初中粵滬版第六章 力和機(jī)械綜合與測(cè)試一課一練

這是一份初中粵滬版第六章 力和機(jī)械綜合與測(cè)試一課一練，共23頁。試卷主要包含了選擇題，填空題，解答題等內(nèi)容，歡迎下載使用。
一、選擇題（共13小題）


1．（2013?大慶）用手豎直向下按壓水平桌面時(shí)，手對(duì)桌子作用一個(gè)力F1，桌子也對(duì)手作用一個(gè)力F2，則下列說法中正確的是（ ）


A．F1的施力物體是手，受力物體是桌子


B．F2的施力物體是手，受力物體是桌子


C．F1的施力物體是地球，受力物體是桌子


D．F2的施力物體是地球，受力物體是手


【考點(diǎn)】6E：力的概念．


【專題】572：運(yùn)動(dòng)和力．


【分析】力是物體對(duì)物體的作用，物體間力的作用是相互的。


【解答】解：（1）手對(duì)桌子作用一個(gè)力F1，施力物體是手，受力物體是桌子，故A正確，C不正確；


（2）桌子也對(duì)手作用一個(gè)力F2，施力物體是桌子，受力物體是手，故BD均不正確。


故選：A。


【點(diǎn)評(píng)】本題考查了施力物體和受力物體的判斷，產(chǎn)生力的作用時(shí)存在兩個(gè)物體，一個(gè)是施力物體，一個(gè)是受力物體。


2．（2015?巴彥淖爾）下列說法正確的是（ ）


A．作用在物體上的幾個(gè)力一定是同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)存在、同時(shí)消失


B．兩個(gè)不接觸的物體之間一定沒有力的作用


C．足球離腳后還能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)是由于受到慣性的作用


D．豎直向上拋出的石子上升到最高點(diǎn)時(shí)處于非平衡狀態(tài)（不計(jì)空氣阻力）


【考點(diǎn)】6E：力的概念；6L：慣性；6Q：平衡狀態(tài)的判斷．


【專題】57：運(yùn)動(dòng)和力．


【分析】①力的作用是相互的，作用力和反作用力同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失；


②產(chǎn)生力的作用的兩個(gè)物體可能直接接觸，也可能沒有直接接觸；


③慣性是物體具有的性質(zhì)，不是力；


④物體在平衡力的作用下保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。


【解答】解：


A、作用在物體上的力可能同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失，也可能有的消失，有的仍然存在。例如地球表面及附近的物體始終受重力。此選項(xiàng)錯(cuò)誤；


B、沒有直接接觸的物體可能存在力的作用，如重力、磁力。此選項(xiàng)錯(cuò)誤；


C、足球離腳后還能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)是由于運(yùn)動(dòng)員具有慣性，而不是受到慣性的作用。此選項(xiàng)錯(cuò)誤；


D、豎直向上拋出的石子，受到豎直向下的重力，由于慣性繼續(xù)上升，上升到最高點(diǎn)時(shí)處于非平衡狀態(tài)。此選項(xiàng)正確。


故選：D。


【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是我們對(duì)力產(chǎn)生的條件、慣性、運(yùn)動(dòng)與力的關(guān)系等概念和規(guī)律的掌握情況，熟練、深入理解概念和規(guī)律是解答的關(guān)鍵。


3．（2015?舟山）隨著“足球進(jìn)校園”活動(dòng)的開展，同學(xué)們的體育活動(dòng)日益豐富，踢球時(shí)，腳踢球的力（ ）


A．改變了足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)


B．比足球撞擊腳的力先產(chǎn)生


C．大于足球撞擊腳的力


D．與足球撞擊腳的力是平衡力


【考點(diǎn)】6F：力的作用效果．


【專題】572：運(yùn)動(dòng)和力．


【分析】①力的作用效果有二：改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，改變物體的形狀；


②力的作用是相互的，作用力和反作用力同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失，大小相等，方向相反，在同一條直線上，作用在兩個(gè)物體上。


【解答】解：


A、足球原來是靜止的，腳踢球，足球成為運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。此選項(xiàng)正確；


B、腳踢球的力和足球?qū)δ_的反作用力是一對(duì)作用力和反作用力，兩者同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失。此選項(xiàng)錯(cuò)誤；


C、腳踢球的力和足球?qū)δ_的反作用力是一對(duì)作用力和反作用力，兩者大小相等，方向相反。此選項(xiàng)錯(cuò)誤；


D、腳踢球的力和足球?qū)δ_的反作用力是一對(duì)作用力和反作用力，不是平衡力。此選項(xiàng)錯(cuò)誤。


故選：A。


【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是我們對(duì)力的作用效果和力的作用相互性的理解和應(yīng)用。注意作用力和反作用力是同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失的，作用在兩個(gè)物體上，不是平衡力。


4．（2015?溫州）如圖所示為一種常用核桃夾，用大小相同的力垂直作用在B點(diǎn)比A點(diǎn)更易夾碎核桃，這說明力的作用效果與（ ）





A．力的大小有關(guān)B．力的方向有關(guān)


C．力的作用點(diǎn)有關(guān)D．受力面積有關(guān)


【考點(diǎn)】6G：力的三要素．


【專題】572：運(yùn)動(dòng)和力．


【分析】力的三要素有：力的大小、方向、作用點(diǎn)，它們都影響力的作用效果。


【解答】解：


由圖可看出，力的大小和方向相同，作用點(diǎn)A、B不同，在B點(diǎn)比A點(diǎn)更易夾碎核桃，說明力的作用效果與作用點(diǎn)有關(guān)。


故選：C。


【點(diǎn)評(píng)】力的大小、方向、作用點(diǎn)，都影響力的作用效果，物理上將它們稱為力的三要素。


5．（2015?來賓）如圖所示，某運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行射箭比賽的情形，下面說法正確的是（ ）





A．拉彎的弓具有彈性勢(shì)能


B．手把弓拉彎，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)


C．箭離開弓后能繼縷向前運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)榧哂袘T性


D．在空中飛行的箭，若所受的力全部消失，它將落向地面


【考點(diǎn)】6F：力的作用效果；6J：牛頓第一定律；6L：慣性；FK：動(dòng)能和勢(shì)能的概念．


【專題】572：運(yùn)動(dòng)和力；573：重力、彈力、摩擦力；593：機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化．


【分析】（1）物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能稱為彈性勢(shì)能；


（2）力的作用效果有兩個(gè)，即力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；


（3）一切物體都具有保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫慣性；


（4）力是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，如果沒有力物體就會(huì)保持它的原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。


【解答】解：A、被拉彎的弓發(fā)生形變，故具有彈性勢(shì)能，說法正確；


B、手把弓拉彎，弓的形狀發(fā)生改變，故說明力能使物體發(fā)生形變，說法不正確；


C、射箭時(shí)，箭離開弓后仍然向前運(yùn)動(dòng)是因?yàn)榧哂袘T性，說法正確；


D、在空中飛行的箭，若所受的力全部消失，由牛頓第一定律可知，箭將做勻速直線運(yùn)動(dòng)，說法錯(cuò)誤；


故選：AC。


【點(diǎn)評(píng)】解決此類題目要根據(jù)選項(xiàng)，利用所學(xué)的物理知識(shí)進(jìn)行分析判斷，判斷要有依據(jù)，不可盲目判斷。


6．（2015?雅安）以下是我們生活中常見到的幾種現(xiàn)象：


①籃球撞擊在籃板上被彈回；


②用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化；


③用力握小球，球變癟了；


④一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞。


在這些現(xiàn)象中，物體因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（ ）


A．①②B．①④C．②③D．②④


【考點(diǎn)】6F：力的作用效果．


【專題】57：運(yùn)動(dòng)和力．


【分析】要解答本題需掌握；力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。


【解答】解：①撞擊在籃板上的籃球被彈回，籃球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了變化，這是受力使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變；


②用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化，這是物體受力后形狀發(fā)生了改變；


③用力握皮球，皮球變癟了，是物體受力后形狀發(fā)生了改變；


④一陣風(fēng)把地面上的塵土吹得漫天飛舞，塵土由靜止到運(yùn)動(dòng)，這是物體受力后運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變；


在這四種現(xiàn)象中：①④物體是因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動(dòng)狀態(tài)。②③是力改變了物體的形狀。


故選：B。


【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)：力的作用效果的理解和掌握。


7．（2015?揭陽）游戲“憤怒的小鳥”是用“彈弓”把小鳥對(duì)準(zhǔn)怪物打過去，如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）


A．彈弓受力伸長，說明力能使物體發(fā)生形變


B．彈弓伸長過程中，彈性勢(shì)能增大


C．彈出“小鳥”時(shí)，弓的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為“小鳥”的動(dòng)能


D．被彈弓彈出的“小鳥”，受到彈力和重力的作用


【考點(diǎn)】6F：力的作用效果；6U：力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系；FN：動(dòng)能和勢(shì)能的大小變化；FU：動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化與守恒．


【專題】572：運(yùn)動(dòng)和力；593：機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化．


【分析】①力的作用效果有二：改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，改變物體形狀；


②物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能量叫彈性勢(shì)能；


③在一定條件下，彈性勢(shì)能與動(dòng)能可以相互轉(zhuǎn)化；


④物體由于慣性會(huì)變成原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；地球周圍的一切物體都受到重力的作用。


【解答】解：


A、力可以改變物體的形狀，所以彈弓在拉力作用下會(huì)伸長。故A正確；


B、彈弓伸長過程中，形變?cè)龃螅瑥椥詣?shì)能增加。故B正確；


C、彈弓將“小鳥”彈出時(shí)，彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為“小鳥”的動(dòng)能。故C正確；


D、被彈弓彈出的“小鳥”由于慣性繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，彈力作用不再存在；但“小鳥”受到重力作用。故D錯(cuò)誤。


故選：D。


【點(diǎn)評(píng)】此題考查了力的作用效果、彈性勢(shì)能的影響因素、慣性及重力的存在，屬于力學(xué)基本規(guī)律的應(yīng)用。


8．（2015?益陽）下列有關(guān)力的說法中，正確的是（ ）


A．力的作用效果與力的大小、方向和作用點(diǎn)都有關(guān)系


B．手拍桌子時(shí)，手對(duì)桌子施加了力，桌子對(duì)手沒有施加力


C．彈簧被拉伸時(shí)產(chǎn)生的力是彈力，鋼絲繩懸掛重物的力不是彈力


D．重力的方向總是垂直向下


【考點(diǎn)】6F：力的作用效果；6I：力作用的相互性；71：彈力；7A：重力的方向．


【專題】572：運(yùn)動(dòng)和力；573：重力、彈力、摩擦力．


【分析】①力的大小、方向和作用點(diǎn)合稱力的三要素，它們都能影響力的作用效果；


②力是物體對(duì)物體的作用，物體間力的作用是相互的；


③物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力；


④重力的方向豎直向下。


【解答】解：


A、力的三要素都能影響力的作用效果。此選項(xiàng)正確；


B、力的作用是相互的，手拍桌子，手對(duì)桌子施加力的作用，桌子同時(shí)對(duì)手施加反作用力。此選項(xiàng)錯(cuò)誤；


C、被拉長的彈簧和懸掛著重物的鋼絲繩，都發(fā)生了彈性形變，所以都受到彈力的作用。此選項(xiàng)錯(cuò)誤；


D、重力的方向豎直向下。此選項(xiàng)錯(cuò)誤。


故選：A。


【點(diǎn)評(píng)】此題是一道與力現(xiàn)象有關(guān)的綜合題，考查了力的三要素、力的作用相互性、彈力和重力的方向，掌握并正確理解基本規(guī)律，是解答的關(guān)鍵。


9．（2014?龍巖）“以卵擊石”，卵破的施力物體是（ ）


A．石B．卵C．人D．手


【考點(diǎn)】6E：力的概念．


【專題】57：運(yùn)動(dòng)和力．


【分析】力是物體對(duì)物體的作用，物體間力的作用是相互的。


【解答】解：“以卵擊石”，卵對(duì)石頭施加力的作用，由于物體間力的作用是相互的，因此石頭對(duì)卵施加反作用力，大小相同，卵承受力的能力差，石頭承受力的能力強(qiáng)，所以卵碎了石頭沒什么變化。


故選：A。


【點(diǎn)評(píng)】相互作用力永遠(yuǎn)是大小相等、方向相反、作用在一條直線上；相互作用力盡管大小相等，但兩物體受力后的結(jié)果不一定相同。


10．（2014?新疆）下列說法正確的是（ ）


A．只有相互接觸的物體間才會(huì)有力的作用


B．“風(fēng)吹石頭跑”說明地球附近的所有物體都受到重力作用


C．磕到碗邊上的雞蛋破了，是因?yàn)橥虢o雞蛋的力大于雞蛋給碗的力


D．在草地上滾動(dòng)的足球，最終會(huì)停下來，是因?yàn)樽闱蚴艿搅四Σ亮?br/>

【考點(diǎn)】6E：力的概念；6F：力的作用效果；6I：力作用的相互性；6U：力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系．


【專題】57：運(yùn)動(dòng)和力．


【分析】正確理解力是物體對(duì)物體的作用。


力發(fā)生在兩個(gè)物體之間，一個(gè)物體是施力物體，另一個(gè)物體是受力物體。


物體間力的作用是相互的，受力物體同時(shí)又是施力物體，施力物體同時(shí)又是受力物體。


物體不接觸可以產(chǎn)生力的作用，接觸不一定有力的作用。


物體間力的“作用”是指物體之間的推、拉、擠、壓、提、吸引、排斥等。


【解答】解：A、兩個(gè)物體不相互接觸，也可以發(fā)生相互作用，也有力產(chǎn)生，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；


B、“風(fēng)吹石頭跑”說明風(fēng)對(duì)石頭施加力的作用，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；


C、物體間力的作用是相互的，磕到碗邊上的雞蛋破了，碗給雞蛋的力等于雞蛋給碗的力，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；


D、在草地上滾動(dòng)的足球，最終會(huì)停下來，是因?yàn)樽闱蚴艿搅四Σ亮Φ淖饔?，故D選項(xiàng)正確；


故選：D。


【點(diǎn)評(píng)】力是物體對(duì)物體的作用，該題里包含的很多信息，要正確理解力的概念。


11．（2014?郴州）在以“力”為主題的辯論賽中，正方和反方提出了許多觀點(diǎn)，小明把他們的觀點(diǎn)歸納整理如下表。你認(rèn)為正確的觀點(diǎn)有（ ）


A．①②④B．②④⑥C．②③⑥D(zhuǎn)．①③⑤


【考點(diǎn)】6E：力的概念；6U：力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系．


【專題】57：運(yùn)動(dòng)和力．


【分析】（1）力是物體對(duì)物體的作用，物體間力的作用是相互的；


（2）力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，慣性是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的原因。


【解答】解：（1）兩個(gè)物體接觸不一定產(chǎn)生力的作用，比如并排放在水平桌面上的兩本書，盡管相互接觸，但沒有力的作用，因此①錯(cuò)誤，②正確。


（2）力是物體對(duì)物體的作用，產(chǎn)生力的作用時(shí)存在兩個(gè)物體，一個(gè)是施力物體，另一個(gè)是受力物體，因此③正確，④錯(cuò)誤。


（3）物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變，一定是受到了力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變是因?yàn)樗哂袘T性，因此⑤錯(cuò)誤，⑥正確。


故選：C。


【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)力的基本概念的掌握，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，相對(duì)比較簡(jiǎn)單。


12．小明利用如圖所示的裝置探究滑輪組的特點(diǎn)，他將重為3N的物體勻速提高了0.5m，已知繩子自由端的拉力F為2N，則繩端移動(dòng)的距離s及提起重物時(shí)滑輪組的機(jī)械效率是（ ）





A．s=1.5m，η=50%B．s=1.5m，η=80%C．s=lm，η=75%D．s=lm，η=37.5%


【考點(diǎn)】F4：滑輪（組）的機(jī)械效率．


【難度】中等．


【分析】（1）使用滑輪組時(shí)，滑輪組有幾段繩子承擔(dān)物重，繩子自由端移動(dòng)的距離就是重物升高距離的幾倍；


（2）滑輪組的機(jī)械效率等于有用功除以總功，有用功等于物體的重力乘以物體上升的高度，總功等于拉力乘以繩子自由端移動(dòng)的距離．


【解答】解：


（1）由圖可知，本題中使用滑輪組時(shí)，滑輪組用兩段繩子吊著物體，繩子自由端移動(dòng)的距離就重物升高距離的兩倍；s=2h=2×0.5m=lm．


（2）滑輪組的機(jī)械效率：


η===×100%=75%．


故選C．


【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是滑輪組的特點(diǎn)和機(jī)械效率的計(jì)算，會(huì)判斷承擔(dān)物重的繩子段數(shù)，熟記繩子拉下的長度與物體上升高度的關(guān)系，是解決滑輪組效率問題的第一步．





13．如圖，OAB是杠桿，OA與BA垂直，在OA的中點(diǎn)掛一個(gè)10N的重物，加在B點(diǎn)的動(dòng)力使OA在水平位置保持靜止（杠桿重力及摩擦均不計(jì)），則（ ）





A．該杠桿一定是省力杠桿


B．該杠桿一定是費(fèi)力杠桿


C．作用點(diǎn)在B點(diǎn)的最小動(dòng)力等于5N


D．作用點(diǎn)在B點(diǎn)的最小動(dòng)力小于5N


【考點(diǎn)】7O：杠桿的分類；7S：杠桿中最小力的問題．


【難度】中等


【分析】（1）由圖可知，阻力臂是確定的，即圖中支點(diǎn)O到重力作用點(diǎn)的距離，但我們只知道動(dòng)力的作用點(diǎn)在B點(diǎn)，不知道動(dòng)力的作用方向，所以也就不知道動(dòng)力臂的大小，所以也就無法比較動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系，所以無法確定它是哪種杠桿．


（2）由杠桿平衡條件F1L1=F2L2可知，在阻力和阻力臂都一定的情況下，動(dòng)力臂越長則動(dòng)力越?。c(diǎn)與動(dòng)力作用點(diǎn)之間的連線就是最長的動(dòng)力臂，與這條動(dòng)力臂垂直的力即為最小動(dòng)力．


根據(jù)杠桿平衡條件求出最小的動(dòng)力．


【解答】解：（1）因無法確定動(dòng)力臂的大小，所以無法確定它是哪種杠桿，故A和B錯(cuò)誤；


（2）加在B點(diǎn)的動(dòng)力F與OB垂直向上時(shí)，動(dòng)力作用線和杠桿垂直，支點(diǎn)與動(dòng)力作用點(diǎn)之間的連線OB就是最長的動(dòng)力臂，此時(shí)動(dòng)力最?。?yàn)镃點(diǎn)是中點(diǎn)，所以O(shè)B＞OA=2OC．





根據(jù)杠桿的平衡條件F×OB=G×OC，此時(shí)的最小動(dòng)力F==5N．所以選項(xiàng)C錯(cuò)誤，選項(xiàng)D正確．


故選D


【點(diǎn)評(píng)】判斷杠桿類型關(guān)鍵是比較杠桿的動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系．該題同時(shí)考查了利用杠桿平衡條件判斷最小的動(dòng)力，以及杠桿平衡條件的有關(guān)計(jì)算，解答此類題的關(guān)鍵是找出最長的動(dòng)力臂．





二、填空題（共12小題）


14．（2015?懷化）如圖所示是足球運(yùn)動(dòng)中“頭球攻門”的情景，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員用頭球頂球時(shí)球的運(yùn)動(dòng)方向改變了，說明力能改變物體的 運(yùn)動(dòng)狀態(tài) （選填“形狀”或“運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”），頂球時(shí)運(yùn)動(dòng)員給球施加了力，但是頭也會(huì)感到痛，說明物體間力的作用是 相互 的。





【考點(diǎn)】6F：力的作用效果；6I：力作用的相互性．


【專題】572：運(yùn)動(dòng)和力．


【分析】（1）力的作用效果是改變物體的形狀或改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。物體的形狀改變的越大，力的作用效果越明顯。物體運(yùn)動(dòng)快慢或運(yùn)動(dòng)方向的改變都表明物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變。


（2）一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加作用的時(shí)候，同時(shí)這個(gè)物體也受到另一個(gè)物體對(duì)它施加的力的作用，這就是力作用的相互性。


【解答】解：


（1）比賽中，運(yùn)動(dòng)員用頭將迎面飛來的足球頂回，足球的運(yùn)動(dòng)方向改變，是力作用的結(jié)果，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；


（2）運(yùn)動(dòng)員的頭部會(huì)有疼痛感，表明運(yùn)動(dòng)員的頭部對(duì)球施加力作用時(shí)候，運(yùn)動(dòng)員的頭部同時(shí)受到球?qū)︻^部施加的力的作用，說明物體間力的作用是相互的；


故答案為：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；相互。


【點(diǎn)評(píng)】本題不但要求掌握力的作用效果、力作用的相互性，還要會(huì)進(jìn)一步分析、理解和應(yīng)用。


15．（2015?黑河）2015年5月，尼泊爾發(fā)生強(qiáng)烈地震，造成了大量山石的滾落，這說明力可以改變物體的 運(yùn)動(dòng)狀態(tài) ，搜救人員與指揮中心利用對(duì)講機(jī)交流時(shí)，信息是利用 電磁波 傳遞的。


【考點(diǎn)】6F：力的作用效果；D2：電磁波的傳播與應(yīng)用．


【專題】553：信息的傳遞；572：運(yùn)動(dòng)和力．


【分析】解答此題從以下知識(shí)點(diǎn)入手：


（1）力的作用效果有二：改變物體的形狀，改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；


（2）移動(dòng)電話是利用電磁波傳遞信息的。


【解答】解：


發(fā)生強(qiáng)烈地震時(shí)，造成了大量山石的滾落，這說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；


搜救人員與指揮中心利用對(duì)講機(jī)交流時(shí)，信息是利用電磁波傳遞的。


故答案為：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；電磁波。


【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合地震救援考查相關(guān)的物理知識(shí)，注重了物理和生活實(shí)際的聯(lián)系，學(xué)以致用是學(xué)習(xí)物理的根本。


16．（2015?重慶）如圖示美國飛行器制造商研發(fā)的世界首款飛行汽車﹣Transitin，他擁有兩個(gè)座位，四個(gè)輪子和能夠折疊的一對(duì)翅膀，既能像轎車一樣在公路上行駛，又能像飛機(jī)一樣上升、下降、懸停、飛行。飛行汽車能夠在機(jī)場(chǎng)和任何道路上行駛，采用汽油發(fā)動(dòng)機(jī)，汽車啟動(dòng)后助跑一段距離就可起飛，請(qǐng)參照示例寫出該飛行汽車所涉及的物理信息和對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)（不得與示例重復(fù)）。


示例：物理信息：飛行汽車上升。


物理知識(shí)：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。


作答：物理信息： 飛行汽車飛行過程中能的轉(zhuǎn)化 ；


物理知識(shí)： 飛行汽車在飛行過程中，是將燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能 。





【考點(diǎn)】52：參照物及其選擇；6F：力的作用效果；6L：慣性；6U：力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系；E2：能量的轉(zhuǎn)化．


【專題】5AA：其他綜合題．


【分析】（1）內(nèi)燃機(jī)將燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，使汽車獲得動(dòng)力；


（2）判斷物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，首先選定一個(gè)參照物，相對(duì)參照物位置發(fā)生改變則是運(yùn)動(dòng)的，相對(duì)參照物位置沒有發(fā)生改變則是靜止的。


【解答】解：


（1）物理信息：飛行汽車飛行過程中能的轉(zhuǎn)化；


物理知識(shí)：飛行汽車在飛行過程中，是將燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；


（2）物理信息：飛行汽車飛行過程中以地面為參照物處于什么狀態(tài)；


物理知識(shí)：以地面為參照物，飛行汽車在飛行過程中，相對(duì)地面位置發(fā)生改變，所以是運(yùn)動(dòng)的。


故答案為：


物理信息：飛行汽車飛行過程中能的轉(zhuǎn)化；


物理知識(shí)：飛行汽車在飛行過程中，是將燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。


【點(diǎn)評(píng)】本題是一道開放性題目，考查的知識(shí)點(diǎn)較多，但都屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，比較簡(jiǎn)單。


17．（2015?永州）如圖所示，用手指壓圓珠筆芯，筆芯會(huì)彎曲，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明力可以改變物體的 形狀 。同時(shí)手指感到疼痛，說明物體間力的作用是 相互 的。





【考點(diǎn)】6F：力的作用效果；6I：力作用的相互性．


【專題】572：運(yùn)動(dòng)和力．


【分析】力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；


物體間力的作用是相互的，施力物體同時(shí)也是受力物體。


【解答】解：


用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，說明力可以改變物體的形狀；


手感覺疼痛，原因是手對(duì)圓珠筆芯施加力的作用的同時(shí)，受到圓珠筆芯的反作用力，說明力的作用是相互的。


故答案為：形狀；相互。


【點(diǎn)評(píng)】此題考查了力的作用效果、力的作用的相互性等知識(shí)，是力學(xué)的基本概念或規(guī)律，難度不大。


18．（2015?攀枝花）秋天，稻子“笑彎了腰”，說明力可以改變物體的 形狀 。跳高場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員“騰空而起”，說明力可以改變物體的 運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 。


【考點(diǎn)】6F：力的作用效果．


【專題】572：運(yùn)動(dòng)和力．


【分析】力的作用效果有兩個(gè)：改變物體的形狀和物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)包括物體運(yùn)動(dòng)的快慢的改變和物體運(yùn)動(dòng)方向的改變。


【解答】解：


（1）秋天，稻子“笑彎了腰”，重力使稻桿的形狀發(fā)生了改變，說明力可以改變物體的形狀；


（2）跳高運(yùn)動(dòng)員“騰空而起”，地面對(duì)運(yùn)動(dòng)員的彈力使運(yùn)動(dòng)員越過橫桿，這說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。


故答案為：形狀；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。


【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是對(duì)力的作用效果的記憶和理解，以及學(xué)生的分析推理能力。


19．（2015?南寧）小紅同學(xué)用吸管喝完一盒牛奶后，用力吸了一下，牛奶盒變癟了，這個(gè)現(xiàn)象說明力可以改變物體的 形狀 ，還可以證明 大氣壓 是存在的。


【考點(diǎn)】6F：力的作用效果；8E：大氣壓強(qiáng)的存在．


【專題】57：運(yùn)動(dòng)和力．


【分析】（1）用力吸空奶盒，盒內(nèi)氣壓小于外界大氣壓，產(chǎn)生的壓力差將奶盒壓扁；


（2）力的作用效果：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。


【解答】解：


大氣壓使奶盒變扁，說明了力可以改變物體的形狀。


用力吸一下空奶盒，盒內(nèi)氣體減少氣壓減小，小于外界大氣壓，在大氣壓的作用下奶盒變扁了，這個(gè)現(xiàn)象說明了大氣壓的存在。


故答案為：形狀；大氣壓。


【點(diǎn)評(píng)】大氣壓在現(xiàn)實(shí)生活中的存在和應(yīng)用特別廣泛，生活中要注意觀察，本題考查了學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。


20．（2015?荊州）魏來將籃球向籃框拋出，說明力可以改變物體的 運(yùn)動(dòng)狀態(tài) ；藍(lán)天用重垂線檢查墻壁上的畫是否掛正利用了重力的方向始終是 豎直向下 的；大氣壓強(qiáng)隨著高度的增加而 減小 （選填“增大”、“減小”或“不變”）；如圖所示，鐵塊長度為 2.75 cm。





【考點(diǎn)】64：長度的測(cè)量；6F：力的作用效果；7A：重力的方向；8G：大氣壓強(qiáng)與高度的關(guān)系．


【專題】571：長度、時(shí)間、速度；573：重力、彈力、摩擦力；582：氣體的壓強(qiáng)、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系．


【分析】（1）力的作用效果有兩個(gè)：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；


（2）重力的方向是豎直向下的，根據(jù)重力方向豎直向下，制成重錘檢查墻壁是否豎直，檢查桌面或窗臺(tái)是否水平；


（3）大氣壓的大小隨高度的改變而改變，隨著高度的增加，大氣壓逐漸減??；


（4）刻度尺的最小刻度值為相鄰的刻度線表示的長度；起始端沒從0開始，把9.00cm處當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去9.00cm即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位。


【解答】解：


（1）魏來將籃球向籃框拋出，球的運(yùn)動(dòng)速度和方向發(fā)生了變化，說明了力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；


（2）根據(jù)重力方向豎直向下，如果畫框和重錘線是平行的，畫框是豎直的，否則畫框不豎直；


（3）大氣壓強(qiáng)的大小隨著高度的增加而減小；


（4）圖示刻度尺1cm分為10個(gè)小刻度，故最小刻度值為1mm；


鐵塊左邊對(duì)應(yīng)的刻度值為9.00cm，右邊對(duì)應(yīng)的刻度值為11.75cm，所以鐵塊長度為11.75cm﹣9.00cm=2.75cm。


故答案為：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；豎直向下；減?。?.75。


【點(diǎn)評(píng)】本題考查了力的作用效果、重力的方向、氣壓與高度的關(guān)系以及刻度尺的使用，是一道綜合性題目。


21．（2015?郴州）踢足球是學(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)之一。小明用腳踢靜止的足球，足球向前滾動(dòng)，說明力可以改變物體的 運(yùn)動(dòng)狀態(tài) ；但最終足球會(huì)停下來，是因?yàn)?足球受到了摩擦阻力的作用 。


【考點(diǎn)】6F：力的作用效果．


【專題】57：運(yùn)動(dòng)和力．


【分析】力的作用效果：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，力還可以改變物體的形狀。


【解答】解：足球運(yùn)動(dòng)員用力把靜止的足球踢出去，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；


足球最后停了下來，這說明足球受到了摩擦阻力的作用。


故答案為：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；足球受到了摩擦阻力的作用。


【點(diǎn)評(píng)】此題考查了力的作用效果，是一道基礎(chǔ)題目，比較簡(jiǎn)單。


22．（2015?綏化）如圖，小華同學(xué)穿著旱冰鞋用力推墻時(shí)，自己卻向后運(yùn)動(dòng)，這一現(xiàn)象說明了力可以改變物體的 運(yùn)動(dòng)狀態(tài) ，同時(shí)也說明了物體間力的作用是 相互的 。





【考點(diǎn)】6F：力的作用效果；6I：力作用的相互性．


【專題】572：運(yùn)動(dòng)和力．


【分析】力的作用效果：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（包括改變物體的運(yùn)動(dòng)快慢和運(yùn)動(dòng)方向）；


力是物體對(duì)物體的作用，力的作用相互的。


【解答】解：小華同學(xué)穿著旱冰鞋用力推墻時(shí)，自己卻向后運(yùn)動(dòng)，這一現(xiàn)象說明了力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，同時(shí)也說明了物體間力的作用是相互的。


故答案為：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；相互的。


【點(diǎn)評(píng)】本題考查力的作用效果及力的作用的相互性，屬于基礎(chǔ)題。


23．（2013?內(nèi)江）如圖所示，用球拍擊球時(shí)，如果以球?yàn)檠芯繉?duì)象，施力物體是 球拍 ，受力物體是 球 。





【考點(diǎn)】6E：力的概念．


【專題】572：運(yùn)動(dòng)和力．


【分析】力是物體對(duì)物體的作用，物體間力的作用是相互的。


【解答】解：球拍擊球時(shí)，球拍對(duì)球施加力的作用，因此施力物體是球拍，受力物體是球。


故答案為：球拍；球。


【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)施力物體和受力物體的區(qū)分，這里需要明確力的作用是相互的，施力物體同時(shí)也是受力物體。


24．（2015?上海）5月31日，中國運(yùn)動(dòng)員蘇炳添在國際百米大賽中跑出了9秒99的成績(jī)，成為首位跑進(jìn)10秒的中國人，起跑時(shí)他用力蹬助跑器后飛速?zèng)_出，說明力可以改變物體的 運(yùn)動(dòng)狀態(tài) ，在沖過終點(diǎn)減速的過程中，他的慣性 不變 ，動(dòng)能 減小 （后兩空均填“增大”、“不變”或“減小”）


【考點(diǎn)】6F：力的作用效果；6L：慣性；FO：動(dòng)能的影響因素．


【專題】572：運(yùn)動(dòng)和力；593：機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化．


【分析】（1）力的作用效果有兩個(gè)：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變。②力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，包括物體的運(yùn)動(dòng)速度大小發(fā)生變化、運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化。


（2）物體的慣性只與質(zhì)量有關(guān)，與速度無關(guān)；


（3）影響動(dòng)能的因素是速度和質(zhì)量。


【解答】解：（1）起跑時(shí)他用力蹬助跑器后飛速?zèng)_出，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；


（2）由于運(yùn)動(dòng)員的質(zhì)量不變，故慣性不變；


（3）影響動(dòng)能的因素是速度和質(zhì)量，由于質(zhì)量不變，速度減小，故動(dòng)能減??；


故答案為：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；不變；減小。


【點(diǎn)評(píng)】此題是一道力學(xué)綜合題，掌握力的作用效果，明確影響慣性和動(dòng)能的因素，是解答此題的關(guān)鍵。


25．（2015?大慶）重0.06N的羽毛球豎直上升，則羽毛相對(duì)地面是 運(yùn)動(dòng) （選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）的，羽毛球運(yùn)動(dòng)越來越慢，這說明力能改變物體的 運(yùn)動(dòng)狀態(tài) ，此過程中羽毛球的重力勢(shì)能將 變大 （選填“變大”、“變小”或“不變”）若羽毛球上升時(shí)受到的空氣阻力為0.15N，則羽毛球所受合力的大小為 0.21 N。


【考點(diǎn)】6F：力的作用效果；6W：力的合成與應(yīng)用．


【專題】572：運(yùn)動(dòng)和力．


【分析】（1）研究物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，首先要選取一個(gè)物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物，研究對(duì)象的運(yùn)動(dòng)情況是怎樣的，就看它與參照物的相對(duì)位置是否變化；


（2）力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，還能改變物體的形狀；


（3）重力勢(shì)能的大小取決于物體的質(zhì)量和被舉高的高度；


（4）作用在同一直線上的兩個(gè)力，如果方向相同，則合力的大小等于二力之和，方向與這兩個(gè)力方向相同；作用在同一直線上的兩個(gè)力，如果方向相反，則合力的大小等于二力之差，方向與較大的力方向相同。


【解答】解：（1）羽毛球豎直上升過程中，相對(duì)于地面的位置不斷發(fā)生變化，因此羽毛球相對(duì)于地面是運(yùn)動(dòng)的；


（2）羽毛球運(yùn)動(dòng)越來越慢，是由于受到向下的重力的作用，說明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；


（3）羽毛球豎直上升過程中，質(zhì)量不變，高度變大，重力勢(shì)能變大；


（4）羽毛球所受0.06牛的重力方向是豎直向下的；因?yàn)橛鹈蜇Q直上升，所以0.15牛的阻力方向也是豎直向下的，兩個(gè)力作用在同一直線上，方向是相同的，F(xiàn)合=0.15N+0.06N=0.21N。


故答案為：運(yùn)動(dòng)；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；變大；0.21。


【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的判斷、力的作用效果、重力勢(shì)能的影響因素、合力的計(jì)算，是一道綜合題。


三、解答題（共5小題）


26．（2015?衡陽）實(shí)驗(yàn)桌上有一把鋼尺，利用它能哪些物理實(shí)驗(yàn)？請(qǐng)寫出其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)名稱和簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)說明（除用該鋼尺測(cè)量物體長度實(shí)驗(yàn)之外）


【考點(diǎn)】6F：力的作用效果．


【專題】572：運(yùn)動(dòng)和力．


【分析】頻率表示物體振動(dòng)的快慢，振動(dòng)越快頻率越大。音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大音調(diào)越高。


聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，響度越大。


【解答】解：尺伸出桌面時(shí)，用手撥動(dòng)尺子，尺子振動(dòng)發(fā)聲；


將鋼尺拿起然后松手，鋼尺豎直下落，說明鋼尺受到重力；


將鋼尺壓彎，說明力可以改變物體的形狀等。


故答案為：（1）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；（2）尺伸出桌面時(shí)，用手撥動(dòng)尺子，尺子振動(dòng)發(fā)聲。


【點(diǎn)評(píng)】掌握一些小實(shí)驗(yàn)的產(chǎn)生條件和驗(yàn)證問題，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟折射實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題的基本要求。


27．（2015?黑龍江）在緊張的考試中，讓我們?cè)倩貞泝簳r(shí)的歌聲中走近物理，你還記得“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，水面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻，小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來涼爽的風(fēng)。”這首歌嗎？歌詞中包含了很多物理知識(shí)，仿照示例，請(qǐng)你寫出兩條。


【考點(diǎn)】6F：力的作用效果；92：聲音的傳播條件；A6：光的反射現(xiàn)象．


【專題】5AA：其他綜合題．


【分析】（1）平面鏡成的是虛像，利用的是光的反射原理；


（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，傳播介質(zhì)包括固體、液體、氣體。


【解答】解：（1）海面倒映的白塔，屬于平面鏡成像，是光的反射形成的；


（2）優(yōu)美的歌聲是通過空氣傳到人們的耳朵里的。


故答案為：海面倒映的白塔，屬于光的反射現(xiàn)象；優(yōu)美的歌聲是通過空氣傳到人們的耳朵里的。


【點(diǎn)評(píng)】本題考查了光的反射現(xiàn)象，以及聲音的傳播現(xiàn)象，要求學(xué)生熟知相關(guān)知識(shí)，并能與生活中的現(xiàn)象相結(jié)合。


28．（2015?荊門）如圖是運(yùn)動(dòng)員將足球頂出去的情景。


（1）球被頂出去，說明力可以改變物體的 運(yùn)動(dòng)狀態(tài) ；


（2）請(qǐng)?jiān)趫D中作出足球受力的示意圖（忽略空氣阻力）。





【考點(diǎn)】6F：力的作用效果；6H：力的示意圖與圖示．


【專題】572：運(yùn)動(dòng)和力；573：重力、彈力、摩擦力．


【分析】解答本題應(yīng)掌握：


（1）力的作用效果是改變物體的形狀或改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。物體的形狀改變的越大，力的作用效果越明顯。物體運(yùn)動(dòng)快慢或運(yùn)動(dòng)方向的改變都表明物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變。


（2）踢出去的足球靠慣性飛行，在忽略空氣阻力的情況下，只受到重力的作用，而重力的方向是始終豎直向下的，不受其位置和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的影響，據(jù)此，再利用作圖法畫出重力即可。


【解答】解：


（1）比賽中，運(yùn)動(dòng)員用頭將迎面飛來的足球頂出去，足球的運(yùn)動(dòng)方向改變，是力作用的結(jié)果，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；


（2）踢出去的足球在不計(jì)空氣阻力的情況下，只受重力的作用，作用在球的重心，方向豎直向下，如圖所示：





故答案為：（1）運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（2）見上圖。


【點(diǎn)評(píng)】本題不但要求掌握力的作用效果，還要會(huì)作重力的示意圖，注意：物體在任何情況下，其重力方向都是豎直向下的。同時(shí)，本題中還要注意，足球靠慣性飛行時(shí)，忽略空氣阻力便不再受其他力。


29．（2015?張家界）在初中階段，我們可以用礦泉水瓶做很多實(shí)驗(yàn)：


例如：透過裝滿水的礦泉水瓶看物體（物體放在距瓶適當(dāng)?shù)奈恢茫?，看到一個(gè)正立、放大的像，這表明裝滿水的礦泉水瓶相當(dāng)于一個(gè)放大鏡。


（1）雙手?jǐn)D壓空礦泉水瓶， 力越大礦泉水瓶的形變程度越大 ，這表明力的作用效果跟力的大小有關(guān)。


（2）在空礦泉水瓶側(cè)壁不同高度的地方錐出上、下兩個(gè)小孔，往里面倒?jié)M水，可以觀察到 可以觀察到水從兩個(gè)小孔流出來，其中下孔流出的水噴得最急或噴得遠(yuǎn)一些 ，這表明液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大。


（3）將空礦泉水瓶放倒在水平桌面上，當(dāng)用力向它的側(cè)壁吹氣時(shí)它會(huì)滾動(dòng)，當(dāng)用相同的力向它的底部吹氣時(shí)它卻不容易滑動(dòng)，這表明在壓力相同的條件下 滾動(dòng)摩擦力比滑動(dòng)摩擦力小 。


【考點(diǎn)】6F：力的作用效果；7E：摩擦力大小的影響因素；88：液體的壓強(qiáng)的特點(diǎn)．


【專題】572：運(yùn)動(dòng)和力；573：重力、彈力、摩擦力；581：壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)．


【分析】（1）力的作用效果與力的大小有關(guān)；礦泉水瓶受壓力越大，則形變?cè)酱螅?br/>

（2）液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)，由于液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；故會(huì)看到下孔流出的水噴得最急或噴得遠(yuǎn)一些；


（3）明確減小摩擦力的方法有：減小接觸面的粗糙程度、減小對(duì)接觸面的壓力、變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦。


【解答】解：


（1）雙手?jǐn)D壓空礦泉水瓶可以使瓶子變形，當(dāng)施加的力增大，瓶子變形程度就越大，這表明力的作用效果跟力的大小有關(guān)；


（2）由于液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)，且壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；故會(huì)觀察到水從兩個(gè)小孔流出來，其中下孔流出的水噴得最急或噴得遠(yuǎn)一些。


（3）用力向它的側(cè)面吹氣它會(huì)滾動(dòng)，此時(shí)受到滾動(dòng)摩擦力；用同樣的力向它的底部吹氣它卻不容易滑動(dòng)，此時(shí)受到滑動(dòng)摩擦力，可見滾動(dòng)摩擦力小于滑動(dòng)摩擦力。


故答案為：


（1）力越大礦泉水瓶的形變程度越大；


（2）可以觀察到水從兩個(gè)小孔流出來，其中下孔流出的水噴得最急或噴得遠(yuǎn)一些；


（3）滾動(dòng)摩擦力比滑動(dòng)摩擦力小。


【點(diǎn)評(píng)】此題考查了力學(xué)的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)的力的作用效果、液體壓強(qiáng)特點(diǎn)、摩擦力知識(shí)可解答此題。


30．（2015?漳州）姍姍用礦泉水瓶做如下實(shí)驗(yàn)：


（1）取一礦泉水瓶，用力捏，瓶子變癟，說明力可以改變物體的 形狀


（2）將礦泉水瓶裝滿水，用硬紙片蓋住瓶口，按住紙片將瓶口朝下，移開手，瓶?jī)?nèi)的水不會(huì)流出，證明了 大氣壓 的存在。


（3）甲，乙兩個(gè)相同的礦泉水瓶裝有等量的水，甲瓶倒立放入冰箱，待水結(jié)冰后取出，如圖所示，讓甲，乙兩瓶在同一水平桌面上以相同的速度開始轉(zhuǎn)動(dòng)， 乙 瓶會(huì)先停下來，原因是 乙瓶?jī)?nèi)的水與瓶壁產(chǎn)生阻力，阻礙了瓶子的轉(zhuǎn)動(dòng) 。





【考點(diǎn)】6F：力的作用效果；6U：力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系；8E：大氣壓強(qiáng)的存在．


【專題】572：運(yùn)動(dòng)和力；582：氣體的壓強(qiáng)、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系．


【分析】（1）力的作用效果有二：改變物體的形狀，改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；


（2）此實(shí)驗(yàn)是證實(shí)大氣壓存在的最常見的實(shí)驗(yàn)，紙片沒有掉下來就是因?yàn)槭艿酵饨绱髿鈮簩?duì)紙片向上壓力的作用。


（3）結(jié)冰和不結(jié)冰的水區(qū)別是：不結(jié)冰是液體，水和瓶子不是一個(gè)整體；結(jié)冰的水是固體，和瓶子是一個(gè)整體。故在轉(zhuǎn)動(dòng)起來后，據(jù)其內(nèi)部的狀態(tài)不同結(jié)合慣性的知識(shí)進(jìn)行分析即可。


【解答】解：


（1）雙手?jǐn)D壓空礦泉水瓶可以使瓶子變癟，形狀發(fā)生變化，這表明力的作用效果可以改變物體形狀；


（2）在礦泉水瓶中裝滿水，按住紙片將瓶口朝下，移開手，瓶?jī)?nèi)的水不會(huì)流出，該現(xiàn)象說明了大氣壓的存在；


（3）轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)間長的是結(jié)冰的甲瓶子，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)間短的是不結(jié)冰的乙瓶子；


未結(jié)冰的水和瓶子是兩部分，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，瓶子受力開始轉(zhuǎn)動(dòng)，水由于慣性要保持原來靜止的狀態(tài)，從而給瓶子一個(gè)阻力，所以很快就停下來；結(jié)冰的水和瓶子是一個(gè)整體，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，瓶子和冰都受力開始轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間較長。


故答案為：（1）形狀；（2）大氣壓；（3）乙；乙瓶?jī)?nèi)的水與瓶壁產(chǎn)生阻力，阻礙了瓶子的轉(zhuǎn)動(dòng)。


【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)力的作用效果、大氣壓強(qiáng)的存在、摩擦力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響等問題，平時(shí)學(xué)會(huì)利用身邊的器材做實(shí)驗(yàn)，多動(dòng)手、多思考，提高分析解決問題的能力。








觀點(diǎn)
正方
反方
①兩個(gè)物體相接觸，就一定有力的作用
②兩個(gè)物體相接觸，但不一定有力的作用
③力的產(chǎn)生至少涉及兩個(gè)物體
④一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用
⑤力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
⑥力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
實(shí)驗(yàn)名稱
簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)說明
例：物體具有慣性
把尺子水平拋出去，尺子繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)
（1）
（2）
歌詞
物理知識(shí)
小船推開波浪
力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)