初中物理人教版（2024）八年級上冊（2024）第4節(jié) 噪聲的危害和控制評課課件ppt

這是一份初中物理人教版（2024）八年級上冊（2024）第4節(jié) 噪聲的危害和控制評課課件ppt，共33頁。PPT課件主要包含了課題引入，噪聲的來源，控制噪聲，知識點1噪音的來源，課堂講解，知識點3控制噪音，知識要點等內(nèi)容，歡迎下載使用。
優(yōu)美的樂音令人心情舒暢，而雜亂的聲音——噪聲（nise）則令人心煩意亂。噪聲是嚴重影響我們生活的污染之一。
噪聲是怎樣產(chǎn)生的？它對人有哪些危害？怎樣才能有效地防止或減弱噪聲？
觀察泡沫塑料塊刮玻璃時產(chǎn)生的噪聲的波形（圖2.4-1），并與音叉發(fā)出的聲音的波形做比較。
從物理學的角度講，發(fā)聲體做無規(guī)則振動時會發(fā)出噪聲。
從環(huán)境保護的角度講，凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。從這個意義上說，噪聲的來源是非常多的。街道上的汽車聲、安靜的圖書館里的說話聲、建筑工地的機器聲，以及鄰居電視機過大的聲音，都是噪聲。
你周圍常有哪些噪聲？請說說自己的感受并找到這些噪聲的來源。
噪聲強弱的等級和噪聲的危害
人們以分貝（decibel，符號是dB）為單位來表示聲音強弱的等級。0dB是人剛能聽到的最微弱的聲音；30~40dB是較為理想的安靜環(huán)境；70dB會干擾談話，影響工作效率；長期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中，聽力會受到嚴重影響并產(chǎn)生神經(jīng)衰弱、頭疼、高血壓等疾??；如果突然暴露在高達150dB的噪聲環(huán)境中，鼓膜會破裂出血，雙耳完全失去聽力。為了保護聽力，聲音不能超過90dB；為了保證工作和學習，聲音不能超過70dB；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50dB。
噪聲會嚴重影響人們的工作和生活，因此控制噪聲十分重要。我們知道，聲音從產(chǎn)生到引起聽覺有這樣三個階段：聲源的振動產(chǎn)生聲音——空氣等介質傳播聲音——鼓膜的振動引起聽覺因此，控制噪聲也要從這三個方面著手，即防止噪聲產(chǎn)生——阻斷噪聲傳播——防止噪聲進入耳朵
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圖中控制噪聲的措施分別屬于哪一類？
噪聲的分類：（1）交通類噪聲：喇叭聲、汽笛聲、剎車聲、排氣聲等。（2）工業(yè)噪聲：紡織廠、印刷廠、機械車間的噪聲等。（3）施工噪聲：筑路、蓋樓、打樁等。
把正在響鈴的鬧鐘放入盒中，聽聽聲音的變化。取出后，分別用報紙、海綿等不同材料包住它，再放入盒中，聽聲音的變化。由此你有什么啟示？你能舉出一些生活中采用不同方法控制噪聲的實例嗎？
1.噪音的定義（1）從物理學角度：發(fā)聲體無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。（2）從環(huán)境保護角度：凡是干擾人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾作用的聲音，都屬于噪音。
2.來源（1）交通運輸噪音：各種交通工具運行發(fā)出的聲音。（2）工業(yè)噪音：工廠各種機器運轉時發(fā)出的聲音。（3）施工噪音：建筑工地各種機械運轉和工人工作時發(fā)出的聲音。（4）社會生活噪聲：娛樂場所、商店和集貿(mào)市場里的喧嘩聲，家庭噪音。
3.聯(lián)系樂音和噪音都是由物體振動產(chǎn)生的，并沒有嚴格的界限，有些聲音從物理學角度來看屬于音樂，但從環(huán)保角度看卻屬于噪音。特別警示（1）噪音是一種污染。（2）從環(huán)境保護角度看，凡是干擾人們正常學習、工作和休息的聲音都是噪音，所以噪音并不一定是機器發(fā)出的聲音，聽起來優(yōu)美的音樂有時也是噪音。
例 1：下列有關聲現(xiàn)象的說法，正確的是（ ）
A. 超聲波是傳播速度大于340m/s的聲波 B. “聞其聲知其人”是依據(jù)聲音的音色來判斷的 C. 深夜，優(yōu)美的歌聲不是噪聲 D. 只要物體振動，就能聽到聲音
例 2：下列關于樂音和噪聲的敘述中敘述錯誤的是（ ）
A. 樂音悅耳動聽，給人以享受 B. 只要樂器發(fā)出的聲音就是樂音 C. 噪聲使人煩躁不安，有害于人的健康 D. 樂音的振動遵循一定的規(guī)律，噪聲的振動雜亂無章，無規(guī)律可循
例 3：下列幾種聲音中，屬于噪音的是（ ）
A. 晚會上，舞臺上的合唱團發(fā)出的激昂而嘹亮的歌聲B. 交響樂團演奏的鑼鼓聲C. 足球比賽時球迷震耳欲聾的呼喊聲 D. 上課時小林和同桌輕輕的交談聲
知識點2：噪音強弱的等級及危害
1.噪音的等級劃分噪音大小的一項重要指標是它的響度，即聲音的強弱，人們用分貝（符號dB）為單位表示聲音強弱的等級。0dB是人剛能聽到的最微弱的聲音——聽覺下限；30dB~40dB是較為理想的安靜環(huán)境；超過50dB就會影響人的休息睡眠；70dB為人們正常工作和學習的聲音；突然暴露在150dB的噪音環(huán)境中，雙耳會失聰。
1.噪音的等級劃分按普通人的聽覺：0~20分貝 很靜、幾乎感覺不到。20~40分貝 安靜、猶如輕聲絮語。40~60分貝 一般、普通室內(nèi)談話。60~70分貝 吵鬧、有損神經(jīng)。70~90分貝 很吵、神經(jīng)細胞受到破壞。
特別警示 0dB是人們剛剛能聽到的最微弱的聲音強度，是人的聽覺下限，但并不是自然界最小的聲音，自然界仍存在0dB以下的聲音，只是人已聽不到了。
2.噪音的危害（1）心理效應：使人煩躁、精力不集中，妨礙睡眠和休息。（2）生理效應：耳聾、頭疼、消化不良、視線模糊等，嚴重時會使人神志不清、休克甚至死亡。（3）物理效應：高強度噪音能損壞建筑物。3.噪音的利用噪音除草劑。
例 1：烏魯木齊市某街道旁的電子顯示屏顯示的噪聲等級為80dB，如果人處在此噪聲等級的環(huán)境中（ ）
A. 對人的聽力會產(chǎn)生嚴重危害B. 對人的學習會產(chǎn)生影響C. 對人的睡眠不會產(chǎn)生影響D. 對人的學習、睡眠都不會產(chǎn)生影響
例 2：分貝是計量什么的單位（ ）
A. 音調(diào)的高低B. 響度的強弱C. 音色的好壞D. 頻率的大小
例 3：噪聲會影響人們的工作和生活，長期生活在噪聲的環(huán)境下還會損傷聽力，下列做法不利于保護聽力的是（ ）
A.在鬧市區(qū)將門窗裝上雙層真空玻璃B.在紡織廠車間工人帶上隔音耳罩C.在市區(qū)內(nèi)禁止燃放煙花爆竹D.在家聽著音樂進入夢鄉(xiāng)
控制噪音的途徑和措施（1）途徑：在聲源處減弱（防止噪音產(chǎn)生）；在傳播過程中減弱（阻斷噪音的傳播）；在人耳處減弱（防止噪音進入耳朵）。（2）措施：裝隔聲罩、減振墊、消音器；設置隔音屏障、植樹造林，使噪音反射、吸收；戴耳機、耳罩、防聲頭盔等。
例 1：近年來，我國城市建設和發(fā)展越來越注重以人為本，如城區(qū)汽車禁鳴、主干道路面鋪設瀝青、住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板等。這些措施的共同點是（ ）
A. 綠化居住環(huán)境B. 減弱熱島效應C. 減少噪聲污染D. 減少大氣污染
例 2：伴隨現(xiàn)代社會的高速發(fā)展，噪聲已嚴重影響人們的正常生活和工作，如圖所示事例中不是直接控制噪聲措施的是（ ）
A. 摩托車的消聲器 B. 城市道路的隔聲板C. 工廠用的防噪聲耳罩 D. 顯示噪聲等級的裝置
例 3：控制噪聲污染應從防止噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲傳播和防止噪聲進入人耳三個方面著手，下列事例中屬于阻斷噪聲傳播的是（ ）
A. 中考期間考場周邊工地停止施工B. 飛機場附近居民采用雙層真空窗C. 工人工作時戴防噪聲耳罩D. 汽車駛入市區(qū)禁止鳴喇叭
一、噪聲的定義和來源。（1）從物理學的角度來看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的雜亂無章的振動發(fā)出的聲音。（2）從環(huán)境的保護的角度來看，凡是妨礙人們正常休息，學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。