三年級(jí)下冊(cè)Unit 2 She is a new pupil.Section B優(yōu)質(zhì)第2課時(shí)教案

這是一份三年級(jí)下冊(cè)Unit 2 She is a new pupil.Section B優(yōu)質(zhì)第2課時(shí)教案，共5頁(yè)。

教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生能用學(xué)過的詞語(yǔ)和句型談?wù)撓矚g的活動(dòng)。
學(xué)生知道動(dòng)詞like后跟非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法。
培養(yǎng)學(xué)生積極健康的愛好。
教學(xué)重難點(diǎn)
單詞: read write run jump d sleep watch TV sing
句型: D yu like
Yes, I d. / N, I dn't.
What d yu like t d?
I like t ...
What des he/she like t d?
He/She likes t ...
教學(xué)活動(dòng)
教師組織學(xué)生開展一次個(gè)人愛好比賽活動(dòng)，讓學(xué)生們都亮出自己的“絕技”。個(gè)人愛好包括跑步、跳高（跳遠(yuǎn)）、唱歌、書法和繪畫等，教師從中挑選出比較好的，為全班同學(xué)表演。
課前準(zhǔn)備[來源:Z。xx。k.Cm]
教師課前需要準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、動(dòng)物玩具、單詞卡片和制作課件等。
教學(xué)過程
Unit 3的教學(xué)：
教師向?qū)W生出示Lk and listen的教學(xué)掛圖，先讓他們仔細(xì)看圖中有哪些人物，分別說了什么話。
教師放Lk and listen的錄音，讓學(xué)生認(rèn)真聽，注意錄音中提到了哪些活動(dòng)；然后，再放錄音，以便學(xué)生進(jìn)一步聽清楚。聽過錄音后，將學(xué)生分成小組，輪流對(duì)所聽到的幾種活動(dòng)分別用D yu like Yes, I d. / N, I dn't. 和What d yu like t d? I like t ...進(jìn)行問答對(duì)話練習(xí)。
教師放Listen and try的錄音，讓學(xué)生注意聽；然后，讓學(xué)生兩人一組根據(jù)錄音內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話表演。
教師組織學(xué)生開展一次個(gè)人愛好比賽活動(dòng)，讓學(xué)生們都亮出自己的“絕技”。 個(gè)人愛好包括跑步、跳高（跳遠(yuǎn)）、唱歌、書法和繪畫等，教師從中挑選出比較好的，為全班同學(xué)表演。
每個(gè)選手表演前，教師都要用：D yu like 和What d yu like t d? 進(jìn)行詢問。學(xué)生回答后，就可以進(jìn)行“絕技”表演了。
串聯(lián)對(duì)話教學(xué)：
針對(duì)1至3單元的教學(xué)內(nèi)容，教師要精心制作一個(gè)課件，將這3個(gè)單元的主要內(nèi)容聯(lián)串起來，其中包括所學(xué)的主要語(yǔ)言內(nèi)容和句型。課件大致可分為如下幾個(gè)方面：
Ms Li和Pupils在教室的對(duì)話。
Ms Li: Welcme back! Gd mrning, class!
Pupils: Gd mrning, Ms Li.
Ms Li: Please be quiet!
Open yur bks, please.
Ms Li: Gd t see yu again, Wang Li.
Wang Li: Gd t see yu, t.
Ms Li: Clse the dr, please!
Wang Li:Yes, Ms Li.
Ms Li: Thank yu.
Amy, Mum和Lu Xiamei在家的對(duì)話。
Mum: Wh is she?
Amy: She is Lu Xiamei.
She is my new friend.
Mum: Amy, What des she like?
Amy: She likes cats and dgs.
Mum: Great!
Amy: Mum, this is Lu Xiamei.
She is my new friend.
Mum: Gd afternn. Nice t meet yu!
Lu Xiamei: Nice t meet yu, t!
Mum: D yu like eggs?
Lu Xiamei: Yes, I d.
Amy: N, I dn't.
Andy和Zhu Lin在談?wù)撓矚g的活動(dòng)。
Andy: What d yu like t d?
Zhu Lin: I like t read.
Andy: I like t read, t.
Zhu Lin: D yu like writing?
Andy: N, I dn't. I like singing.
Zhu Lin: I like running.
D yu like running?
Andy: N, I dn't. I like jumping.
Zhu Lin: What des yur friend like t d?
Andy: He likes t watch TV.
Zhu Lin: Me, t.
課件放兩遍后，教師將學(xué)生分成6人一組，其中每?jī)扇诉x擇一個(gè)課件畫面表演對(duì)話。教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，以便了解和反饋學(xué)生對(duì)有關(guān)內(nèi)容的掌握情況。
教學(xué)評(píng)析
本節(jié)課主要是復(fù)習(xí)和聯(lián)串前面3個(gè)單元所學(xué)詞語(yǔ)和句型，重點(diǎn)考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)模仿課文來說話和表達(dá)喜好、情感等。這些不僅有利于學(xué)生體會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂趣，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言技能的提高，也有利于恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果。