物理人教版 (新課標)1 電源和電流導(dǎo)學(xué)案

這是一份物理人教版 (新課標)1 電源和電流導(dǎo)學(xué)案，共4頁。學(xué)案主要包含了課題名稱，學(xué)習(xí)目標，學(xué)習(xí)重點，學(xué)習(xí)難點，學(xué)法指導(dǎo)，知識鏈接，導(dǎo)學(xué)過程，導(dǎo)學(xué)筆記等內(nèi)容，歡迎下載使用。
【課題名稱】
電源和電流
課型
新授課
課時
1
【學(xué)習(xí)目標】
1、知道電源在直流電路中的作用
2、知道恒定電流的定義、單位
3、從微觀角度理解導(dǎo)體中電荷定向移動與電流之間的關(guān)系。
【學(xué)習(xí)重點】
電流的概念
【學(xué)習(xí)難點】
從微觀角度理解導(dǎo)體中電荷定向移動與電流之間的關(guān)系。
【學(xué)法指導(dǎo)】
自主閱讀、合作探究
【知識鏈接】
【導(dǎo)學(xué)過程】（學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)程序、問題）
【導(dǎo)學(xué)筆記】
預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)（10分鐘）
課前自主學(xué)習(xí)
請學(xué)生自主學(xué)習(xí)教材第二章第1節(jié)P41至P42?！翱焖匍喿x，完成下列問題，將問題答案用鉛筆劃在書上”
電源
觀察教材P41的圖2.1-1，A、B分別帶正負電荷，如果在它們之間連接一條導(dǎo)線R，導(dǎo)線R自由電子會在靜電力的作用下定向移動(電流)，電子移動方向為 （填A(yù)→B或B→A），若要保持持續(xù)的定向移動(電流)，A、B需有一個裝置，使A、B周圍的空間始終存在一定的電場，能使A、B間維持一定的電勢差的裝置稱為 。如教材P41的圖2.1-2
恒定電場
導(dǎo)線內(nèi)的電場是由 、 等電路元件所積累的電荷共同形成的，電荷的分布是穩(wěn)定的，電場的分布也不會 。
由 的電荷所產(chǎn)生的 的電場，稱為恒定電場，
三、恒定電流
由于 的作用，導(dǎo)體中自由電荷定向運動的速率 ，而運動過程中會與導(dǎo)體內(nèi)不動的粒子 從而減速，總體來說自由電荷定向運動的 不隨時間變化。把 、 都不隨時間 的電流稱為恒定電流。
I表示電流，q表示在時間t內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面的電荷量，它們間的關(guān)系式為:______ _。電流的單位為 ，簡稱 ，符號是 ，常用的電流單位還有 和 。
展示導(dǎo)思（25分鐘）
課中合作探究
1．電源的作用
導(dǎo)體兩端有電源p，就能干什么？電源的作用與抽水機進行類比,結(jié)合下圖分析




2.例題分析：
有一條橫截面積S=1mm2的銅導(dǎo)線,通過的電流I=1A,已知銅的密度ρ=8.9×103kg/m3,銅的摩爾質(zhì)量M=6.4×10-2kg/ml,阿伏加德羅常數(shù)NA=6.02×1023ml-1,電子的電量e=-1.6×10-19C,求銅導(dǎo)線中自由電子定向移動的速率.(可認為銅導(dǎo)線中平均每個銅原子貢獻一個自由電子)
問題1、取一段導(dǎo)線如圖，自由電子從它的左端移動到它的右端所用時間計為t，則這段導(dǎo)體的長度為多少？體積為多少？質(zhì)量為多少？這段中的導(dǎo)體中的原子數(shù)（自由電子數(shù)）n是多少？
問題2、在時間t內(nèi)通過右端橫截面的電荷量是多少？
問題3、把問題2所得結(jié)果代人I=q/t化簡寫出銅導(dǎo)線中自由電子定向移動的速率的表達式
檢測導(dǎo)練（10分鐘）
課堂自主檢測
1、1毫安=__________安，1微安=__________安。
2、在金屬導(dǎo)體中，若10s內(nèi)通過橫截面的電量為10C，則導(dǎo)體中的電流為_______A；
3、關(guān)于電源的作用,保持電路兩端有 ，使電路中有持續(xù)的
4、對電流概念的正確理解是 （ ）
A、通過導(dǎo)體的橫截面的電量越多，電流越大
B、導(dǎo)體的橫截面越大，電流越大
C、單位時間內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面的電量越大，電流越大
D、導(dǎo)體中的自由電荷越多，電流越大
5、通過一個導(dǎo)體電流是5A,經(jīng)過4min通過該導(dǎo)體一個截面的電量
是( )
A、20CB、50CC、1200CD、2000C
6、關(guān)于電流的說法正確的是（ ）
A、根據(jù)I=q/t可知，I與q成正比
B、電流強度是一個標量，
C、導(dǎo)體中電荷運動就形成電流
D、電流強度的單位“安培”不是國際單位制中的基本單位
7、（選做題，雙項） 有一橫截面積為s的銅導(dǎo)線，流經(jīng)其中的電流強度為I；設(shè)每單位體積的導(dǎo)線中有n個自由電子，電子的電量為e，此電子的定向移動速率為v，在Δt時間內(nèi)，通過導(dǎo)線橫截面的自由電子數(shù)可表示為（ ）
A、nvs /Δt B、nv/Δt C、IΔt /e D、 IΔt /se

課后自主鞏固 教材P43問題與練習(xí)1、2、3
課后自主反思


自己懂了什么，還有哪些問題沒弄透。
學(xué)生代表發(fā)言
小組代表展示
引導(dǎo)：電源的作用就是移送電荷，保持導(dǎo)體兩端的電勢差，從而使電路中有持續(xù)的電流。
引導(dǎo)：如圖所示，在加有電壓的一段粗細均勻的導(dǎo)體上，設(shè)導(dǎo)體的截面積為S，導(dǎo)體每單位體積內(nèi)的自由電荷數(shù)為n，每個電荷的電量為q，電荷的定向移動速率為v，則
在時間t內(nèi)處于相距為vt的兩截面間的所有自由電荷將通過右截面。
在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生分析
請學(xué)生把思路、方法記錄下來，以便以后學(xué)習(xí)。
思考交流：
如果認為電子的定向運動速率就是電流的傳導(dǎo)速率，和我們的生活經(jīng)驗是否相符？怎樣解釋？
當堂完成，采用“小組輪轉(zhuǎn)批改”的方式當堂批改，
學(xué)習(xí)小組代表發(fā)言
反思本節(jié)課，我參與探究了嗎？參與發(fā)言了嗎？參與討論了嗎？與人合作了嗎？提出問題了嗎？觀察到了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)到了什么？