初中化學(xué)魯教版 (五四制)八年級全冊第四單元 我們周圍的空氣綜合與測試習題課件ppt

這是一份初中化學(xué)魯教版 (五四制)八年級全冊第四單元 我們周圍的空氣綜合與測試習題課件ppt，共34頁。PPT課件主要包含了答案呈現(xiàn)，習題鏈接，火星四射，一種黑色固體，引燃細鐵絲，①②④⑤，氧氣能支持燃燒，氧氣的密度比空氣大，H2O2，分子構(gòu)成不同等內(nèi)容，歡迎下載使用。
【2020·湘潭】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒, 有刺激性氣味的氣體生成的是(　　)A. 鎂條　　　B. 鐵絲　　　C. 白磷　　　D. 硫
【點撥】硫在氧氣中燃燒, 發(fā)出明亮的藍紫色火焰, 產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體。
【改編·天津】下列對實驗現(xiàn)象的描述不正確的是(　　)A. 鎂條在空氣中燃燒, 發(fā)出耀眼白光B. 木炭在氧氣中燃燒, 發(fā)出白光C. 蠟燭在空氣中燃燒, 生成二氧化碳和水D. 氫氣在空氣中燃燒, 產(chǎn)生淡藍色火焰
【點撥】蠟燭燃燒生成二氧化碳和水, 不是實驗現(xiàn)象的描述, 而是實驗結(jié)論。
【2020·揚州】氧氣是空氣的主要成分之一。下列說法不正確的是(　　)A. 通常狀況下, O2是無色氣體B. 相同條件下, O2的密度大于CO2C. 分離液態(tài)空氣可獲得O2D. O2能夠支持可燃物的燃燒
【點撥】相同條件下, O2的密度小于CO2。
【2020·蘇州】下列有關(guān)氧氣的說法中, 不正確的是(　　)A. 氧氣可供給呼吸B. 魚類能在水中生存, 說明氧氣易溶于水C. 植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源D. 焊接或切割金屬時使用純氧代替空氣以獲得更高的溫度
【點撥】氧氣不易溶于水, 水中溶解有少量的氧氣, 所以魚類能在水中生存。
鐵在空氣中不能燃燒, 但在純氧中卻能劇烈燃燒, 現(xiàn)象是____________, 放出大量的熱, 生成__________________。該反應(yīng)的文字表達式為__________________________________________。
該實驗時應(yīng)注意：①集氣瓶底應(yīng)留少量水或鋪一層細沙, 目的是____________________________________________；②細鐵絲應(yīng)繞成螺旋狀, 其目的是__________________________________________________；③細鐵絲要系在火柴上, 火柴的作用是_____________。
防止灼熱的生成物濺落, 使集氣瓶炸裂
增大細鐵絲的受熱面積, 增大鐵絲與氧氣的接觸面積
【2020·蘇州】下列物質(zhì)屬于氧化物的是(　　)A. O3 B. SO3 C . NaOH D. K2SO4
【點撥】氧化物是由兩種元素組成且其中一種元素是氧元素的化合物。A是由一種元素組成的, C、D是由三種元素組成的, 都不屬于氧化物；SO3是由硫元素和氧元素組成的化合物, 屬于氧化物, 故選B。
下列變化中, 不屬于緩慢氧化的是(　　)A. 鋼鐵生銹 B. 酒精燃燒C. 牛奶變酸 D. 農(nóng)家肥料腐熟
下列反應(yīng)既是化合反應(yīng), 又是氧化反應(yīng)的是(　　)A. 磷＋氧氣――→五氧化二磷B. 氧化鈣＋水―→氫氧化鈣C. 石蠟＋氧氣――→二氧化碳＋水D. 氧化汞――→汞＋氧氣
氧氣體積約占空氣總體積的21%, 正常情況下能維持這個含量基本不變, 是因為自然界存在如圖所示的循環(huán)過程, 圖中A處不包括(　　)A. 人和動物的呼吸B. 植物的呼吸作用C. 用電作能源驅(qū)動電動車D. 含碳燃料的燃燒
【點撥】由圖示可知A處是由氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳, 這是消耗氧氣的過程, 用電作能源驅(qū)動電動車不用氧氣參與。
【2021·駐馬店期末】下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是(　　)A. 鎂帶在空氣中燃燒, 發(fā)出耀眼的白光, 生成氧化鎂B. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒, 火星四射, 生成黑色固體C. 紅磷在空氣中燃燒, 產(chǎn)生大量白霧, 放出熱量D. 硫在氧氣中燃燒, 發(fā)出淡藍色火焰, 生成有刺激性氣味的氣體
【點撥】鎂條在空氣中燃燒, 生成白色固體, 生成氧化鎂是實驗結(jié)論, A錯誤；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒, 火星四射, 放出大量的熱, 生成一種黑色固體, B正確；紅磷在空氣中燃燒, 產(chǎn)生大量白煙, C錯誤；硫在氧氣中燃燒, 發(fā)出明亮的藍紫色火焰, D錯誤。
氧氣是我們身邊常見的物質(zhì), 以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是(　　)A. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)B. 魚、蝦等能在水中生存, 是由于氧氣易溶于水C. 氧氣具有可燃性D. 物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
【點撥】物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng), 故A正確；氧氣不易溶于水, 水中溶解的少量氧氣能維持魚、蝦等在水中生存, 故B錯誤；氧氣具有助燃性, 而不是可燃性, 故C錯誤；物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng), 但不一定是化合反應(yīng), 如蠟燭在氧氣中燃燒的反應(yīng)就不是化合反應(yīng), 故D錯誤。
【中考·宜昌】如圖是硫在空氣和氧氣中燃燒的實驗。下列說法不正確的是(　　)A. 氧氣含量越多, 硫燃燒越劇烈B. 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰C. 瓶底的水可以吸收生成的有害氣體D. 硫在空氣中和氧氣中燃燒的生成物不同
【點撥】氧氣含量越多, 硫燃燒越劇烈, A正確；硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰, B正確；硫燃燒生成的二氧化硫有毒, 瓶底的水可吸收生成的二氧化硫, C正確；硫在空氣和氧氣中燃燒的生成物均為二氧化硫, D不正確。
【2021·佛山三水區(qū)期末】如圖是小宏用手掌總結(jié)氧氣化學(xué)性質(zhì)的方法。下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述, 錯誤的是(　　)A. 鐵絲在氧氣中燃燒, 生成黑色的固體B. 硫在氧氣中燃燒, 產(chǎn)生藍紫色火焰C. 紅磷在空氣中燃燒, 生成大量白色煙霧D. 鎂在空氣中燃燒, 發(fā)出耀眼的白光
【方法規(guī)律】本題可采用記憶法解答, 熟記鐵絲、硫、紅磷、鎂等在空氣中和在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是解題的關(guān)鍵。
下列說法正確的是(　　)A. 木炭在空氣中燃燒發(fā)白光、放熱B. 氧化反應(yīng)是指物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化合反應(yīng)C. 在空氣中不能燃燒的物質(zhì), 在純氧中也不能燃燒D. 蠟燭燃燒、食物腐敗都是氧化反應(yīng)
【點撥】木炭在空氣中燃燒發(fā)紅光、放熱, 而不是白光, 故A錯誤；氧化反應(yīng)不一定是物質(zhì)與氧氣之間發(fā)生的反應(yīng), 更不一定是化合反應(yīng), 故B錯誤；細鐵絲在空氣中不能燃燒, 但在純氧中卻能劇烈燃燒, 火星四射, 故C錯誤；氧化反應(yīng)包括劇烈氧化和緩慢氧化, 蠟燭燃燒是劇烈氧化, 食物腐敗是緩慢氧化, 都是氧化反應(yīng), 故D正確。
鐵在氧氣中燃燒、鐵在潮濕的空氣中生銹、人的呼吸、食物的腐爛, 這些變化的共同點是(　　)①放熱　 ②發(fā)光　 ③都有氧氣參與④反應(yīng)速率都很快　 ⑤都屬于緩慢氧化A. ①③④　 　B. ①③　 　C. ①②④　　 D. ②③⑤
【方法規(guī)律】本題運用對比法解答。首先, 鐵生銹、人的呼吸、食物腐爛屬緩慢氧化, 都有氧氣參與、速率慢、放熱；其次, 鐵絲燃燒屬劇烈氧化, 有氧氣參與、速率快、放熱、發(fā)光；所以它們的共同點為放熱、都有O2參與, 故選B。
(1)如圖是自然界中氧的部分循環(huán)示意圖。從①～⑥中選擇序號填空, 消耗氧氣的有_______________, 產(chǎn)生氧氣的有________。
(2)下列說法中正確的是________(填字母)。a. 空氣中的氧氣含量永遠不變b. 空氣中的氧氣含量處于動態(tài)平衡c. 空氣中的氧氣含量越高越好d. 氧氣有百利而無一害
【方法規(guī)律】本題采用圖示分析法解答。自然界中的氧循環(huán)處于一個動態(tài)平衡, 燃燒、呼吸、金屬銹蝕等消耗氧氣, 光合作用產(chǎn)生氧氣。氧氣的含量在空氣中也不是永遠不變, 可能隨季節(jié)、晝夜、區(qū)域小范圍變動, 故a錯；氧氣對人類有利的一面是供給呼吸、支持燃燒從而維持生命及生產(chǎn)生活活動, 其有害的一面是能引起火災(zāi)、爆炸、金屬生銹等, 故d錯；氧氣的濃度在空氣中也不是越高越好, 故c錯。
將盛滿氧氣的兩個集氣瓶, 按如圖所示的方式放置, 用帶火星的木條分別快速伸入兩個集氣瓶中, 觀察到兩根木條都復(fù)燃了, 且甲中木條燃燒比乙中更旺。上述實驗說明氧氣具有的性質(zhì)是：(1)____________________________。(2)____________________________。
【方法規(guī)律】本題采用比較法解答, 比較兩根木條燃燒的現(xiàn)象, 帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃, 說明氧氣能夠支持燃燒；而在兩個集氣瓶中木條燃燒的劇烈程度不同, 應(yīng)與氧氣的濃度有關(guān), 說明瓶口放置的方向?qū)е铝搜鯕鉂舛鹊淖兓? 從而可以聯(lián)想到氧氣的密度比空氣大的性質(zhì)。
A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)中常見的物質(zhì), 其中A、B的組成元素相同, C、D均為氣體單質(zhì), 人和動物吸入C后, 體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)會發(fā)生緩慢氧化, E為紅色固體, F為黑色固體。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件均已略去)。試推斷：
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A_________, D________。(2)寫出反應(yīng)③的符號表達式：_____________________。(3)A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同, 但化學(xué)性質(zhì)不同, 原因是___________________。