高中物理人教版 (新課標(biāo))選修35 焦耳定律學(xué)案

這是一份高中物理人教版 (新課標(biāo))選修35 焦耳定律學(xué)案，共4頁。學(xué)案主要包含了課題名稱，學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)重點，學(xué)習(xí)難點，學(xué)法指導(dǎo)，知識鏈接，導(dǎo)學(xué)過程，導(dǎo)學(xué)筆記等內(nèi)容，歡迎下載使用。
【課題名稱】
焦耳定律
課型
新授課
課時
1
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、理解電功、電功率的概念，公式的物理意義。了解實際功率和額定功率。
2、了解電功和電熱的關(guān)系。了解公式Q=I2Rt（P=I2R）、Q=U2t/R（P=U2/R）的適應(yīng)條件。
3、知道非純電阻電路中電能與其他形式能轉(zhuǎn)化關(guān)系，電功大于電熱。
【學(xué)習(xí)重點】
區(qū)別并掌握電功和電熱的計算。
【學(xué)習(xí)難點】
區(qū)別電功和電熱
【學(xué)法指導(dǎo)】
自主閱讀、合作探究、歸納總結(jié)；
【知識鏈接】
串、并聯(lián)電路的規(guī)律和歐姆定律
【導(dǎo)學(xué)過程】（學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)程序、問題）
【導(dǎo)學(xué)筆記】
預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)（10分鐘）
課前自主學(xué)習(xí)
請學(xué)生自主學(xué)習(xí)教材第二章第5節(jié)P53至P54?！翱焖匍喿x，完成下列問題，將問題答案用鉛筆劃在書上”
1、能量轉(zhuǎn)化 電爐通電時， 能轉(zhuǎn)化為 能；電動機(jī)通電時， 能轉(zhuǎn)化為 能；蓄電池充電時， 能轉(zhuǎn)化為 能；電能轉(zhuǎn)化成其他形式能的過程就是 的過程，電流做功的多少 電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的數(shù)量。
2、電功 自由電荷在靜電力作用下沿靜電力的方向做定向移動，結(jié)果電荷的電勢能 ，其他形式的能 。
電流在一段電路中所做的功等于這段電路 、 、
三者的乘積。計算式為W= 。
3、電功率 電流做的功叫電功率。用 表示電功率，表達(dá)式為P= 。
電流在一段電路上做功的功率P等于 與這段電路 的乘積。
4、焦耳定律內(nèi)容 電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟 成正比，跟導(dǎo)體的電阻及通電時間成 。這個關(guān)系最初是 由實驗得到的。
5、表達(dá)式 Q= 。
6、熱功率 的發(fā)熱量通常稱為熱功率，表達(dá)式為P= 。
展示導(dǎo)思（25分鐘）
課中合作探究
一、電功與熱量的關(guān)系
1、純電阻電路和非純電阻電路
純電阻電路：


非純電阻電路：


2、電功與熱量：
在純電阻電路中：
在非純電阻電路中：
二、典型例題
例題1、一個電動機(jī)，線圈電阻是0.4Ω，當(dāng)它兩端所加的電壓為220V時，通過的電流是5A。這臺電動機(jī)每分鐘所做的機(jī)械功有多少？
圖1
例題2、某一用直流電動機(jī)提升重物的裝置如圖1所示，重物質(zhì)量m=50kg，電源提供恒定電壓U=110V，不計各處摩擦，當(dāng)電動機(jī)以v=0.90m／s的恒定速度向上提升重物時，電路中電流強(qiáng)度I=5A。求電動機(jī)線圈電阻R（g=10m／s2）。
檢測導(dǎo)練（10分鐘）
課堂自主檢測
1、如圖所示的電路中，電源電壓保持
不變，當(dāng)S斷開時，電流表的示數(shù)為2A，
這時電阻消耗的電功率為12W，當(dāng)S閉
合后，電流表的示數(shù)為3A，問：
（1）電阻、的阻值是多少？
（2）當(dāng)開關(guān)S閉合后，電阻在5分鐘內(nèi)產(chǎn)生的熱量是多少？
2、規(guī)格為“220V，1000W”的電爐，求：
(1)電爐正常工作時，通過電阻絲的電流
(2)電爐的電阻
3、一直流電動機(jī)線圈內(nèi)阻一定，用手握住轉(zhuǎn)軸使其不能轉(zhuǎn)動，在線圈兩端加電壓為0.3V，電流為0.3A。松開轉(zhuǎn)軸，在線圈兩端加電壓為2 V時，電流為0.8 A，電動機(jī)正常工作。求該電動機(jī)正常工作時，輸入的電功率是多少?電動機(jī)的機(jī)械功率是多少?
課后自主鞏固
教材P55問題與練習(xí)2、4、5
課后自主反思



自己懂了什么，還有哪些問題沒弄透。
學(xué)生代表發(fā)言
在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生分析
引導(dǎo)1：求電動機(jī)的熱功率
引導(dǎo)2：求電動機(jī)消耗的電功率（電流做功的功率）
請學(xué)生把思路、方法記錄下來，以便以后學(xué)習(xí)。
學(xué)生歸納，教師補(bǔ)充
當(dāng)堂完成，采用“小組輪轉(zhuǎn)批改”的方式當(dāng)堂批改，
學(xué)習(xí)小組代表發(fā)言
反思本節(jié)課，我參與探究了嗎？參與發(fā)言了嗎？參與討論了嗎？與人合作了嗎？提出問題了嗎？觀察到了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)到了什么？