三年級下冊荷花教課內(nèi)容課件ppt

這是一份三年級下冊荷花教課內(nèi)容課件ppt，文件包含統(tǒng)編版三年級下冊第3課《荷花》課件pptx、統(tǒng)編版三年級下冊第3課《荷花》教案docx等2份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共36頁， 歡迎下載使用。
江南可采蓮，蓮葉何田田。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
作者在荷花池邊看到了什么，想到了什么呢？請同學(xué)們自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
表示遭受、困難地度過或者拖延時間。
緊靠，一個接一個。
朗讀課文第2、3自然段，畫出自己覺得優(yōu)美生動的語句。說一說，你想象到了怎樣的畫面。
荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。
可以用“密密麻麻”替換嗎？
白荷花在這些大圓盤之間冒出來。
“冒”展現(xiàn)了荷花在挨挨擠擠的荷葉之間蓬勃生長的樣子。
有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
有的才展開兩三片花瓣兒。
有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。
略帶夸張，把畫面寫活了。
白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
有感情地朗讀這段話，注意讀好紅色詞語，讀出荷花的可愛之態(tài)和作者的喜愛之情。
朗讀指導(dǎo)（課后第1題）
_____已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的___________________。有的花瓣兒_________，露出_______________。有的還是_________，看起來飽脹得_______________。
讓我們借助圖畫和關(guān)鍵詞背一背這個自然段吧！
背誦指導(dǎo)（課后第1題）
海棠花已經(jīng)開了不少，有的才展開兩三片花瓣，亭亭玉立；有的還是花骨朵兒，好像馬上要裂開似的；有的花瓣全展開了，好像一把把嬌嫩透亮的小傘，真是千姿百態(tài)。
我們也學(xué)著課文的方法來寫一種你喜歡的花。
兩邊長中間短，三個部分都要寫得窄長。第七筆是短撇，中間“瓜”字的長撇和捺分別穿插到兩個“辛”字下面，末筆下伸。
“艸”扁長，蓋住下面的“逢”?！皦狻眱?nèi)部收緊，三橫等距。走之底的捺要舒展。
1.抄寫生字3遍。抄寫“荷花、清香”等7個詞語。2.背誦課文第2自然段。
花骨朵兒 飽脹 破裂
回憶上節(jié)課內(nèi)容，你能借助關(guān)鍵詞句，說一說你想到的畫面嗎？
有的還是_________，看起來__________________________。
飽脹得馬上要破裂似的
朗讀第3自然段，說一說：你看到了怎樣的畫面？
想一想：你還看到了荷花的哪些姿勢？
默讀第4自然段，小組合作說一說，化身荷花的作者看到、聽到、想到了什么？
我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。
一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
如果你也是站在荷花池里的一朵荷花，此時心里會想些什么呢？
我感到自己也是很美的，亭亭玉立的身姿，俏麗的花瓣，芬芳的花香，真美！
蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……
想象畫面，還有誰會對你悄悄說話呢？
飛過來，告訴我 。
讓我們隨著作者的聯(lián)想，一起化身為荷花，讀出作者的喜愛之情。
過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。
有一天早上，在學(xué)校里看牽?；ā６涠涠加酗埻氪?，那紫色的鮮明極了，鑲上一道白邊兒，更顯得好看，我看得出了神，覺得自己仿佛就是一朵牽?；?，朝著可愛的陽光，仰起圓圓的笑臉?！~圣陶《詩的材料》　　
要寫緊湊。雙耳旁是垂露豎；“有”要寫得窄瘦，撇起筆略高，在中心處收筆，為走之讓出空間；走之底的平捺舒展，托住“有”。
左窄右寬，右半部分緊湊。右上部分是爪字頭；右下部分是“臼”，筆順為：撇、豎、橫、橫折、橫、橫。
課下觀察一種你喜歡的植物，做好植物記錄卡。