魯教版 (五四制)八年級全冊第四單元 我們周圍的空氣綜合與測試教案設計

這是一份魯教版 (五四制)八年級全冊第四單元 我們周圍的空氣綜合與測試教案設計，共3頁。教案主要包含了目標定向，自主復習，小組合作，交流展示，點播引領，當堂訓練，課堂反饋等內容，歡迎下載使用。

教學
目標
我們周圍的空氣
1、知識與技能：復習及鞏固空氣的成分，會運用所學知識設計實驗證明空氣的成分，復習從混合氣體中出去某種氣體的方法。
2、過程與方法：認識空氣的用途，及防治空氣污染的方法。
3、情感態(tài)度價值觀：熟記取得氣體樣品的方法，認識空氣污染物，及判斷空氣質量級別的方法。
教 學
重 點
難 點
教學重點：驗證空氣組成的實驗
教學難點：學習除去混合氣體中某氣體的方法
教學
資源
課本，伴你學
教法與學法
小組賽、討論、自學，講練結合
通案內容設計
個案內容設計
教
學
內
容
一、目標定向
1、知識與技能：復習及鞏固空氣的成分，會運用所學知識設計實驗證明空氣的成分，復習從混合氣體中出去某種氣體的方法。
2、過程與方法：認識空氣的用途，及防治空氣污染的方法。
3、情感態(tài)度價值觀：熟記取得氣體樣品的方法，認識空氣污染物，及判斷空氣質量級別的方法。
二、自主復習
1、教師引導學生思考測定空氣中氧氣含量的實驗思路。
2、如何將密閉容器中的氧氣消耗掉而有不產生新的氣體？
3、如何測得消耗掉氧氣的體積？
三、小組合作
1、復習測定空氣中氧氣含量的實驗
學生復習并表述觀點，在明確實驗思路及原理后，進行實驗，注意操作要領，觀察實驗現象，記錄實驗數據，分析數據，得出結論——氧氣大約占空氣體積的1/5。
思考：實驗中如果兩位同學的實驗結果差別較大，你認為可能的原因有哪些？
2、測定不同氣體樣本中二氧化碳含量的差異
學生復習取樣品的方法，實驗過程中的變量控制，思考鑒定二氧化碳的方法
四、交流展示
1、哪些原因導致氧氣數值偏大？
2、哪些原因導致氧氣數值偏?。?br>3、空氣中的成分是固定不變的嗎？
4、在實驗中如何控制變量來保證實驗的精確性？
五、點播引領
1、銅粉量不足，反應時間不夠，反應溫度不夠，注射器推拉不充分，沒有冷卻到室溫讀數
2、裝置向外漏氣，讀數時氣球內有氣體
3、空氣中各成分的含量不是固定不變的
4、等體積的氣體樣品，等量的石灰水
六、當堂訓練
七、課堂反饋
導學案習題
一、目標定向
1、知識與技能：復習及鞏固空氣的成分，會運用所學知識設計實驗證明空氣的成分，復習從混合氣體中出去某種氣體的方法。
2、過程與方法：認識空氣的用途，及防治空氣污染的方法。
3、情感態(tài)度價值觀：熟記取得氣體樣品的方法，認識空氣污染物，及判斷空氣質量級別的方法。
二、自主復習
1、教師引導學生思考測定空氣中氧氣含量的實驗思路。
2、如何將密閉容器中的氧氣消耗掉而有不產生新的氣體？
3、如何測得消耗掉氧氣的體積？
三、小組合作
1、復習測定空氣中氧氣含量的實驗
學生復習并表述觀點，在明確實驗思路及原理后，進行實驗，注意操作要領，觀察實驗現象，記錄實驗數據，分析數據，得出結論——氧氣大約占空氣體積的1/5。
思考：實驗中如果兩位同學的實驗結果差別較大，你認為可能的原因有哪些？
2、測定不同氣體樣本中二氧化碳含量的差異
學生復習取樣品的方法，實驗過程中的變量控制，思考鑒定二氧化碳的方法
四、交流展示
1、哪些原因導致氧氣數值偏大？
2、哪些原因導致氧氣數值偏?。?br>3、空氣中的成分是固定不變的嗎？
4、在實驗中如何控制變量來保證實驗的精確性？
五、點播引領
1、銅粉量不足，反應時間不夠，反應溫度不夠，注射器推拉不充分，沒有冷卻到室溫讀數
2、裝置向外漏氣，讀數時氣球內有氣體
3、空氣中各成分的含量不是固定不變的
4、等體積的氣體樣品，等量的石灰水
六、當堂訓練
七、課堂反饋
導學案習題
板
書
設
計
空氣的成分 （復習）
一、復習測定空氣中氧氣含量的實驗
1、哪些原因導致氧氣數值偏大？
2、哪些原因導致氧氣數值偏??？
二、測定不同氣體樣本中二氧化碳含量的差異
1、空氣中的成分是固定不變的嗎？
2、在實驗中如何控制變量來保證實驗的精確性？
三、分離液態(tài)空氣
四、空氣中各成分的用途
課外作
業(yè)布置
必作
整理10道錯題
選作
整理本節(jié)內容
教后心得