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    滬粵版八年級下冊物理期中達標檢測卷

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    滬粵版八年級下冊物理期中達標檢測卷

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    這是一份粵滬版八年級下冊本冊綜合綜合訓(xùn)練題,共9頁。試卷主要包含了選擇題,填空題,作圖題,實驗與探究題,綜合運用題等內(nèi)容,歡迎下載使用。

    一、選擇題(每題3分,共36分)
    1.如圖所示是撐桿起跳的情景,此時,使其上升的力的施力物體是( )
    A.手 B.空氣 C.桿 D.地球
    (第1題圖) (第2題圖)
    2.你也許有過這樣的體驗:甲、乙兩列火車并排停在站臺上,你坐在甲車車廂向乙車車廂觀望,如圖所示,突然你覺得自己坐的火車開始緩緩地前進了,但是,“駛過”了旁邊乙車的車尾你才發(fā)現(xiàn),實際上甲車還停在站臺上,而旁邊的乙車卻向相反的方向開走了。你覺得自己坐的火車前進了,所選的參照物是( )
    A.站臺 B.甲車 C.乙車 D.自己
    3.“神舟十號”飛船與“天宮一號”成功對接后,以下列哪一個物體作為參照物,“天宮一號”是靜止的( )
    A.西昌衛(wèi)星中心的發(fā)射塔架 B.“神舟十號”飛船
    C.海面上行駛的遠洋觀測船 D.在“天宮一號”內(nèi)穿行的航天員
    4.下列有關(guān)力的說法中,正確的是( )
    A.力的作用效果與力的大小、方向和作用點都有關(guān)系
    B.手拍桌子時,手對桌子施加了力,桌子對手沒有施加力
    C.彈簧被拉伸時產(chǎn)生的力是彈力,鋼絲繩懸掛重物的力不是彈力
    D.重力的方向總是垂直向下
    5.如圖所示,小東用力推放在水平地面上的木箱,木箱靜止不動,下列說法正確的是( )
    A.木箱對地面的壓力與地面對木箱的支持力是一對平衡力
    B.木箱沒有動,是因為推力小于摩擦力
    C. 小東推木箱的過程中,木箱的運動狀態(tài)沒有改變
    D.小東推木箱的過程中,木箱的慣性變大
    (第5題圖) (第6題圖)
    6.如圖所示,一個小球在一段光滑弧形斜槽AB上運動,當小球從A運動到B時,小球所受的全部外力突然消失,那么小球?qū)? )
    A.做勻速直線運動 B.立即停止運動
    C.運動越來越慢 D.運動越來越快
    7.如圖所示,甲、乙兩個彈簧測力計放在水平面上并相互鉤在一起,用水平拉力F1和F2分別拉開,F(xiàn)1=F2=5 N,兩彈簧測力計靜止時,下列分析正確的是( )
    A.甲對乙的拉力和乙對甲的拉力是一對平衡力
    B.甲受力平衡,乙對甲的拉力是5 N,甲的示數(shù)是5 N
    C.乙受力平衡,甲對乙的拉力是5 N,乙的示數(shù)是10 N
    D.甲和乙受到的合力均為零,示數(shù)均為零
    (第7題圖)
    8.下列現(xiàn)象中主要是為了減小摩擦的是( )
    A.自行車的輪胎凹凸不平
    B.戰(zhàn)斗機準備作戰(zhàn)時,拋掉副油箱
    C.氣墊船利用壓縮空氣使船體與水面脫離接觸
    D.有些北方城市常常在下雪后將煤渣撒在結(jié)冰的路面上
    9.取一張輕薄小紙片,沿對角線向下折一個角度頂在針尖上,手掌在紙片上方迅速上移,原來靜止的紙片旋轉(zhuǎn)起來。手拿開,紙片又逐漸靜止下來(如圖)。下列有關(guān)分析正確的是( )
    (第9題圖)
    A.針尖頂著的紙片靜止時,紙片只受到重力的作用
    B.靜止的紙片旋轉(zhuǎn)起來時,紙片只受到空氣推力的作用
    C.手拿開后紙片沒有立即停止旋轉(zhuǎn),是因為紙片有慣性
    D.手拿開后紙片逐漸靜止下來,是因為紙片沒有受到力的作用
    10.如圖所示,長方體木塊M放在水平桌面上,木塊m放在木塊M上面,在水平拉力F作用下一起向左做勻速直線運動,空氣阻力不計,下列判斷正確的是( )
    (第10題圖)
    A.水平拉力F和木塊M受到的摩擦力大小相等
    B.木塊m受到方向向左的摩擦力
    C.木塊M受到的重力和桌面對木塊M的支持力是一對平衡力
    D.若突然撤去水平拉力F,木塊m將向右傾倒
    11.園藝師傅使用如圖所示的剪刀修剪樹枝時( )
    (第11題圖)
    A.盡量讓樹枝靠近O點,手握剪刀的位置遠離O點
    B.盡量讓樹枝遠離O點,手握剪刀的位置靠近O點
    C.樹枝和手離O點的距離無論遠近,修剪樹枝時都費力
    D.樹枝和手離O點的距離無論遠近,修剪樹枝時都省力
    12.一輛普通家用轎車的長約為教室長度的一半。如圖是某家用轎車在平直公路上行駛過程中,用相機每隔0.5 s曝光一次得到的照片。拍照過程中,轎車的平均速度最接近于( )
    (第12題圖)
    A.30 km/h B.60 km/h C.90 km/h D.120 km/h
    二、填空題(每空2分,共20分)
    13.滑雪比賽時,運動員用力撐雪杖使自己從山上由靜止加速滑下,這表明力能使物體的________________發(fā)生改變;某運動員在滑下過程中將標志桿撞彎,這說明力還能使物體的________發(fā)生改變。
    14.在“天宮一號”中進行太空授課時,聶海勝表演懸空打坐,王亞平用手推他一下,他便向后退去,這說明力可以改變物體的____________________;做拉面的師傅將面團拉成一根根細長的面條,這說明力可以改變物體的________。
    15.甲、乙是兩個完全相同的彈簧測力計,指針調(diào)零后將乙倒掛在甲的掛鉤上,穩(wěn)定后甲的示數(shù)如圖所示(圖中乙未畫出)。這種測力計的每個小格表示________N,這種測力計的重力為________N。
    (第15題圖) (第17題圖)
    16.用5 N的水平拉力拉著重10 N的長方體木塊在水平桌面上做勻速直線運動,木塊受到桌面的摩擦力是________N。將木塊的三分之一切下后疊放在一起(不考慮質(zhì)量損失),并拉著木塊在同一桌面上做勻速直線運動,木塊受到桌面的摩擦力________(填“增大”“減小”或“不變”)。
    17.如圖是用高枝剪修剪樹枝的情景。仔細觀察高枝剪頭部的結(jié)構(gòu)和使用情況,發(fā)現(xiàn)高枝剪頭部有________和滑輪組兩類簡單機械。當園林工用30 N的力向下拉繩時,因拉繩而使圖中A處受到的作用力大約增加______________N。
    三、作圖題(每題3分,共9分)
    18.向日葵因生長在莖頂端的花盤隨太陽轉(zhuǎn)動而得名。如圖是處于靜止狀態(tài)的向日葵,請在圖中作出花盤的受力示意圖。
    (第18題圖) (第19題圖) (第20題圖)
    19.均勻?qū)嵭男∏驈男泵鏉L下過程中在某一時刻的位置如圖所示,用力的示意圖畫出此刻小球受到的重力和小球?qū)π泵娴膲毫Α?br>20.某人使用滑輪組提升重物,請你在圖中畫出使用滑輪組最省力的繞法(人向下拉繩)。
    四、實驗與探究題(21題8分,22題10分,共18分)
    21.小明看到醫(yī)生在給病人輸液時,手指輕彈輸液管,有氣泡向上運動,但他發(fā)現(xiàn)氣泡在不同位置上升的快慢是不同的,氣泡上升的速度與哪些因素有關(guān)呢?為了探究氣泡運動速度與傾斜角的關(guān)系,小明使用如圖甲所示的裝置進行實驗,測出玻璃管在不同傾斜角下氣泡運動的速度,情況如下表:
    液體:自來水 液柱長度:30 cm 氣泡長度:4.1 mm
    根據(jù)上述數(shù)據(jù),請回答下列問題:
    (1)當θ角為0度時,氣泡運動的平均速度是________cm/s;
    (2)請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖乙中先描點,再用平滑的曲線畫出速度隨傾斜角θ變化的圖像;
    (3)隨θ角的減小氣泡運動速度是先變______后變________;(填“大”或“小”)在θ角為________度時氣泡運動的平均速度最大。
    (第21題圖)
    (第22題圖)
    22.小佳同學(xué)利用運動鞋進一步探究“滑動摩擦力與壓力大小的定量關(guān)系”。
    (1)如圖甲所示,他用彈簧測力計水平拉著運動鞋在水平桌面上做勻速直線運動,其目的是______________________;此時彈簧測力計的示數(shù)為________N。
    (2)再往鞋子里添加砝碼并均勻擺放,改變的是鞋對桌面的________,重復(fù)上述實驗步驟進行多次實驗,并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中。
    (3)請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在圖乙中作出運動鞋受到的滑動摩擦力與壓力大小關(guān)系的圖像。
    (4)分析圖像可得結(jié)論:_____________________________________________
    ________________________________________________________________。
    (5)若他拉著運動鞋勻速前進的速度由0.02 m/s變?yōu)?.04 m/s,在其他情況不變時鞋受到的滑動摩擦力將________(填“變大”“不變”或“變小”)。
    五、綜合運用題(23題8分,24題9分,共17分)
    23.汽車駕駛員從發(fā)現(xiàn)情況到采取制動所需要的時間叫反應(yīng)時間。一輛汽車在平直公路上勻速行駛的過程中,若駕駛員發(fā)現(xiàn)前方70 m處有障礙物,采取制動后,汽車行駛60 m剛好停在障礙物前,已知該駕駛員的反應(yīng)時間為0.5 s,則:
    (1)制動前汽車行駛速度為多少米/秒?
    (2)請你對安全駕車提一條合理建議。
    24.如圖甲所示,水平桌面的右端固定一定滑輪,重物G通過一根繞過定滑輪的細繩與桌面上的木塊相連。已知G=2 N,此時,用水平向左的大小為5 N的拉力F1拉著木塊可使其向左做勻速直線運動。則:
    (1)這時木塊受到的摩擦力大小為多少?
    (2)如圖乙所示,若用水平向右的拉力F2拉木塊使其向右做勻速直線運動,則F2為多大?
    (第24題圖)
    期中達標檢測卷
    一、1.C 點撥:使運動員上升的力是桿對人的彈力,彈力的施力物體是桿。
    2.C
    3.B 點撥:“天宮一號”和“神舟十號”對接后,兩者同速同向飛行,相對靜止。
    4.A 5.C
    6.A 點撥:由牛頓第一定律可知,運動的物體不受外力后將做勻速直線運動。
    7.B 8.C
    9.C 點撥:針尖頂著的紙片靜止時,紙片受到重力和支持力的作用,故A錯誤;靜止的紙片旋轉(zhuǎn)起來時,紙片受到空氣推力的作用,同時還受重力和支持力作用,故B錯誤;手拿開后紙片沒有立即停止旋轉(zhuǎn),是因為紙片有慣性,故C正確;手拿開后紙片逐漸靜止下來,運動狀態(tài)改變,是因為紙片受到力的作用,故D錯誤。
    10.A 點撥:在拉力F 的作用下,木塊M 和m 一起沿水平方向向左做勻速直線運動,說明兩個木塊這個整體受到的摩擦力與拉力是一對平衡力,所以F 和木塊M 受到的摩擦力大小相等,故A正確;在M 向左做勻速直線運動過程中,m 與之同時運動,兩者處于相對靜止狀態(tài),所以m與M之間沒有摩擦力,故B錯誤;木塊M 和m 受到的重力之和與桌面對M 的支持力是一對平衡力,故C錯誤;原來m隨M一起運動,若突然撤去水平拉力F,由于摩擦力M 很快停止運動;木塊m 下部隨M 停止運動,而由于慣性,上部將保持原來的運動狀態(tài),將向左傾倒,故D錯誤。
    11.A
    12.B 點撥:一般教室的長度約為9 m,由圖可知該轎車1 s內(nèi)行駛的路程約為18 m,換算可知,其速度最接近60 km/h。
    二、13.運動狀態(tài);形狀 14.運動狀態(tài);形狀 15.0.2;1.4 16.5;不變
    17.杠桿;90 點撥:A處受到的作用力FA=3F=3×30 N=90 N。
    三、18.解:如圖所示。
    (第18題圖) (第19題圖) (第20題圖)
    19.解:如圖所示。
    20.解:如圖所示。
    四、21.解:(1)1.2 (2)如圖所示。 (3)大;??;45
    點撥:(1)v=eq \f(s,t)=eq \f(30 cm,25 s)=1.2 cm/s。(3)根據(jù)圖像解答。
    (第21題圖)
    22.解:(1)使拉力大小與滑動摩擦力大小相等;1.8
    (2)壓力 (3)如圖所示。
    (第22題圖)
    (4)在接觸面粗糙程度相同時,滑動摩擦力與壓力大小成正比
    (5)不變 點撥:滑動摩擦力的大小與速度無關(guān)。
    五、23.解:(1)從發(fā)現(xiàn)障礙物到開始制動的過程中,汽車行駛的路程s=70 m-60 m=10 m,故制動前汽車行駛速度為v=s/t=10 m/0.5 s=20 m/s。
    (2)請勿超速行駛。(其他答案合理即可)
    24.解:(1)木塊向左做勻速直線運動時有F1=G+f,
    即5 N=2 N+f,則f=3 N。
    (2)木塊向右做勻速直線運動時有f′=G+F2,
    又f′=f,故3 N=2 N+F2,則F2=1 N。題 號




    總 分
    得 分
    與豎直方向的夾角θ/度
    85
    75
    65
    55
    45
    35
    25
    15
    5
    0
    運動時間t/s
    32.3
    20.0
    15.3
    12.5
    11.6
    11.8
    12.5
    14.5
    19.5
    25
    平均速度v/(cm·s-1)
    0.93
    1.50
    1.96
    2.40
    2.59
    2.54
    2.40
    2.07
    1.54
    實驗次數(shù)
    壓力F/N
    測力計示數(shù)/N
    1
    2.3
    2
    3.3
    2.6
    3
    4.3
    3.4
    4
    5.3
    4.2

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