小學(xué)語文人教部編版三年級下冊3 荷花精品練習(xí)題

這是一份小學(xué)語文人教部編版三年級下冊3 荷花精品練習(xí)題，共6頁。
原創(chuàng)連載，轉(zhuǎn)載出版必究【新課標(biāo)】三語下核心素養(yǎng)分層學(xué)習(xí)任務(wù)單（含答案）3.荷花一、單元閱讀主題：可愛的生靈。二、單元語文要素：邊讀邊想象畫面，體會優(yōu)美生動的語句。三、本課素養(yǎng)目標(biāo)：文化自信：感受中華文化博大精深，提高文化自信。語言運用：仿照課文第2自然段描寫荷花不同樣子的句子，寫一種自己喜歡的植物。思維能力：通過學(xué)習(xí)邊閱讀邊想象畫面的讀書方法，感受荷花的美麗?！菊Z文要素】審美創(chuàng)造：邊讀課文邊想象畫面，體會優(yōu)美生動的語句，體會這一池荷花是“一大幅活的畫”。教學(xué)重點和難點：1.感受荷花、荷葉各種美麗的姿態(tài)，想象畫面，培養(yǎng)對大自然美的體驗。2.理解“如果把眼前的一池荷花……真了不起。”等語句。四、本課新課標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)單。第一部分   積累與運用一（基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)單）  一.看拼音，寫詞語。huā bàn    lián peng    bǎo zhàng      pò liè      zī shì               huā gū duo     fǎng fú     suí fēng     wǔ dǎo     tíng zhǐ        二．根據(jù)語境寫詞語。
    看，滿池的荷花，展開層層huā bàn,散發(fā)出陣陣qīng xiāng，在suí fēngwǔ dǎo。有的還是花骨朵兒，bǎo zhàng得fǎng fú馬上就要pò liè。
三．用“     ”給加點字選擇正確讀音。姿勢（sì shì）        飽脹（zhàng zàng）       花瓣兒（bàn ér   bànr）蓮蓬( péng peng)      衣裳（shāng shang）      脹裂（zàng zhàng ）仿佛(fú  fó)          佛像(fú  fó)             挨打(āi  ái)姿態(tài)(zī  zhī)        一幅畫(fú  fù)            翩翩起舞(biān piān)
挨挨擠擠（āi ái）     花骨朵兒（gǔ duǒ ér    gū duor）1.因為食物短缺,生活在這里的人們常常挨(āi ái)餓。2.這里的荷花真多啊,一朵挨(āi ái)著一朵。
3.一群“小天鵝”伴著音樂翩(piān biān)翩起舞。四、選擇正確的答案。1.下列詞語中注音全部正確的一項是（     ）A.姿勢（shì）      脹裂（zàng）      花瓣兒（bànr）B.蓮蓬(peng)       衣裳（shang）     花骨朵兒（gū）C.似的（shì）      一幅畫(fù)        翩翩起舞(piān)D.閑散（sàn）      木桿（gān  ）     挨挨擠擠（ái）2.下面加點字讀音相同的一項是(    )。A.挨著   挨罵    B.翩翩起舞   偏心    C.飽脹   長大     D.舞蹈   水稻
3.下列詞語書寫全對的是(    )A.花辮   姿勢     B.飽脹   破列       C.舞蹈   停止     D.蓮篷   荷花4.下列詞語中,第二個字不讀輕聲的一項是(    )。A.狐貍      B.衣裳      C.玻璃       D.鐮刀
5.給加點的字選擇正確的意思。(填序號)
    冒:A.不顧(危險、惡劣環(huán)境等);  B.冒充;  C.向外透,往上升。
（1）假冒偽劣。(    )         （2）白荷花在這些大圓盤之間冒出來。(    )
（3）冒著生命危險。(    )     （4）清晨,同學(xué)們冒著大雨去上學(xué)。(    )
6.“我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花,穿著雪白的衣裳,站在陽光里?！边@句話是說(   )。
A.“我”穿上白衣裳，變成了一朵荷花，站在陽光里。
B.“我”看得入了神,看著看著,就和荷花融為一體,好像自己也成了一朵荷花了。7.下列句子中與其它三句意思不相同的一項是（        ）。
A.難道那畫家的本領(lǐng)了不起嗎？    B.那畫家的本領(lǐng)可真了不起。C.難道那畫家的本領(lǐng)不了不起嗎？  D.那畫家的本領(lǐng)真了不起??！
8.“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。”意思理解有誤的一項是（        ）。A.能把這一池荷花畫下來的畫家可真了不起。B.這“一大幅活的畫”是大自然的杰作，大自然才是了不起的畫家。.C.這一池荷花不僅很美，而且競相開放，充滿生機和活力，因此作者把它看作是一幅活的畫。而這位了不起的畫家正是美妙的大自然。D.這位了不起的畫家正是美妙的大自然。9.下列句子中沒有使用修辭手法的一項是（     ）。A.荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。B.如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。C.有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。D.蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。                 第二部分   積累與運用（拓展性學(xué)習(xí)單） 五、(語文要素）句子綜合練習(xí)。
1.池塘里的荷葉又大又圓。(改為比喻句)
.                                                                             。2.不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。(仿寫擬人句)
.                                                                             。3.荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。
(1)這句話寫出了荷葉的數(shù)量       ，顏色          ，形狀      。
(2)這句話運用了(     )的修辭手法。A.比喻和夸張    B.擬人和比喻    C.擬人和夸張    D.想象和比喻
4.蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……
◆省略號里藏著哪些內(nèi)容呢?請你發(fā)揮想象寫一寫。
.                                                                             。5.品讀句子,完成練習(xí)。
一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。
(1)作者把自己想象成       ,描繪了                的畫面,表達了                。
(2)作者把自己想象成荷花的原因是(   )。A.“我”突然變成了一朵荷花       B.眼前的景色太美了,“我”陶醉其中
六.回顧課文內(nèi)容,完成下面的思維導(dǎo)圖。
 七、按課文內(nèi)容填空。
1.我能寫兩句描寫荷花的詩:                  ,                  。
2.課文圍繞荷花依次描寫了哪些內(nèi)容?給下列內(nèi)容排序。(填數(shù)字)(    )欣賞姿勢    (    )回到現(xiàn)實    (    )聞到清香(    )展開想象    (    )觀察形狀八、請你仔細(xì)觀察圖片上菊花的不同姿態(tài)，并展開豐富的想象,寫一個片段。
 公園里的菊花千姿百態(tài),有的            ，仿佛             ,有的            ，好像                   ,有的                  ，像                  。我覺得自己仿佛就是                  ，微風(fēng)吹來，我和所有的菊花一起                   。                      第三部分   閱讀與鑒賞（拓展性學(xué)習(xí)單）九、閱讀課文選段,完成練習(xí)。①荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的,像                               。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
    ②這么多的白荷花,一朵有一朵的姿勢。看看這一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。
 1.按課文內(nèi)容把文段補充完整。
2.讀第①段,找出描寫荷葉的句子，畫上“      ”。體現(xiàn)荷葉多的詞語是“          ”,描寫荷葉顏色的詞語是“          ”,描寫荷葉形狀的詞語是“          ”。3.選段分別寫了荷花的哪些姿態(tài)?填一填。
 4.選段中哪句話可以用來描述右圖中的荷花?找一找,用“     ”畫出來。5.語段中“有的……有的……有的……”幾句話運用了          的修辭手法,描寫了荷花三種不同姿態(tài)的美。請運用相同的修辭手法仿寫句子。
.                                                                             。6.文段中的“冒”字用得特別好,最恰當(dāng)?shù)睦碛墒?   )
A.“冒”寫出了荷花白、大的特點。
B.“冒”這個字更好地體現(xiàn)了荷花長出來的意思。
C.“冒”寫出了荷花使勁地、不停地向上生長，表現(xiàn)了白荷花的生機勃勃。
7.選文第②段的畫線句子,把眼前的一池荷花比作                     。句中的畫家指的是          ,這句話表達了作者對眼前美景的                  之情。
              參考答案一、花瓣 蓮蓬  飽脹  破裂  姿勢  花骨朵  仿佛 隨風(fēng) 舞蹈  停止二、花瓣  清香  隨風(fēng)  舞蹈  飽脹  仿佛  破裂  花瓣三、shì zhàng   bànr  peng  shang   zhàng  āi gū duor  ái āi piān四、1.B  2.B  3.C  4.D  5.BCAA  6.B   7.A  8.A   9.B  五、
1.示例:池塘里的荷葉又大又圓,像一個個碧綠的大圓盤。2.夜晚，荷塘里的青蛙奏起了大合唱。
3.(1)多   碧綠   圓    (2)B
4.青蛙跳過來 ，告訴我 昨天夜里捕捉害蟲的成果 。
5.(1)荷花  一池荷花在風(fēng)中搖曳起舞  對荷花的喜愛之情  (2)B六、七、1.接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。  2. 35142八、花朵向上，仿佛在沖游人微笑 ,有的 低著頭，好像一個害羞的小姑娘 ,有的 花瓣兒一層包著一層，像一個金黃色的繡球  一朵菊花   翩翩起舞 。九、1.一個個碧綠的大圓盤   這些大圓盤之間冒出來   展開兩三片花瓣兒   花瓣兒全展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬   還是花骨朵兒   飽脹得馬上要破裂似的。
姿勢    一大幅活的畫 2.挨挨擠擠   碧綠   大圓盤  3.才展開兩三片花瓣兒  露出嫩黃色的小蓮蓬  看起來飽脹得馬上要破裂似的。4.有的花瓣兒全展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬。5.排比  示例:公園里的菊花開了,有的白如雪,有的紅似火,有的黃如金。6.C
7.一大幅活的畫    大自然   喜愛和贊美