初中第4節(jié) 噪聲的危害和控制課堂教學(xué)課件ppt

這是一份初中第4節(jié) 噪聲的危害和控制課堂教學(xué)課件ppt，共15頁(yè)。PPT課件主要包含了課程導(dǎo)入，那什么是噪聲呢，課程講授，噪聲的來(lái)源，汽車(chē)的鳴笛聲，擾人的廣場(chǎng)舞，半夜的裝修聲，噪聲的危害，如何控制噪聲呢，從三個(gè)階段入手等內(nèi)容，歡迎下載使用。
2022年8月17日，噪聲污染防治法草案提請(qǐng)十三屆全國(guó)人大常委會(huì)審議。草案對(duì)現(xiàn)行環(huán)境噪聲污染防治法進(jìn)行修訂，或?qū)⑻幜P公共場(chǎng)所娛樂(lè)健身噪聲擾民。
樂(lè)音：發(fā)聲體做規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。
噪聲：發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。
觀察噪聲的波形，雜亂無(wú)章，振動(dòng)不規(guī)則
環(huán)境保護(hù)角度：妨礙人們正常工作和生活的聲音，都屬于噪聲。
人們以分貝（符號(hào)為dB）為單位來(lái)表示人耳感知聲音強(qiáng)弱的等級(jí)。
0dB 人剛能聽(tīng)到的最微弱的聲音
70dB 干擾談話，影響工作效率
30~40dB 較為理想的安靜環(huán)境
90dB以上 聽(tīng)力會(huì)受到嚴(yán)重影響
150dB 鼓膜破裂出血，雙耳完全失去聽(tīng)力
人對(duì)不同強(qiáng)度的聲音的感覺(jué)
（1）心理效應(yīng)：使人煩躁、精力不集中，妨礙睡眠和休息。（2）生理效應(yīng)：耳聾、頭疼、消化不良、視覺(jué)模糊等。嚴(yán)重時(shí)會(huì)使人神志不清、休克乃至死亡。（3）物理效應(yīng)：高強(qiáng)度噪聲能損壞建筑物。
下圖中控制噪聲的措施分別屬于哪些方面？你還能列舉出一些生活中采用不同方法控制噪聲的實(shí)例嗎？
穿越北京動(dòng)物園的“隔音蛟龍”
航空母艦上的起飛引導(dǎo)員佩戴耳罩
1. 噪聲是一種環(huán)境污染，一些城市規(guī)定學(xué)校周邊機(jī)動(dòng)車(chē)禁止鳴笛，下列減弱噪聲的方法與之相同的是（　　） A. 在錄音棚內(nèi)安裝隔音設(shè)備 B. 夜晚禁止建筑工地施工 C. 在學(xué)?；蜃≌瑓^(qū)種植花草樹(shù)木 D. 在高噪聲廠房工作的人員要戴上耳罩