高中生物人教版 (新課標)必修2《遺傳與進化》第2節(jié) 染色體變異精練

這是一份高中生物人教版 (新課標)必修2《遺傳與進化》第2節(jié) 染色體變異精練，共11頁。試卷主要包含了選擇題，非選擇題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

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一、選擇題
1．(2009年武漢模擬)對下列有關(guān)形成原理或技術(shù)的敘述，正確的是
( )
A．培育無子西瓜是利用單倍體育種原理
B．“抗蟲棉”的獲得是利用雜交育種的原理
C．“太空椒”的獲得主要利用了基因突變原理
D．培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用了基因工程技術(shù)
【解析】 此題考查培育優(yōu)良品種的生物學技術(shù)。培育無子西瓜是利用多倍體育種原理；“抗蟲棉”的獲得是利用了基因工程技術(shù)；培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用了誘變育種原理；“太空椒”是運用航天技術(shù)將種子帶入太空中，使種子在“微重力”的環(huán)境中發(fā)生基因突變，然后返回地面種植培育而成的。
【答案】 C
2．純種紅花紫茉莉(RR)與純種白花紫茉莉(rr)雜交得F1，取F1的花藥進行離體培養(yǎng)，然后將幼苗用秋水仙素處理，使染色體加倍得F2，F(xiàn)2的基因型及比例是
( )
A. RR∶rr＝1∶1 B．RR∶rr＝3∶1
C．Rr∶rr＝1∶1 D．RR∶Rr∶rr＝1∶2∶1
【解析】 親本RR×rr→F1(Rr)eq \(――→,\s\up7(減數(shù)分裂))花粉(基因型為R、r，比例為1∶1)→秋水仙素處理花粉(使染色體加倍，基因型為RR、rr，其比例為1∶1)。
【答案】 A
3．普通小麥的卵細胞中有三個染色體組，用這種小麥的胚芽細胞和花粉分別進行離體培養(yǎng)，發(fā)育成的植株分別是
( )
A．六倍體、單倍體 B．六倍體、三倍體
C．二倍體、三倍體 D．二倍體、單倍體
【解析】 胚芽細胞是有分裂能力的體細胞，細胞內(nèi)為六個染色體組，培育成的植株為六倍體。而由一個物種的配子不經(jīng)受精直接發(fā)育成的個體體細胞內(nèi)，只具有這個物種正常配子的染色體數(shù)，是單倍體。
【答案】 A
4．(2009年鄭州模擬)下列幾種育種方法中，只產(chǎn)生出與親代相同基因型品種的育種方式是
( )
A．雜交育種 B．單倍體育種
C．植物的組織培養(yǎng) D．人工誘變育種
【解析】 雜交育種的原理是基因重組，可以產(chǎn)生出與親代不同基因型的品種；單倍體育種的原理是染色體變異，其常用方法是花藥離體培養(yǎng)，可以產(chǎn)生出與親代不同的基因型品種；多倍體育種、人工誘變育種也都可以產(chǎn)生出與親代不同的基因型品種；植物的組織培養(yǎng)屬于無性生殖。
【答案】 C
5．已知普通小麥是六倍體，含42條染色體。下列有關(guān)普通小麥的敘述中，錯誤的是( )
A．它的單倍體植株的體細胞含21條染色體
B．它的每個染色體組含7條染色體
C．它的胚含2個染色體組
D．離體培養(yǎng)它的花粉，產(chǎn)生的植株表現(xiàn)為高度不育
【解析】 普通小麥的每個染色體組含7條染色體，配子細胞應(yīng)含3個染色體組，所以胚應(yīng)含6個染色體組?；ǚ垭x體培養(yǎng)得到的單倍體高度不育。
【答案】 C
6．下列關(guān)于染色體組、單倍體和二倍體的敘述中，不正確的是
( )
A．一個染色體組中不含同源染色體
B．由受精卵發(fā)育的個體，體細胞含有兩個染色體組的叫二倍體
C．含一個染色體組的個體是單倍體，單倍體不一定含一個染色體組
D．人工誘導多倍體唯一的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
【解析】 一個染色體組是一組非同源染色體，所以不含同源染色體。如果是馬鈴薯(四倍體)配子形成的單倍體就有兩個染色體組。人工誘導多倍體還可以使用低溫誘導的方法進行。
【答案】 D
7．雙子葉植物大麻(2n＝20)為雌雄異株，性別決定方式為XY型，若將其花藥離體培養(yǎng)，將幼苗用秋水仙素處理，所得植株的染色體組成是
( )
A．18＋XX或18＋XY B．18＋XX或18＋YY
C．18＋XX D．18＋XY
【解析】 花藥的離體培養(yǎng)，實際上就是利用花藥中的花粉粒單獨發(fā)育形成植株，而花粉粒是花藥中的花粉母細胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的。由已知條件知，大麻為二倍體植物，且體細胞中含20條染色體，性別決定為XY型，因此經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的花粉粒所含的染色體為9＋X或9＋Y，經(jīng)花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生的單倍體中所含的染色體為9＋X或9＋Y。經(jīng)秋水仙素處理后，使細胞內(nèi)的染色體加倍，所以9＋X或9＋Y的幼苗經(jīng)秋水仙素處理后細胞中的染色體增加為18＋XX或18＋YY。
【答案】 B
8．下列有關(guān)單倍體的敘述中，正確的是
( )
A．未受精的卵細胞發(fā)育成的植株都是單倍體
B．普通六倍體小麥花藥離體培養(yǎng)所獲得的植株不是單倍體
C．含有兩個染色體組的生物體不可能是單倍體
D．含有奇數(shù)染色體組的生物體一定是單倍體
【解析】 B項花藥離體培養(yǎng)獲得的不管含幾個染色體組都是單倍體；C項含有兩個染色體組的生物體也有可能是單倍體，如馬鈴薯的單倍體；D項含奇數(shù)染色體組的生物體不一定是單倍體，如三倍體無子西瓜。
【答案】 A
9．如右圖是果蠅體細胞的染色體組成，以下說法正確的是
( )
A．染色體1、2、4、5組成果蠅的一個染色體組
B．染色體3、6之間的交換屬于基因重組
C．控制果蠅紅眼或白眼的基因位于2號染色體上
D．果蠅單倍體基因組可由1、2、3、6、7的DNA分子組成
【解析】 考查對圖的分析、判斷能力。涉及內(nèi)容有染色體的概念、基因重組、伴性遺傳、染色體組等內(nèi)容。染色體組是由體細胞中的非同源染色體組成的。基因重組可由減數(shù)分裂過程中非同源染色體的自由組合，或同源染色體上的非姐妹染色單體之間交換或基因工程改造而發(fā)生。果蠅眼色的遺傳為伴X遺傳。
【答案】 D
10．(2009年東城模擬)利用植物體細胞雜交和多倍體育種可以培育出作物新品種，下列敘述正確的是
( )
A．植物體細胞雜交尚未能讓雜種植物按照人們的需要表現(xiàn)出親代的優(yōu)良性狀
B．人工誘導多倍體形成和實現(xiàn)植物體細胞雜交的方法相同
C．人工誘導多倍體形成和實現(xiàn)植物體細胞雜交的原理相同
D．多倍體植株和植物體細胞雜交形成的雜種植株均需經(jīng)地理隔離后才能形成作物新品種
【解析】 人工誘導多倍體的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，其育種原理為染色體變異；植物體細胞雜交是運用細胞融合和植物細胞的組織培養(yǎng)等技術(shù)，其育種原理是植物細胞的全能性；多倍體植株和植物體細胞雜交形成新品種都不需要地理隔離。
【答案】 A
11．(2010年肇慶一模)在患有“成視網(wǎng)膜細胞瘤”的兒童體內(nèi)，染色體缺失的情況出現(xiàn)在所有細胞內(nèi)，這說明染色體畸變
( )
A．在視網(wǎng)膜細胞中發(fā)生
B．首先出現(xiàn)在視網(wǎng)膜細胞，然后延伸到其他細胞
C．在胚胎發(fā)育的早期就出現(xiàn)
D．從父親或母親遺傳下來
【解析】 染色體缺失的情況出現(xiàn)在所有細胞內(nèi)，說明畸變的染色體來自于受精卵，受精卵的染色體是由雙親遺傳下來的。
【答案】 D
12．下圖示細胞中含有的染色體組數(shù)目分別是
( )
A．5個、4個 B．10個、8個
C．5個、2個 D．2.5個、2個
【答案】 A
13．(2009年廣東六校聯(lián)考)下列與遺傳變異有關(guān)的敘述，正確的是( )
A．《婚姻法》規(guī)定禁止近親結(jié)婚，是因為該項措施能降低某些遺傳病的發(fā)病率
B．基因重組可以通過產(chǎn)生新的基因，表現(xiàn)出性狀的重新組合
C．三倍體無子西瓜的培育過程，運用了生長素促進果實發(fā)育的原理
D．若DNA中某堿基對改變，則其控制合成的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)肯定會發(fā)生改變
【解析】 禁止近親結(jié)婚，是因為近親結(jié)婚后代得某些遺傳病的幾率增加；基因重組不可以產(chǎn)生新的基因，由于基因重新組合導致出性狀的重新組合；三倍體無子西瓜的培育過程，運用了多倍體育種的原理；由于一種氨基酸不一定只由一種密碼子決定等原因，所以若發(fā)生基因突變，則其控制合成的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不一定會發(fā)生改變。
【答案】 A
14．在減數(shù)第一次分裂間期，因某些原因使果蠅Ⅱ號染色體上的DNA分子缺失了一個基因，這種變異屬于
( )
A．染色體變異 B．基因重組
C．基因突變 D．基因重組和基因突變
【答案】 A
15．(2010年青島模擬)下列關(guān)于細胞的敘述，正確的是( )
A．在精子與卵細胞結(jié)合的過程中，細胞膜外面的糖蛋白具有很重要的作用
B．能發(fā)生堿基互補配對的細胞結(jié)構(gòu)有細胞核、核糖體和高爾基體
C．原核生物的細胞結(jié)構(gòu)中無線粒體，因此只能通過無氧呼吸獲取能量
D．基因突變、染色體變異和基因重組主要發(fā)生在細胞有絲分裂的間期
【答案】 A
二、非選擇題
16．(2009年石家莊模擬)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，培育農(nóng)作物新品種是提高糧食的重要途徑之一。下圖是某生命科學研究院培育作物新品種的幾種方法示意圖。請分析回答有關(guān)問題：
(1)培育新品種甲依據(jù)的遺傳學原理是________、________。圖中單倍體植株的基因型有________。
(2)在新品種乙的培育過程中，A代表的是________________________________________。
A在形成過程中，需從培養(yǎng)基中獲取________________等營養(yǎng)物質(zhì)和適宜濃度的激素。
(3)經(jīng)過太空飛船搭載后，返回的太空種子不一定都是需要的新品種丙，需要進行篩選，其根本原因是______________________________________________________________。
(4)若用黃粒玉米種子經(jīng)飛船搭載進行失重和宇宙射線處理后，培養(yǎng)得到了從未有過的“紅粒”性狀。經(jīng)鑒定，玉米的紅粒和黃粒是一對相對性狀，且為常染色體完全顯性遺傳。為了確定這對性狀的顯隱性關(guān)系，用上述紅粒和黃粒玉米種子為材料做雜交實驗，應(yīng)該怎樣進行？(簡述雜交實驗組合、預(yù)期結(jié)果并得出結(jié)論)
【答案】 (1)基因重組 染色體變異 AB、Ab、aB、ab(缺一不得分) (2)愈傷組織 水、無機鹽、有機小分子(對兩項即可得分) (3)變異是不定向的 (4)取黃粒和紅粒的種子，分別種植后自交，若只有黃粒玉米的子代出現(xiàn)性狀分離，則黃粒為顯性性狀；若只有紅粒玉米的子代出現(xiàn)性狀分離，則紅粒為顯性性狀。若黃粒和紅粒玉米的自交后代均未出現(xiàn)性狀分離，再用紅粒和黃粒玉米進行雜交，若雜交后代全為黃粒，則黃粒為顯性；若雜交后代全為紅粒，則紅粒為顯性(其他合理方案也可酌情得分)。
17．(2010年聊城模擬)糧食是人類生存的基本條件，隨著人口增加、耕地面積減少，提高單位面積糧食的產(chǎn)量、質(zhì)量自然就成了人們解決糧食問題的主要途徑。
(1)為了提高農(nóng)作物的單產(chǎn)量，得到抗倒伏、抗銹病等優(yōu)良性狀，科學家往往采取多種育種方法來培育符合農(nóng)業(yè)要求的新品種，根據(jù)以下提供的材料，設(shè)計最佳育種方案，盡快得到所需品種。
生物材料：
A．小麥的高稈(顯性)抗銹病(顯性)純種
B．小麥的矮稈(隱性)不抗銹病(隱性)純種
C．小麥的高稈(顯性)不抗銹病(隱性)純種
非生物材料：自選
①育種名稱：________育種。
②所選擇的生物材料：____________。(填寫字母)
③該育種方案最常用的方法是__________________________________________
______________________。
④希望得到的是能應(yīng)用于生產(chǎn)的__________________的具有抗倒伏、抗銹病等優(yōu)良性狀的品種。
⑤預(yù)期產(chǎn)生這種結(jié)果(所需性狀類型)的概率是_____________________________。
(2)隨著科技的發(fā)展，許多新的育種方法已經(jīng)出現(xiàn)并投入應(yīng)用，如：①用普通小麥和黑麥培育成八倍體小黑麥的方法是________，常用的化學藥劑是________。②通過基因工程培育抗蟲棉，其育種原理是____________________________________________________。
(3)目前通過衛(wèi)星搭載種子育成了太空椒，那么利用這種方法是否一定能獲得人們所期望的理想性狀？為什么？
________________________________________________________________________。
【答案】 (1)①單倍體 ②A、B ③花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素處理 ④純合 ⑤1/4 (2)①多倍體育種 秋水仙素 ②基因重組 (3)不一定，因為基因突變是不定向的
18．(2009年汕頭二模)果蠅的卵原細胞在減數(shù)分裂形成卵細胞過程中常常發(fā)生染色體不分開的現(xiàn)象，因此常出現(xiàn)性染色體異常的果蠅，并產(chǎn)生不同的表現(xiàn)型，如下表所示：
(1)經(jīng)分析出現(xiàn)異常受精卵XXY的原因之一是：雌果蠅減數(shù)分裂第一次分裂后期同源染色體XX沒有分離，產(chǎn)生異常卵細胞XX，與正常精子Y結(jié)合后形成異常受精卵XXY。可能的原因還有哪些？__________________________________________________________
_______________________________________________________________________。
(2)為探究果蠅控制眼色的基因是否位于性染色體上，著名的遺傳學家摩爾根()做了下列雜交實驗。讓白眼雄果蠅和紅眼雌果蠅交配，后代全部是紅眼果蠅；讓白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅交配，子代雄性果蠅全是白眼的，雌性果蠅全是紅眼的。他的學生蒂更斯(Dikens)用白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅交配，子代大多數(shù)雄果蠅都是白眼，雌果蠅都是紅眼，但有少數(shù)例外，大約每2000個子代個體中，有一個白眼雌蠅或紅眼雄蠅，該紅眼雄蠅不育。
①請根據(jù)上表信息用遺傳圖解，解釋蒂更斯實驗中為什么會出現(xiàn)例外(設(shè)有關(guān)基因為B、b)。
②提出一個驗證蒂更斯實驗的簡單思路，并預(yù)測結(jié)果，得出結(jié)論(提示：專業(yè)技術(shù)人員在光學顯微鏡下，可以根據(jù)有絲分裂中期染色體形態(tài)分辨性染色體和常染色體)。
簡單思路：______________________________________________________________
________________________________________________________________________。
預(yù)期結(jié)果：_________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
結(jié)論：________________________________________________________________________。
【答案】 (1)①雌果蠅次級卵母細胞減數(shù)分裂第二次分裂后期著絲點分離后，兩條XX沒有平均分配到兩極，產(chǎn)生異常卵細胞XX，與正常精子Y結(jié)合后形成異常受精卵XXY；②雄果蠅減數(shù)分裂第一次分裂后期同源染色體XY沒有分離，產(chǎn)生異常精子XY，與正常卵細胞X結(jié)合后形成異常受精卵XXY
(2)①P XbXb(白眼雌) × XBY(紅眼雄)

②簡單思路：取例外的果蠅分裂期的體細胞，制做有絲分裂裝片，在光學顯微鏡下觀察，找出分裂期中期的性染色體
預(yù)期結(jié)果：在白眼雌蠅裝片中可觀察到 XXY的性染色體組成，在紅眼雄果蠅中只能觀察到一條X染色體
結(jié)論：果蠅眼色的遺傳與性別相關(guān)，控制該性狀的基因位于X染色體上
受精卵中異常的性染色體組成方式
表現(xiàn)型
XXX
在胚胎期致死，不能發(fā)育為成蟲
YO(體細胞中只有一條Y染色體，沒有X染色體)
在胚胎期致死，不能發(fā)育為成蟲
XXY
表現(xiàn)為雌性可育
XYY
表現(xiàn)為雄性可育
XO(體細胞中只有一條X染色體，沒有Y染色體)
表現(xiàn)為雄性不育
精子
卵細胞
XB
Y
XbXb
XBXbXb(致死)
XbXbY(白眼雌性可育)
O (無X)
XBO(紅眼雄性不育)
YO(致死)