小學湘魯版Section B精品第2課時教案及反思

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教學目標
學生能用所學詞語和句子談?wù)搶櫸锓N類、顏色和數(shù)量。
學生會使用動詞have，知道have和there are的用法區(qū)別。
激發(fā)和強化學生學習英語的興趣。
教學重難點
句型: D yu have a/an
Yes. I have ...
What clur is it?
It's ...
Hw many ... are there?
There are ...
教學活動
教師先讓學生每人畫一幅畫，畫中有數(shù)量不等的寵物和學習用品，并涂上顏色；然后，兩人或多人結(jié)合，觀察彼此畫中寵物和學習用品的數(shù)量和顏色有什么不同，用英語說出來。
課前準備
教師課前需要準備錄音機、磁帶、教學掛圖和制作課件等。
教學過程
任務(wù)3的教學：
教師向?qū)W生展示Lk, listen and try的教學掛圖，讓學生仔細看圖中有哪些人物，分別說了什么話。
教師放錄音，讓學生認真聽，然后說出錄音中提到幾種寵物和哪種顏色。
教師將學生分成兩人一組，模仿Lk, listenand try中的人物進行對話練習。
任務(wù)4的教學：
教師放Listen, write and talk的錄音，讓學生聽錄音；然后，讓他們根據(jù)錄音內(nèi)容在表格中的空白處填出相應(yīng)寵物的數(shù)量。
教師重放錄音，讓學生根據(jù)錄音進行核對。
教師讓學生兩人一組，分別用Hw many ... are there? There are ...句型就每種寵物的數(shù)量進行問答對話練習。
任務(wù)4錄音材料：
Hw many turtles are there?
There are six turtles.
Hw many dgs are there?
There are three dgs.
Hw many snakes are there?
There are eleven snakes.
Hw many birds are there?
There are nine birds.
語言點解釋
在英語中，have和there are都含有“有”的意思，但have表示“擁有、具有”，there are則表示“存在的有”，即某地方存在某種東西。因此，兩者含義和用法不同。
任務(wù)5的教學：
課文中Spt the differences這個項目是讓學生辨別兩幅圖有什么不同（找差別），主要是辨別寵物和物品的數(shù)量有什么不同。
教師可以提醒學生在這兩幅圖中尋找寵物和物品數(shù)量的不同，比如：鳥籠中的小鳥數(shù)量，魚缸中魚的數(shù)量，下面一欄中蛇的數(shù)量，以及桌子上筆、書、水的數(shù)量等。
教師可以利用現(xiàn)代教學手段，將圖中的動物和物品位置和數(shù)量以動態(tài)形式制作成課件，然后以閃爍的形式展示給學生。
學生尋找出兩幅圖中寵物和物品數(shù)量的不同后，讓他們兩人或多人一組，用Hw many there? There are ...句型進行問答對話練習（問答可以先左欄，后右欄；也可以兩欄的寵物加在一起問答）。
教學評析
通過學生問答對話來學習和練習所學內(nèi)容，是一種常見的教學方式。本節(jié)課除了讓學生就所學內(nèi)容進行對話練習外，還特別設(shè)計了辨別兩幅圖中寵物和物品數(shù)量異同的內(nèi)容，重在考查學生觀察事物的能力和運用語言進行表達的能力。