英語三年級上冊Unit 2 Let's play a game!綜合與測試教學設計

這是一份英語三年級上冊Unit 2 Let's play a game!綜合與測試教學設計，共3頁。
Unit 2 Let’s play a game!教案一、              教學對象分析小學三年級學生，以前沒有上過英語課，入門應該輕松有趣以吸引他們注意和熱情，防止使他們產生畏難情緒。 二、              教學目標能聽懂、會說本課會話。能運用“How are you?”進行問候，并對此做出回應。 三、              教學重點 自我介紹， 運用“How are you?”向他人詢問情況。 四、              教學難點根據自身的實際情況回答“I’ fine, thank you./No, I’ not very well.”。 五、              課前準備五官單詞卡片，課件。 六、              教學內容 1. Hello! How are you?2. I’m fine. Thanks.3. Touch your…. 七、              教學步驟Step 1 Warming up師生問候。T: Good morning, boys and girls. S: Good morning, Miss Zhang.用中文或動作幫助學生回憶、理解。Step 2 Presentation and drillT: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss Zhang用動作幫助寫生回憶、鞏固“I am”的意義。T: Today we’ll learn Unit 2“How are you?”板書課題及主題句。會話教學先教單詞fine.教師指著自己對學生說:I’m fine today. 用表情來表示出自己今天很好。并把fine一詞寫在黑板上，可向學生用漢語解釋fine一詞意思是身體好。1.教師反復帶讀fine一詞并檢查學生的發(fā)音。2. 教師和一個學生打招呼：Hello, how are you? 然后指著黑板上fine 一詞，啟發(fā)學生回答：I’m fine, thanks或 I’m fine, thank you.3. 教師再和另一位學生重復剛才的會話。4. 讓一個學生向老師打招呼并問候，如：S: Hello, Miss…… How are you?T: Fine ,thanks.教師接著問候學生:How are you啟發(fā)學生回答，同時教I’m fine, thank you.5. 教師把very well寫在黑板上。解釋very well意思是身體好。6. 教師帶讀very well，,并檢查學生發(fā)音。7. 師生之間進行打招呼問候，如T: Morning, boys and girls.Ss: Morning, Mr. Zhang. How are you?T: Fine, thanks. How are you?Ss: Very well, thank you.8. 同桌兩人或前后兩人進行會話練習。-Hi/Hello, I’m…  What’s your name?    -I’m…   八、              家庭作業(yè)熟記本課單詞和句型。背誦Section A的對話。下堂課在課堂上表演對話。