(dǎo)，適時(shí)點(diǎn)評.師：1.利用老師提供的有機(jī)玻璃板、鐵屑、螺線管完成教材圖17-16實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)鐵屑分布情況描出磁感線. 寫出你的探究結(jié)論.生：1.如圖所示.    通電螺線管周圍的磁場與條形磁體的磁場相似.師：2.利用老師提供的器材及課本圖17-17實(shí)驗(yàn)探究:通電螺線管的極性可能和哪些因素有關(guān)呢？注意觀察現(xiàn)象，并歸納出結(jié)論.生：2.通電螺線管的極性與電流方向及導(dǎo)線纏繞方向有關(guān).師：3.你怎樣利用小磁針判斷通電、螺線管的磁極？說出你的辦法.生：3.讓小磁針N、S極分別靠近通電螺線管的磁極，與小磁針N極吸引且與S極排斥的一端為S極，反之，與小磁針S極吸引且與N極排斥的一端為N極.師：4.請你利用右手螺旋定則體驗(yàn):判斷你上述實(shí)驗(yàn)中通電螺線管的磁極，并比較和你用小磁針判斷的是否一樣？生：4.一樣[重難點(diǎn)點(diǎn)撥]通電螺線管的周圍存在著磁場，其外部的磁場與條形磁體的磁場相似，通電螺線管的兩端與條形磁體一樣有兩個磁極.在通電螺線管外部，磁感線從通電螺線管的N極出來回到S極；在通電螺線管內(nèi)部，磁感線從S極到N極.若改變電流方向，通電螺線管的N極和S極也改變，且位置正好對調(diào).[特別提醒]使用右手螺旋定則時(shí)應(yīng)注意以下三點(diǎn).①決定通電螺線管磁極極性的根本因素是通電螺線管上電流的環(huán)繞方向，而不是通電螺線管上導(dǎo)線的繞法和電源正、負(fù)極的接法.當(dāng)兩個螺線管中電流的環(huán)繞方向一致時(shí)，它們兩端的磁極極性才相同.②四指的環(huán)繞方向必須是螺線管上電流的環(huán)繞方向.③N極和S極一定在通電螺線管的兩端.思維拓展教師引導(dǎo)學(xué)生完成對應(yīng)課時(shí)中思維拓展題目，并進(jìn)行講解.[課堂小結(jié)]指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納本節(jié)課學(xué)到了什么 1.通電導(dǎo)線周圍存在磁場，磁場方向跟電流方向有關(guān).這種現(xiàn)象叫做電流的磁效應(yīng).2.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電和磁的聯(lián)系，可以說以電磁學(xué)作為一個整體的科學(xué)是由奧斯特開創(chuàng)的.3.一切通電導(dǎo)體周圍都存在磁場，不論是鐵、銅、鋁，還是金屬做的導(dǎo)體.從磁場方向上講：通電螺線管的周圍的磁 場分布和條形磁鐵的磁場分布一樣.  【課后作業(yè)】完成本課時(shí)對應(yīng)練習(xí)，并預(yù)習(xí)下一課時(shí)內(nèi)容。1.這節(jié)課的概念較多，中間的小探究實(shí)驗(yàn)有二、三個，所以時(shí)間會很緊，根據(jù)學(xué)生的接受能力、靈活控制.2.雖然有幾個探究實(shí)驗(yàn)，但還是要突出探究通電螺線，管的磁場，該實(shí)驗(yàn)在器材不多的情況下，要注重演示實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量，讓大多數(shù)學(xué)生看到其中鐵屑的分布是至關(guān)重要的.3.另外幾個實(shí)驗(yàn)盡量讓學(xué)生動手，因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)涉及的器材以前都用過，步驟也不復(fù)雜，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.