湘魯版三年級上冊Unit 5 Where is your book?綜合與測試教案

這是一份湘魯版三年級上冊Unit 5 Where is your book?綜合與測試教案，共3頁。
教學(xué)目標
能夠掌握常見物品的英文表達
能夠詢問教室物品或文具名稱并找到物主
能夠綜合運用所學(xué)句型匯報活動結(jié)果
教學(xué)重點
運用“Where is…?”向他人詢問物品所在位置的情況。

教學(xué)內(nèi)容
1. Where is yur…?
2. It’s in/n...
3. What clur is yur...
教學(xué)步驟
Step 1 Warming up
T: What’s yur name?
Hw are yu? Where is yur nse? Where is yur muth?
S: Here it is.
老師先說一遍，學(xué)生可以跟著說。
Step 2 Presentatin
Where is yur pencil-case?
S: Here it is.
Where is yur bk?
S: Here it is.
Where is my bk?/ Where is Miss Wang’s bk?
引出單詞in
學(xué)習(xí)in
老師將鉛筆放鉛筆盒中問: Where is the pencil?
S; In the pencil-case.
教師引導(dǎo)用It’s in the pencil-case.
再將鉛筆盒放進書包。
Where is the pencil-case?
S: It’s in the bag.
課件出示幾個圖片讓學(xué)生說。
師生用Where is…提問，學(xué)生用It’s in the…問答。
引出n
學(xué)習(xí)n
Where is my pencil?
It’s n the desk.
Where is my eraser?
It’s n the desk.
老師做動作將鉛筆放在書本上。
It’s n the bk.
將書本放桌上。
It’s n the desk.
讓學(xué)生也學(xué)老師的樣子一邊比劃，邊說：
It’s n the …
課件出示幾張照片，分別是坐再椅子上，桌子上，汽車里等。
最后一副圖片是一個學(xué)生在桌子下面。
引出under
學(xué)習(xí)under
老師邊做動作將鉛筆盒放在書本下。
Where is the pencil?
S: It’s under the bk.
做兩到三個動作后，拿出準備好的圖片。
Put the bag under the desk.
Put the ball under the chair.
Put the pencil-case n the chair.
Put the ruler in the desk.
老師根據(jù)圖上的東西問答：
Where is the bag?
S: It’s under the desk.
Where is the bk?
S: It’s in the bag.
讓學(xué)生兩到三人一組進行問答操練后，叫幾組學(xué)生來問答下。
Nw let’s lk at these tw pictures, picture 1 and picture 2. Please find the differences.
Lk at picture 1.Where is the fx? It’s under the huse
Lk at picture 2. It’s under the tree.
同樣方法進行操練，引導(dǎo)學(xué)生用It’s n /under/in 來說物品所在位置。分小組表演對話，教師抽幾組上臺表演。
家庭作業(yè)
畫一張自己家里物品擺放的畫，并和你的搭檔談?wù)?，你的有些東西放在哪兒的。討論后寫一篇短文：My rm。