初中物理教科版八年級(jí)上冊(cè)4 地球上的水循環(huán)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

這是一份初中物理教科版八年級(jí)上冊(cè)4 地球上的水循環(huán)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，共2頁。教案主要包含了知識(shí)與能力，過程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與能力】
1．通過觀察圖片、閱讀教材了解自然界水的循環(huán)過程及意義。
2．能用“物態(tài)變化”知識(shí)分析自然界水循環(huán)過程中的相關(guān)現(xiàn)象。
3．知道水是珍貴的資源，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水、珍惜水資源的意識(shí)。
【過程與方法】
1.通過閱讀教材，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)以及觀看錄像資料，了解水循環(huán)與水資源。
2.組織小組討論，嘗試用已知的科學(xué)知識(shí)解釋具體的合理用水問題。
【情感態(tài)度價(jià)值觀】
初步領(lǐng)略大自然中的美妙與和諧，有熱愛大自然的情感，勇于探究自然界中的物理學(xué)道理；有節(jié)約用水的意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)
【教學(xué)重點(diǎn)】
運(yùn)用物態(tài)變化的知識(shí)分析云、雨、雹、雪、霧、露、霜等自然現(xiàn)象的成因，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境的意識(shí)和節(jié)水意識(shí)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
正確區(qū)分并合理解釋云、雨、雹、雪、霧、露、霜等自然現(xiàn)象的成因。
課前準(zhǔn)備
課件制作、多媒體設(shè)備
教學(xué)過程
一、新課引入
情境1：一個(gè)人因干渴而昏迷，當(dāng)他醒來開口說話時(shí)，第一個(gè)字一般會(huì)說什么呢？。
情境2：唐代詩人李白寫下了著名的詩句：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！蹦敲此遣皇菑摹疤焐稀眮淼哪?水奔流到海之后是不是“不復(fù)回”了呢?
學(xué)生閱讀課本、分析插圖、進(jìn)行討論：
（1）地球上的水通過哪些渠道進(jìn)入大氣層？
（2）大氣中的水通過哪些渠道又回到地球？
（3）如果自然界沒有水循環(huán)將會(huì)出現(xiàn)哪些后果？
二、新課教學(xué)
（一）水循環(huán)：
1．自然界中的水循環(huán)：
地球上的水處于不停的運(yùn)動(dòng)之中，陸地和海洋表面的水通過蒸發(fā)進(jìn)入大氣；進(jìn)人大氣的水是純凈的水。大氣中的水蒸氣冷卻通過降水又回到陸地和海洋。
2．水循環(huán)的意義：
水的這種循環(huán)過程不僅是水的氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)之間的物態(tài)變化，使陸地上的淡水不斷的得到補(bǔ)充。
3．自然界中的水在循環(huán)時(shí)出現(xiàn)的一些景象
（1）云、雨、雹、雪、霧、露、霜。
（2）用所學(xué)知識(shí)解釋上述現(xiàn)象。
練習(xí)：
據(jù)報(bào)載2001年5月10日，在新疆羅布泊沙漠的沙丘上覆蓋著約5～10cm厚的積雪。陰天，氣溫約為–15℃。中午大約過了20min，雪不見了，而腳下卻是干爽的沙地。這一現(xiàn)象令在場的科學(xué)家驚訝不已。這些雪為什么不見了？請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)予以解釋。
（二）水資源：
1．水是珍貴的資源：水資源指的是資源。
思考：
（1）水覆蓋著地球約71%的表面，但我們卻說水資源是十分珍貴的資源，這是為什么？
（2）造成水資源短缺的原因有哪些？
（3）我國水資源狀況如何？
水資源主要指的是淡水資源，地球上的水有97．2％以上是海洋咸水，人類無法直接利用。淡水只有2.8％，且2.2％以上的淡水被固定在南極洲和格陵蘭的冰蓋中，人類難以利用，人類實(shí)際可以直接利用的只有不到0.03％，所以水是十分珍貴的資源。
2．合理利用水資源：
(1)水資源危機(jī)
缺水已是個(gè)世界性的普遍現(xiàn)象。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界有100多個(gè)國家存在不同程度的缺水問題，其中有28個(gè)國家被列為缺水國或嚴(yán)重缺水國。
造成水嚴(yán)重缺乏的主要原因之一是水的污染，而污染水資源的源頭則是來自生活污水、工業(yè)廢水、工業(yè)固體廢物、生活垃圾等。
海上溢油污染事件的頻繁出現(xiàn)是海洋污染的重要原因。赤潮是海洋遭受污染后所產(chǎn)生的一種災(zāi)害性海洋現(xiàn)象，是因有機(jī)物和營養(yǎng)鹽過多引起的。由于海水過于營養(yǎng)化，某些浮游生物在水里爆發(fā)性繁殖。這種生長量特別巨大的浮游生物是粉紅色或紅褐色的，因此染紅了海水，導(dǎo)致赤潮。
(2)珍惜每一滴水
水是生命之源：面對(duì)越來越嚴(yán)峻的缺水、污染問題，請(qǐng)珍惜每一滴水。
合理利用水資源，是一項(xiàng)十分重要的事情。因?yàn)槿祟惉F(xiàn)在面臨水資源危機(jī)，合理利用水資源的方法很多，如污水處理，循環(huán)使用；農(nóng)業(yè)噴灌，節(jié)約用水；科技處理，海水淡化等。
（三）話外音：
日本公益廣告詞：人體的70%是水，你污染的水早晚也會(huì)污染你，把純凈的水留給下一代吧！
中央電視臺(tái)公益廣告：今天你不珍惜用水，地球上最后一滴水將是你的眼淚！
小結(jié)
1．自然界水的循環(huán)過程及意義
2．水是珍貴的資源，要節(jié)約用水并珍惜水資源。
板書設(shè)計(jì)
第四節(jié) 水循環(huán)與水資源
水循環(huán)
⑴ 自然界的水循環(huán)
⑵ 水循環(huán)的意義
水資源：合理利用水資源